鋼琴彈奏，需要靜坐；鋼琴琴技，需要日複一日的練習；鋼琴之路，是無論狂風暴雨抑或靜水流上始終堅定着的黑與白的優雅！
天性活潑好動的孩子，對世界充滿了好奇，好奇是夢想的開端，而惰性便是夢想的終結！
如何克服孩子在學琴之路上極易産生的惰性，可從以下幾方面着手：
01保持孩子對鋼琴的興趣
練琴的重複性是枯燥無味的，二十四個大小調音階、琶音、震音、八度等，孩子練起來壓力比較大。
但是這些基礎練習又是學琴的基礎，必須夯實！那麼我們該如何在枯燥的練琴中找到趣味呢？
把大目标分解成小目标！
例如一條音階，我們可以把它按照4小節一個機關分解成若幹個部分，這樣每一個部分的難度就會大幅度下降，也會更快地練習出成果，有利于孩子在練習中找到成就感，發現練習的樂趣。
02來自 家長的言傳身教
家長是陪在孩子身邊時間最長的人，如果家長對于學琴沒有足夠的重視，孩子就會從家長的身上，找出很多不好好練琴的理由。
例如日常陪孩子練習時，孩子在練，家長卻在一旁玩手機。家長的精力必然會集中在手機内容而不是孩子的練習上，長此以往，就會對孩子練習情況掌握不清晰，無法給予孩子正确的回報，慢慢孩子也就會喪失學習的積極性。
除了練習的陪伴，在很多方面家長都可以通過自身的改變來參與到孩子的練習中，做到真正的以身作則。
例如家長和孩子在同一場合共同定下目标，爸爸要在什麼日期前減重多少斤，每天晚上回家要運動多久……在此期間，孩子要保證每天認真練習。
用家庭小計劃來提高孩子練琴的積極性是百利而無一害的，在提升孩子學習效果的同時還可以增進親子關系，教會孩子遵守規則和制定計劃，但一切的關鍵就在于家長是否能夠堅持。
孩子的可塑性非常強，家長怎麼做 ，孩子就會成為什麼樣的人。那麼各位家長，你們做好準備了嗎？可以做到嗎？
03家長鼓勵批評恩威并用
表揚是孩子學習動機的一大來源，家長們不要錯過表揚孩子的任何機會。
練琴的過程中學生從不會到會，要表揚；從不熟練到熟練，要表揚；從單手到雙手的彈奏要表揚；改正了指法要表揚。
表揚的同時一定注意不要讓表揚流于程式化，一直都是不錯，進步很大等等，如果一直隻使用這些詞彙，表揚很快就會歸于無效化。
那我們該如何表揚呢？很簡單，在表揚中加入具體的事件。
例如從不熟練到熟練：“寶貝今天很厲害呀，昨天這一段彈得不是很熟練，今天練習完成後比昨天好了很多，非常棒，繼續加油哦!”
在上面的表揚語句中，我們既讓孩子感受到了練琴的成就感，也讓孩子感受到了受關注的安全感，一舉兩得，非常能夠鼓舞孩子的練琴熱情。
但是問題也來了，想要做到以上的表揚家長必須每天都關注孩子的具體練琴情況哦，不然可是說不出來的，這就回到了我們第二點所說的陪伴。
表揚是一方面，批評也是必不可少的環節。需要注意的是，批評一定要慎重且直擊要害！
第一，孩子在受到批評時第一時間感受到的不是我錯了，而是恐慌，是以批評時切不可喪失理智時地大吼大叫，在批評前要分析好孩子錯誤的根源，讓批評直擊要害，讓孩子知道自己哪裡錯了。
第二，批評如果不慎重，對于孩子的傷害會大于其效果。批評前一定要弄清楚發生問題的原因及發生問題的過程，不要遇到錯誤直接批評。俗話說不打無準備之仗，對于批評孩子來說也是一樣的道理哦！
今天小藝給大家分享了關于克服孩子練琴惰性的幾個方法，不知道各位家長有沒有get到重點，如果還有其他練琴上的疑惑，可以留言溝通。