優秀文學社|重溫老人與大海

湖北省荊門市龍泉中學，渝光文學社

位于明山秀水的中間，擁有百年曆史的湖北荊門龍泉中學，始終以全面培養學生素質為己任，打基礎在課堂、課外發展。課後，文學愛好者在導師的指導下，或漫步在文明湖畔，觸摸風景、作詩，或停在象山頂端，支援文字，付費唱歌唱歌，或聚集在春秋時期著名的道家老雷子的隐蔽處， 聽文人精彩的講解，或者邀請宋代大理科學家陸九元的講台，評價自己的作品。闫廣文學會成立于1998年，先後榮獲"全國優秀校園文學社"、"首屆全國高中生文學會拉力賽冠軍"、"全國作文教學獲獎機關"等數百項榮譽。社會雜志《餘光》受到王萌、曹文軒、楊淑子等名人專家的青睐支援，并多次獲得全國優秀校報評評最高獎。法國作家協會主席為文學社團簽署并收集了報紙。會員在全國性和省級報紙上發表了4000多部作品，有的獲得國家級獎項，有的被電視台制作，向公衆播出。該協會的作品集《遠方的幸福》、《讓作文飛翔》和《萌芽的作文》出版。《中國教育日報》刊登了題為《把文學社團變成學校的'歡樂之地'》的新聞稿，荊門龍泉中學張開手腳，開展優質教育實踐活動"，向全國突出揚光文學會的突出成就。

重溫老人與大海

湖北省荊門市龍泉中學

田彥涵，宇光文學會

很多年前，在語言老師的推薦下，我粗略地讀了小說《老人與海》，當時隻是覺得語言簡單，故事純正，短句有力有力。今年的寒假，不經意間翻出了這部小說，又咀嚼了一遍，帶着一種"先讀書意思，讀書已經是書人"的感覺。

《老人與海》的作者海明威，20世紀美國最著名的小說家之一，"迷惘的一代"文學體裁的代表人物，被譽為"文學界的硬漢"，他兩次參加世界大戰，憑借《老人與海》一書獲得諾貝爾文學獎。這本書也可以說是海明威一生之戰的深刻展現。他一生中遭受了無數次傷害，但他在困難中幸存下來。他是一個"可以被摧毀，但絕不能被打敗"的硬漢。

在這本書中，老漁夫聖地亞哥的硬漢形象在我心中留下了不可磨滅的印象。他出海84天都沒成功，經過漫長的等待，終于收獲了一條大馬林魚，但是這條魚真的很大，甚至比他的船還要大，他拖着魚在海裡遊了三天三夜，在回家的路上被鲨魚襲擊，他用魚叉， 刀，槳和鲨魚打架，最後他帶着一個巨大的鲭魚骨架回家。從物質上講，老人經過長期的生死搏鬥，終究是失敗的，但從人的精神來看，他赢了，他是幸運的，也是偉大的！

我覺得《老人與海》不是一般意義上的情節小說，更像是寓言小說。作者的象征性寫作手法将老人的"硬漢"精神帶給自然，他在海中與兇猛的鲨魚進行驚心動魄的鬥争，也展現了英雄在壓力下的優雅。"不敗"是小說的主題之一。例如，他與馬林魚隊對峙了一天多，左手抽筋，像卷曲的鷹爪，右手被綁在繩子上，在與馬林魚隊鬥争的最後時刻，頭暈目眩，對自己說："沒什麼，你永遠不會崩潰。海明威通過《老人與海》，把世界比作一個舞台，告訴人們，任何英雄壯舉都可以實作，他可能在鬥争中一次又一次地失敗，但他的精神永遠不會崩潰，這顯示了人類的尊嚴。

在現實中，經常聽着公衆說，"現在的中學生真的很累。是的，高等教育的壓力，社會的壓力，讓學生喘不過氣來，是以，有些人逃避、退縮，他們不是硬漢;一個真正堅強的人是一個跌倒和爬起來的人，當他站起來時，他想跳得更多。真正無法攀登的不是阻礙前進的艱難挫折，而是随之而來的挫折、挫折、抱怨和遺棄。魯迅說："偉大的心靈，應該表現出這樣的精神——用微笑迎接悲慘的命運，用自信的勇氣迎接自己的不幸。"人生不是一帆風順的，注定要跋涉山水，學會揚帆起航，在職場上辛勤勞作，有很多困難會一個接一個地來到我們身邊，相信隻有保持最初的堅韌、勇氣、成功和自豪感，那些困難才會在陽光下像煙熏一樣煙消雲散。在毀滅之前沒有被打敗的靈魂将被銘記并作為"老人與海"的故事而流傳下來。

特級老師鄧繼洲答謝讀物

閱讀和推理。一本好書會無意中留下生命益處的真相。讀者仔細講解書中的細節，進而了解人生的洞見，品嘗閱讀的樂趣，千真萬确。