《移動平台應用開發實踐》教學程序（12周）

目錄

• • 學習資源
  • 考試與學習方法指導
    • 成績計算
    • 學習方法指導
  • 第一周
  • 第二周
  • 第三周
  • 第四周
  • 第五周
  • 第六周
  • 第七周
  • 第八周
  • 第九周
  • 第十周
  • 第十一周
  • 第十二周
  • 課程總結要求

• 使用碼雲和部落格園學習簡易教程
• Intellj IDEA 簡易教程
• 使用JDB調試Java程式
• 積極主動敲代碼，使用JUnit學習Java
• 進度條和學習過程可視化
• 使用碼雲和部落格園學習簡易教程：如何交作業
• 做中學之Vim：vim 要不斷學習，精進

• 教材，課堂程序中必學，必做的要努力完成
• 課程提倡“做中學”，要合作完成課程相關項目，不要打醬油
• 學有餘力者可以多讀書課程相關圖書，學習相關課程，有不超過10分的加分

1. 參考學習資源
2. 閱讀「使用部落格園進行學習」，并建立個人技術部落格，送出個人部落格位址
3. 閱讀「使用開源中國托管代碼」并完成作業，送出個人托管碼雲連結
4. 在「實驗樓」新增賬號（注意展現學号資訊）
5. 學習「極簡部落格園使用MarkDown介紹」,并用Markdown寫部落格
6. 學習「Linux 基礎入門（新版）」并完成本周測試

7. 參考《使用碼雲和部落格園學習簡易教程》,《Intellj IDEA 簡易教程》,《積極主動敲代碼，使用JUnit學習Java》學習教材《Java和Android開發學習指南(第二版)(Java for

   Android.2nd)》第1、2、3、6章，并發表學習部落格，重點是遇到的問題和解決方案。優秀學習部落格會有加分。

2. 閱讀學習教材《Java和Android開發學習指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第4、7、10、11、18章.
3. 有問題在藍墨雲班課提問，24小時内回複，鼓勵解答别人問題，提問前請閱讀「如何提問」。積極提問，真确解答同學問題都有加分。
4. 教材深入學習關注豆列「《Java程式設計和Android開發》課程」。
5. 在本周日晚12：00前發學習部落格（标題： 學期（如：2016-2017-2）學号（20189200） 《移動平台應用開發實踐》第二周學習總結），重點是遇到的問題和解決方案。要送出statistics.sh腳本運作結果的截圖。

2. 閱讀學習教材《Java和Android開發學習指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第5、6、8、9章.
5. 在本周日晚12：00前發學習部落格（标題： 學期（如：2016-2017-2）學号（20189200） 《移動平台應用開發實踐》第三周學習總結），重點是遇到的問題和解決方案。要送出statistics.sh腳本運作結果的截圖。

2. 閱讀學習教材《Java和Android開發學習指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第12、13、14、15章，有問題「課程答疑小組)」提問，24小時内回複，鼓勵解答别人問題，提問前請閱讀「如何提問」。
5. 在本周日晚12：00前發學習部落格（标題： 學期（如：2016-2017-2）學号（20189200） 《移動平台應用開發實踐》第四周學習總結），重點是遇到的問題和解決方案。要送出statistics.sh腳本運作結果的截圖。

2. 閱讀學習教材《Java和Android開發學習指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第 16，19，20，22章，，有問題「課程答疑小組)」和雲班課中提問，提問前請閱讀「如何提問」。
5. 在本周日晚12：00前發學習部落格（标題： 學期（如：2016-2017-2）學号（20189200） 《移動平台應用開發實踐》第五周學習總結），重點是遇到的問題和解決方案。要送出statistics.sh腳本運作結果的截圖。

2. 閱讀學習教材《Java和Android開發學習指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第23、24、25、26章，有問題「課程答疑小組)」提問，24小時内回複，鼓勵解答别人問題，提問前請閱讀「如何提問」。
5. 在本周日晚12：00前發學習部落格（标題： 學期（如：2016-2017-2）學号（20189200） 《移動平台應用開發實踐》第六周學習總結），重點是遇到的問題和解決方案。要送出statistics.sh腳本運作結果的截圖。

2. 閱讀學習教材《Java和Android開發學習指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第27、28、29、30章，有問題「課程答疑小組)」提問，24小時内回複，鼓勵解答别人問題，提問前請閱讀「如何提問」。
5. 在本周日晚12：00前發學習部落格（标題： 學期（如：2016-2017-2）學号（20189200） 《移動平台應用開發實踐》第七周學習總結），重點是遇到的問題和解決方案。要送出statistics.sh腳本運作結果的截圖。

2. 閱讀學習教材《Java和Android開發學習指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第31、32、33、34章，，有問題「課程答疑小組)」提問，24小時内回複，鼓勵解答别人問題，提問前請閱讀「如何提問」。
5. 在本周日晚12：00前發學習部落格（标題： 學期（如：2016-2017-2）學号（20189200） 《移動平台應用開發實踐》第八周學習總結），重點是遇到的問題和解決方案。要送出statistics.sh腳本運作結果的截圖。

2. 閱讀學習教材《Java和Android開發學習指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第35，36，37，38章，，有問題「課程答疑小組)」提問，24小時内回複，鼓勵解答别人問題，提問前請閱讀「如何提問」。
5. 在本周日晚12：00前發學習部落格（标題： 學期（如：2016-2017-2）學号（20189200） 《移動平台應用開發實踐》第九周學習總結），重點是遇到的問題和解決方案。要送出statistics.sh腳本運作結果的截圖。

2. 閱讀學習教材《Java和Android開發學習指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第39，40、41、42章，，有問題「課程答疑小組)」提問，24小時内回複，鼓勵解答别人問題，提問前請閱讀「如何提問」。
5. 在本周日晚12：00前發學習部落格（标題： 學期（如：2016-2017-2）學号（20189200） 《移動平台應用開發實踐》第十周學習總結），重點是遇到的問題和解決方案。要送出statistics.sh腳本運作結果的截圖。

2. 閱讀學習教材《Java和Android開發學習指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第43、44、45、46章，，有問題「課程答疑小組)」提問，24小時内回複，鼓勵解答别人問題，提問前請閱讀「如何提問」。
5. 在本周日晚12：00前發學習部落格（标題： 學期（如：2016-2017-2）學号（20189200） 《移動平台應用開發實踐》第十一周學習總結），重點是遇到的問題和解決方案。要送出statistics.sh腳本運作結果的截圖。

2. 閱讀學習教材《Java和Android開發學習指南(第二版)(Java for Android.2nd)》第47、48、49、50章，，有問題「課程答疑小組)」提問，24小時内回複，鼓勵解答别人問題，提問前請閱讀「如何提問」。

• 文中的連結都要配上二維碼，可以使用草料二維碼工具或部落格園的功能，點選自己每篇文章的最下面的微信圖示就有二維碼：

-發表一篇部落格，标題 學期（如：2016-2017-2）學号（20189200）《移動平台應用程式開發實踐》課程總結

- （按順序）每周作業連結彙總
	- [第一周作業](連結)：簡要内容
	- [第二周作業](連結)：簡要内容
	- ...
- 自認為寫得最好一篇部落格是？為什麼？
- 作業中閱讀量最高的一篇部落格是？談談經驗
- 作業中與師生互動最多的一篇部落格是？談談收獲


- 代碼托管連結：
    - 給出statistic.sh的運作結果，說明本學期的代碼量目标達到沒有？
    - 加點代碼，改點代碼是了解的最好方式，參考[程式設計的智慧](http://www.yinwang.org/blog-cn/2015/11/21/programming-philosophy)，談談你的心得
    - [積極主動敲代碼]()做到沒？教材實踐上有什麼經驗教訓？

- 課堂項目實踐
    - 參考[2016-2017-2 《Java 程式設計》課堂實踐項目](http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6766748.html)
        - 課堂實踐連結（沒有的可以不列）
            - [實踐名稱](連結)：簡要内容
            - ...
        - 課堂實踐對提高應用能力有幫助嗎？
        - 課堂實踐上自己有什麼經驗教訓？
        - 課堂實踐上對老師有什麼教學建議？

- 課程收獲與不足
	- 自己的收獲（投入，效率，效果等）
	- 自己需要改進的地方
	- 結對學習是不是真正貫徹了？寫一下你提供的幫助或接受了什麼幫助，并對老師提供參考建議

- 給開學初的你和學弟學妹們的學習建議
	- 如果重新學習這門課，怎麼做才可以學的更好
	- 下學期有什麼可行的計劃提升學習效果？
- 問卷調查
	- 你平均每周投入到本課程有效學習時間有多少？
	- 每周的學習效率有提高嗎？你是怎麼衡量的？
	- 藍墨雲班課的使用對你的學習有促進嗎？有什麼建議和意見嗎？
	- 你覺得這門課老師應該繼續做哪一件事情？
	- 你覺得這門課老師應該停止做哪一件事情？
	- 你覺得這門課老師應該開始做什麼新的事情？


- 其他任意發揮
           

• 給出你的總結中涉及到的連結的二維碼

  - 碼去項目連結: 二維碼

  - 預備作業1: 二維碼

  - ...

  - 實驗一 實驗名稱：二維碼

  - 實踐名稱：二維碼

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做中教，做中學，實踐中共同進步！

• 原文位址：https://www.cnblogs.com/rocedu/p/10564302.html
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