空軍勤務學院提升文職人員教學能力——
帶教一對一 團隊幫提高
■窦斌 侯娟 解放軍報記者 李建文
“新教員還有很長的路要走，并不能一入職就授課……”前不久，結束了兩個多月的教育訓練，空軍勤務學院20餘名文職人員來到所屬專業系，接受結對幫帶，參加試教練講，開啟獲得教員資格認證的最後沖刺。
從“軍味不足、戰味不濃”到“結合戰例恰當，有進步”，幫帶教員羅興永的犀利點評倒逼文職人員王桃桃主動學習反思，試講漸入佳境。為了打牢教學基本功，王桃桃對着鏡子一遍遍練習，反複觀看錄制的授課視訊，給自己“挑刺”。她将上司同僚傳授的好方法、好思路内化吸收，試着在鮮活的史實中講解軍用文書格式規範問題，在分析戰例中自然引入理論知識。“隻要我勤奮認真，按照這樣的節奏繼續學習進步，一定能盡快獲得教員資格認證。”王桃桃對自己充滿信心。
系統調試、方案驗證、結果分析……在某綜合訓練中，擁有一席戰位的文職人員魯東宇激動不已。在專家團隊的指導下，他成長很快。拿到保障方案後，魯東宇第一時間導入學院自主研發的某系統，并歸納記錄功能測試時發現的問題，為後續功能改進提供依據。前不久，教研室接到某部的求助電話，某系統資料更新不及時，導緻工作效率不高、任務完成滞後。教研室“頭腦風暴”會上，魯東宇大膽提出自己的推斷，他們沿着這個方向進一步分析，最終幫助部隊成功解決問題。
官兵們揮汗如雨、保障車魚貫而出……走進訓練場，眼前的熱烈場景讓文職人員戚平久久不能平靜。博士畢業的她在校期間發表了4篇論文、獲得1項國家發明專利，加入文職人員隊伍後，“寓教于戰、寓教于訓”成為她的新目标。在教員、副教授郭力的指導幫助下，戚平不斷學習專業知識，還通過職教平台、學術期刊等收集案例資料，擴充知識儲備。
得知教研室要組織人員到某場站調研，戚平積極報名。與基層官兵溝通時她發現，教案中關于石油産品密度測定的方法，與部隊保障實際有出入。戚平結合所見所思修改教案，在授課中對比講解多種測定方法，使教學内容緊跟部隊戰訓保障實際。她還将帶回的實案融入課程，創設實戰情境，提升課堂“戰味”。
“學院常态化組織教員赴一線部隊開展調查研究、提供技術服務，我有機會嵌入各項任務過程。”此行獲益良多的戚平，計劃今後多參加相關活動，提升教學能力，早日獲得教員資格認證，走上正式講台。
▲刊于5月4日《解放軍報》3版
來源丨解放軍報、學習軍團（ID：xuexijuntuan）
監制丨歐燦 侯大偉編審丨劉建偉 嚴珊 錢宗陽責編丨馮喆信