對于家長來說，孩子事無小事。當孩子因為身體或者其他原因不能到校時，可能在傳統學校裡，家長通過通訊軟體給老師發個消息、打個招呼就完成了。但學校老師收到這些消息後，還要做很多的統計和資訊同步。學生的請假資料可能關系到學生午飯、點心的準備，涉及到學生餐費的結算，當天課程教師後續跟進的提醒，甚至還可能影響到學期末的學生出勤情況統計。
傳統的軟體開發當然能解決這個問題，但需要用到的經濟、時間成本都不小。
杭州雲谷學校巧妙地使用釘釘宜搭低成本、高效率地解決了這一問題。家長隻需要在釘釘打開智慧雲谷應用，就可以給孩子請假。請假資訊通過首席導師的審批後會自動同步至學生出勤系統、課堂考勤系統，每天中午也會通過插件程式自動統計并抄送給學校餐廳，便于餐廳及時調整學生餐準備，并據此進行相應的用餐費用退費結算。整個過程，所有參與進來的部門老師都能體驗到資訊傳遞的快速精準、事務辦理的便捷。
圖注：“學生請假”應用截圖
在個性化教育背景下，智慧校園的建設已經從通用型應用中，衍生出了更多細緻化、個性化的場景。“釘釘宜搭不光讓系統之間的資料能夠關聯起來、流動起來，還讓很多方案能夠低成本、高效率地得以實作”，杭州雲谷學校教育科技研發中心負責人介紹，通過雲釘低代碼應用開發平台釘釘宜搭，學校可以低門檻、上手快地開發基于校園細緻場景的微型應用，通過數字化工具，讓老師、家長、學生高效地完成各項事務性工作。
除了學生的請假系統，家長同樣可以在自己的手機上為孩子申請IPad上的應用App安裝，以及手環等挂失補辦，免去了大量的中間溝通環節。
圖注：“場館預約申請”應用截圖
校内的場館預約、參觀者的訪客預約等等，看起來都是格外個性化、細緻化的事務場景，但基于釘釘宜搭的低代碼能力，非軟體開發專業人士都可以通過可視化拖拽的方式、一鍵釋出應用到PC和手機端，簡便、高效地實作各類業務場景的數字化。
“原理都是不同的需求比對不同的表單和審批流程，實作起來特别輕量、特别高效”，雲谷學校介紹說，現在學校行政部門的老師、部分授課老師都能輕松搭建個性化的應用，并快速上線使用。
最近半年多，雲谷學校的宜搭應用都不需要專業的前後端研發投入，最多隻需要IT托管團隊的技術支援人員就可以快速實作，讓校園裡的資源得到更合理的規劃和應用。
據了解，杭州雲谷學校涵蓋幼稚園，國小部，國中部，高中部，已經有800多位在校學生，最多可以承載3000位學生同時入學。學校通過釘釘宜搭，用2年多時間不斷梳理挖掘校園工作場景，陸續建設開發了40多款應用。
圖注：杭州雲谷學校—智慧雲谷
作為矢志面向未來探索中國教育的創新學校，杭州雲谷學校誕生于數字時代，想要通過大資料、雲計算、物聯網等科技打造開放、分享、綠色的教育生态系統，而釘釘宜搭就是讓智慧校園的辦公數字化場景落地的橋梁。
杭州雲谷學校認為，基于釘釘宜搭的校園辦公數字化經驗同樣可以在其他傳統校園裡高效落地。
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