在對《許你萬家燈火》解讀的前兩篇文章中，我側重對葉家明與葉啟辰這對父子進行了剖析。
雖然在字裡行間充滿了我個人對葉家明這個父親的不認可，但也不可否認正是因為有他這種人存在，才有了今天核電事業的光輝前景。
對于父子情的牢騷是一回事，對于個人對國家的付出則是另外一回事。
當然，葉啟辰在面對壓力時的忍辱負重，也充分證明了他是葉家明的兒子。
當故事的焦點從葉家明轉向林奇之後，類似的事情同樣也發生在了林奇的身上。
隻不過這一次不是父子間的“對決”，而是變成了師生間的“交鋒”。
一個是個性張揚的學生，一個是古闆守舊的老師。
這樣的一老一少，不僅呈現出尖銳的沖突，更演繹了一場比父子情更“狗血”的師生觀念上的較量。
在這場較量中，無論誰對誰錯都将會是一場精彩絕倫的好戲。
是操縱員不适合林奇，還是林奇不适合操縱員
首先需要說明的是，如今的“黃金人”操縱員這個名字已經成為了曆史。
取而代之的是，更符合語言習慣以及更符合實際情況的操作員。
之是以會有操縱員這樣一個拗口的名字，除了早期在對大量英文資料翻譯時形成的名稱習慣之外，還由于這一崗位并不隻限于在主要室内對儀表的監控。
他們還會遇到需要進入現場，手動對裝置或閥門進行操作的情況。
當出現這樣的情況時，當時的操縱員除了像李海麟教訓林奇時所說的“一切都要嚴格按照規章制度來辦”以外。
還需要考驗作為操縱員的經驗儲備和臨場應變能力。
從這一點上來說，作為今天李海麟眼中的異類，林奇可以說比在場的任何一個學員都适合操縱員這一崗位。
可惜的是，随着時代與技術的進步，不僅操縱員的名字改變了，他所需要處理的工作也在悄然發生着變化。
如今的核電廠早已步入了現代化管理的階段。
通過對每一個環節的層層管理，不僅早已做到了精确化管理，更對大多數資訊實作了數字化與可視化。
在這樣的現實狀況下，如今的操縱員早已不再需要離開主要室，進入現場進行對問題進行人工幹預。
也因為這樣的改變，操縱員的主要工作已經查找與排除故障，變成了最大限度保障核電廠的安全與穩定。
也正是有了這樣的改變，才有了李海麟對學員那種近乎苛刻與無情式的要求。
在這種教學與要求之下，李海麟對每一個學員都隻有一種要求與态度。
那就是誰都不能也不允許有屬于自己的意見與想法，更不允許有像林奇這樣一種個性張揚的态度存在。
即便你的成績再好，即便你的能力再強。
操縱員這個既古闆又墨守成規的職位，永遠都不會屬于林奇，也不會接納林奇。
林奇跟随鐘大功是對還是錯？
林奇無論在個性還是人生經曆上，與葉啟辰和孟曉薇都有着截然不同的巨大差異性。
他是一個自幼便跟随父親四處漂泊的孩子，這樣的經曆讓他養成了許多葉啟辰與孟曉薇一生都無法培養出來的個人特質。
思想上的活絡、為人處世上的心态、不拘一格的豁達、沒有家庭負擔的身世。
這一切的一切，不僅讓林奇成為了李海麟眼中的“差學生”，更讓林奇成為了鐘大功眼中的“好學生”。
對于需要墨守成規的操縱員來說，枯燥與規則是他們一生的追求與宿命。
可對于從無到有的科研工作，思想上的創新和不拘一格則是他們生存立命的根本。
這幾乎是兩個完全對立、完全不在同一次元上的兩個職業。
雖然作為父親的葉家明沒有看到親兒子身上的閃光點，但他卻發現了幹兒子身上的優秀特質。
也因為如此，他将林奇這個操縱員界的“差等生”推薦給了正在搞研發的鐘大功。
（此文章系“花煜寒”原創文章，非“花煜寒”賬号釋出皆為抄襲與搬運！）
最讓人欽佩的是，作為一個擁有巨大财富父親的孩子，林奇并沒有在纨绔子弟這條路上走太久。
從某種角度來說，他甚至比“寒門”的葉啟辰、孟曉薇更加吃苦、更加肯學。
而這也是為什麼他能憑借一己之力進入核電這一行業，為什麼通過自己的努力成為操縱員學生中的佼佼者。
雖然被自己的老師極度不待見，但林奇的努力與付出确實與他的身份不成正比。
雖然淘汰林奇是正确的，但手段讓人“不齒”
當我們了解了什麼是操縱員，以及成為操縱員需要的是什麼特質之後。
當我們了解了林奇為何不被李海麟待見，卻被鐘大功喜愛之後。
不可否認的是，李海麟将林奇“踢”出操縱員隊伍這個決定，無論是對林奇個人來說，還是對操縱員這個職業來說，都是應該被肯定、被贊揚的。
但李海麟将林奇“踢”出操縱員隊伍的手段與方法，卻不一定是光明磊落的、是值得稱贊的。
讓我們來看看那場決定了林奇是否能成為一名操縱員的考試吧。
作為考試，必然需要評判分數，也必然需要對如何評判分數有一定的規則。
首先是對于知識理論方面的筆試和模拟機考試順序問題。
無論這兩場考試誰先誰後，或許都有現實中的意義與原因。
但因為将模拟機放在了前面，也就無法讓我們知道林奇在理論知識方面究竟有多強，當然也就無法從這一方面對李海麟的淘汰決定起到牽制作用。
不得不說，這樣的一種考試順序，确實是一招妙棋。
不僅堂而皇之地讓孟曉薇成為了模拟機與筆試的雙料冠軍，同時還杜絕了林奇在筆度環節将孟曉薇比下去的尴尬場面。
而作為決定林奇去留的模拟機考試，與其說是一場“考試”，倒不如說是一場由李海麟挑選好的雙人對決。
而在這場完全取決于李海麟個人愛好的對決中，怎麼看都要是一場勝者留、敗者走的遊戲。
至少在林奇與孟曉薇登場之前，就是一人走、一人留的局面與結果。
比起大多數題目都有标準答案的筆試，這場所謂的模拟機考試，更像是一場完全由李海麟個人主觀認定的“遊戲”。
因為我不相信在李海麟教導之下的學員，還有第二個像林奇一樣的“異類”。
如果這樣的結論成立，那麼他們之前那對學員中，走掉的那個隻能是無法達到李海麟要求而被淘汰的。
寫在最後：
還是那句話，我對李海麟最終的決定并沒有任何異議與不同意。
甚至從林奇的角度來說，這樣的結果或許更加适合他，至少他不會在操縱員這個崗位上被自己悶死。
但從客觀的角度來看，這場所謂的“考試”更像是一場有預謀的、理由充分的主觀淘汰賽。
在李海麟的腦海中，或許每一個學員的去與留，在考試之前就已經有了定論。
而這樣的過程與結果，更像是在走一個過場。
因為老師是李海麟，考官也是李海麟，在面對這些由自己一手教出來的學員時，李海麟幾乎不用考試也應該知道他們每個人有幾斤幾兩吧？
特别是這場模拟機考試，要說筆試還要看個人的學習實力來定，那這場模拟機的考試不是天天都會在李海麟的監督下進行的嗎？
除了臨場發揮的意外情況之外，李海麟不應該對每個學員的實力有着全面的了解嗎？
如果說葉啟明的人生，早就在葉家明的規劃中悄然開始了。
那麼林奇的人生，也在李海麟的阻撓中悄然開始了。
葉家明将兒子“逼”上了與所學不搭界的“雙層安全殼”研究領域。
李海麟将學生“逼”上了原本并沒有想法的“蒸汽發生器”研究領域。
比起這兩個“倒黴蛋”，不知孟曉薇将會被“逼”向何方呢？
這三個好朋友，或許一生都不會逃離不斷“被淘汰”的命運。
或許這樣的命運，就是第三代核工業人的宿命，他們每一個人都在不斷“被淘汰”中。
以上便是我對《許你萬家燈火》第11、12集的了解與感悟，更多精彩解析，咱們下回見！
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