| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 課程班級部落格連結 | https://edu.cnblogs.com/campus/xbsf/nwnu2020SE |
| 這個作業要求連結 | https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12805673.html |
| 團隊名稱 | GF4 |
| 團隊成員分工 | 徐思:PM 楊其菊:界面設計和系統測試 楊蓉慶:資料庫設計及文檔編寫 張燕:系統功能設計 |
| 團隊的課程學習目标 | （1）确定靠譜的團隊研發項目; （2）團隊項目可行性評審； （3）編制團隊項目選題申請報告。 |
| 這個作業在哪些方面幫助團隊實作學習目标 | 上一次的案例分析實驗使得這一次合作更加順利； 借助企業微信，qq群等工具來确定研發項目并讨論項目可行性評審。 |
| 團隊部落格連結 | https://www.cnblogs.com/xzyy2017/ |
| 團隊項目Github倉庫位址連結 | https://github.com/sisi-713/Farm |
| 任務1：團隊組長主持企業微信會議，确定團隊項目選題； |
- 團隊項目選題：開心農場資訊管理系統
任務2：采用NABCD法，從五個視角對初選項目可行性進行團隊合議；
-
N（Need 需求）
随着城市化步伐的加快，經濟水準的提高，旅遊業飛速發展，人們渴望在假期裡走出鬧市，走進鄉村，回歸自然，感受鄉村文化，體驗農家快樂。使用者可以線上租地種植果蔬，檢視果蔬生長情況，與商家預約體驗農家樂；商家提供技術指導，托管種植服務以及配送服務等。
-
A（Approach 做法）
系統采用B/S體系結構和免費、小巧、易用的MySql作為資料庫伺服器，伺服器則選擇了開源的Tomcat。系統實作了前台功能和背景管理功能。
登入注冊子產品：管理者登入，使用者注冊登入。
管理者子產品：使用者資訊管理，土地資訊管理，土地租借資訊管理，托管服務管理，農産品資訊管理，訂單管理。
使用者子產品：租地，檢視植株，農産品浏覽，購物車，我的訂單。
-
B (Benefit 好處)
給使用者和商家提供了一個更加便捷的平台，成本低，操作簡單，便于使用者通過網上租用土地，便于商家管理土地資訊。
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C (Competitors 競争)
我們了解到大部分農家樂APP隻能線上預約，線下進行短暫的農場參觀體驗，而我們的系統可以線上租地托管種植，體驗植株生長全過程，線下也可以參觀菜園體驗種植，系統後期預計也會增加植株生長情況3D實景，使使用者在體驗到系統帶來的便捷性的同時，還能增加系統使用的趣味性。
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D (Delivery推廣）
系統傳遞于商家使用推廣，與此同時我們也會通過廣告、社群宣講等活動積極宣傳推廣，讓使用者知道我們的産品，使用産品，并進一步傳播，社群人員之間的交流也會加速推廣。
任務3：填報選題資訊；
任務4：任課教師确認團隊選題或指導調整；
已根據實驗課上老師提出的問題與建議做出了相應調整；
任務5：各團隊确定選題後，嘗試對項目進行初步的需求調研，并依據調研結果填寫《2020年學生“創新能力提升計劃”項目申請表》；
《2020年學生“創新能力提升計劃”項目申請表》已填寫；
任務6：将任務5編制的申請表上傳到Github團隊項目倉庫；
任務7：記錄完成《實驗六 團隊作業2：團隊項目選題》各項任務實際花費的時間
| 時間（min） | |
|---|---|
| 任務一 | 40 |
| 任務二 | 60 |
| 任務三 | 10 |
| 任務四 | 20 |
| 任務五 | 100 |
| 任務六 | |
| 任務七 |
任務8：從團隊分工和溝通手段角度，談談完成本次作業的感受和體會
本次作業的任務是确定項目選題及一些前期的準備工作，在确定項目選題時花費了很長時間，最終通過小組成員的共同讨論以及老師給出的相關意見确定了最終選題。總體來說，還算順利，并無太大問題。但在具體團隊分工以及項目的技術分析時 ，由于團隊整體的代碼編寫能力較弱，擔心将來的系統設計會出現問題，希望通過我們的團隊合作和學習，能夠解決之後可能遇到的問題。