中國有句老話叫：“龍生龍、鳳生鳳”，意思是說什麼樣的父母就會教育出什麼樣的孩子。
這句話有一定的道理，畢竟孩子繼承了父母的基因，他們的智商和性格都遺傳自父母，是以比較相像也是正常的。
但事情沒有絕對，就像山溝也能走出金鳳凰，寒門也能走出貴子，985的父母也可能生出學渣孩子。
985碩士媽媽吐槽學渣兒子：三本都考不上
在很多人可能會覺得高學曆的父母，一定會教導出“學霸”子女，畢竟這些高學曆父母本身成績就很好，更有着良好的學習習慣，子女在他們的影響下，更容易養成“學霸”體質。
一位北京的媽媽剛開始也是怎麼認為的，她和孩子的爸爸都是985的碩士，通過人才引進留在北京，他們的孩子也順利成章的，從小在北京長大、上學，享受着最好的教育資源。
為了幫助孩子提高成績，孩子的爸爸從國小一年級開始，就開始陪孩子寫作業，結果現在到了高三，他們夫妻倆卻變成了“學渣父母”。
據這位985學霸媽媽介紹，自己兒子在大名鼎鼎的北京東城區上學，東城區一直以“學區”聞名，一本升學率高達70％以上。
但她的兒子别說一本了，三本都考不上，能混個高中畢業就不錯了，學習不好就算了，還是個“杠精”，天天和父母擡杠，什麼事都要管。
孩子的爸爸為了給他輔導作業，被氣地犯了2次心梗，他們的卧室的床頭櫃上一度都放着一瓶“速效救心丸”。
學霸媽媽表示，他現在對孩子已經不抱任何期望了，唯一的願望就是讓孩子平安健康快樂地活着就好。
學霸父母教學學渣兒子，很可能是“回歸均值”
視訊中的學霸母親，雖然句句都說着“接受”，但從她的目光中我們依然能感受到她的不甘和不了解。
她不了解，為什麼在“學校教育”和“家庭教育”都沒問題的前提下，孩子依舊會變成這樣？
但其實這樣的例子并不在少數，并不是所有學霸父母都能教出學霸子女，有很多大學教授的孩子一樣非常平庸，這些教授擁有更好的教育資源，但他們依舊不能強迫孩子成才。
這其實就是“回歸均值”理論，如果聰明的父母生出來的孩子也聰明，笨的父母生出來的孩子也笨，那人類早就基因分叉了。
人的智力水準是符合正态分布的，他的孩子隻是“回歸均值”了，家長不應該忽視自己的“天資”，剛要接受孩子的平庸。
當然，這位學霸媽媽說的孩子出現“厭學”、“擡杠”等問題，就是家長的教育方式出了問題。
從這位媽媽的話中，我們能感受到這對夫妻對子女是有很高的期待的，父親更是從國小一年級一路輔導孩子到高三。
可是學霸家長的輔導不但沒有起作用，反而讓孩子更加厭學了，這時我們就要反思一下，是不是家長的教育方法出了問題。
孩子叛逆可能是因為他承受不了父母望子成龍的目光；也可能是“報複”家長小時候管他太嚴格；更可能是家長還沒有發現孩子的閃光點。
每個孩子的閃光點都不一樣，他們可能在學習上沒有那麼好的天賦，但難保他們在其他方面有着過人的天賦。
如果如果家長在發現孩子對學習不感興趣後，就努力挖掘孩子其他方面的興趣，并加以引導，那麼也不會出現，現在這種兩看生厭的局面。
這位學霸媽媽從一開始，就不應該将太多希望寄托給孩子，非要讓一個不擅長學習的孩子往學霸這條路上走，孩子自然會反抗。
家長應該多給孩子一些自由的空間，這樣家長輕松孩子也快樂，希望這位媽媽已經明白了這個道理。
孩子就一定要比父母強嗎？家長要調整對孩子的預期
作為父母的總希望孩子能比自己要強，在學業和事業上超過自己，但現實卻常常事與願違，尤其在父母一定到達一定高度之後，子女再想超越父母就更困難了。
在這種情況下，家長就要調低對孩子的預期，不能以超越自己當做培養孩子的目标。
家長對孩子的期望越高，孩子沒達到期望後，家長産生的焦慮感就會越重，偏激一些的甚至會氣出病來，這是非常得不償失的行為。
學會接受孩子的平庸，正如同學會接受平庸的自己，每個孩子都是一個獨立的個體，他們因父母而來，卻不為父母而來。針對不同的孩子，要有不同的教育方式，因材施教才能收獲教育上的成功！
今日話題：大家對985碩士夫妻，生出“學渣”兒子怎麼看？你周圍有這樣的家庭嗎？