導讀：小孩子年齡到了家長們都會先送孩子到幼稚園去上學，在學校裡一方面能夠讓孩子接受一些教育啟蒙，另一方面也能夠讓孩子獲得一個比較好的社交氛圍。但不同的孩子在學校裡的表現也是不一樣的，有的孩子對學校的環境很适應，但有的卻會出現一些異常的問題。
如果說孩子本身上學的年齡就比較晚，而且入園已經有4個月了，但還是表現得和其他的小朋友不一樣，既不願意和小朋友玩，也認不出自己的座位，老師對于孩子的各項評價否比較低。那麼我們就需要考慮，孩子是否有存在異常的問題，然後再考慮要怎麼辦。
因為有的孩子可能存在一些輕度的自閉症，亦或者是在心理和認知能力上存在着一些小缺陷，這些在早期的家庭生活中都是很難察覺出來的。畢竟孩子們對于家居環境已經相當的熟悉，平時也有父母陪伴在身邊是以很少會有異樣的情況出現，但換了陌生環境就不一樣了。
是以說，如果家長們發現孩子的情況已經相當異常，或者說是明顯超出了我們認知的正常水準，就需要帶孩子到醫院去做一些系統的檢查。了解孩子的發育情況，通過更加專業科學的角度來做出準确的判斷，而我們也能從醫生那裡獲得更有用的指導建議。
對于普通孩子來說，當他們進入到了幼稚園之後，周圍都是陌生的環境，并且還脫離了父母的陪伴，孩子在心理以及認知上就可能會出現一些異常的情況。比如他們不知道如何獨自與陌生人交往于是就表現得不願意和小朋友玩，他們對環境的認知能力有限，是以就認不出自己的座位。
導緻這些情況的很大原因也許是因為孩子過分依賴熟悉的環境和父母的陪伴，而沒有獨立生活和社交的能力。而一般情況下，孩子的這些問題都是可以經過日常的慢慢培養和練習來改善的，這就需要家長們針對孩子的種種情況來做出相對應的教育和引導。
1、盡早培養孩子獨立社交的能力
在孩子的成長過程中是需要有社交參與到其中的，父母們平時除了在家陪伴孩子的時候，也需要盡可能地多帶孩子到外面玩，接觸更多不同的人，這樣對于孩子早期的社交能力有着很好的啟蒙效果。等到孩子再長大一些，我們就要開始慢慢培養孩子獨立社交的能力。
嬰兒時期讓寶寶獨立和别的寶寶一起玩耍，會走路之後就帶孩子到小區公園或者是遊樂場裡和别的同齡小孩玩耍。随着孩子的成長，父母們在孩子社交中的參與度要慢慢降低，這樣能夠讓孩子在實際的交往和相處過程中，掌握到一些基本的社交技能。
2、培養孩子适應陌生環境的認知能力
很多小孩子平時不怎麼出門，去的地方也都比較單一，就會讓孩子缺乏一些陌生環境的适應能力，在面對陌生環境的時候，由于缺乏足夠多熟悉的事物作為認知參照，孩子就容易出現手足無措和自閉的情況。
是以說，我們平時不要隻是和孩子在家玩耍，或者來回都是去固定的地方，在條件允許的情況下可以讓孩子多多接觸不同的環境。商場、超市、公園、朋友家等等，孩子就能在不同的環境中獲得更多的認知儲存，對于陌生環境的适應力、信心也會增強。
重要提示：面對孩子在幼稚園一些社交以及環境适應力上的異常情況，父母們需要考慮是否存在孩子發育異常的問題。而這也可能是孩子過度依賴熟悉的環境和父母陪伴導緻的，在日常的教育引導中，家長要慢慢培養起孩子獨立社交以及陌生環境的适應力。
重要提示：你還記得你們家小孩第一天上幼稚園是什麼情況嗎？歡迎留言讨論。