文｜凝媽悟語
一位家長跪在一個媽媽面前，送出請求：這個城市有那麼多的學校，你就換一個吧！
後面背景是一群站立的家長，他們手裡拿着寫有“還我正常環境”紅色字樣的牌子，這一幕讓人難以了解。
媽媽看上去幹練溫和，不像是蠻不講理的熊家長。孩子白淨可愛，也不像是惹是生非的熊孩子。
那為什麼家長還要聯合起來想趕走這個孩子呢？
原來這個孩子是自閉症，行為和普通孩子不一樣，曾經用鉛筆紮傷了同學的手、咬傷了同學的胳膊，還會擾亂課堂秩序、站在走廊裡撒尿。
家長們認為這個孩子的存在，影響了孩子們的正常學校生活，不希望自己的孩子受到傷害，是以聯合起來趕走他們。
這是電影《喜禾》中的一個片段，改編自真實案例：2012年9月，深圳19名家長聯名寫信給校長，要求清退一個自閉症孩子。
在我們的潛意識裡肯定有這樣的聲音，特殊孩子應該上特殊學校，為什麼非要上普通學校呢？
天下父母心，誰不想讓孩子有個更好的未來呢！
家長為什麼會選擇讓孩子上普通學校？
自閉症孩子存在的問題是發育受阻，缺乏正常的語言溝通和社會交往能力。
如果在特殊學校就讀，隻能和特教老師接觸，和同樣問題的孩子接觸，語言水準和社會交往能力的提升空間就會受到限制。
如果在普通學校就讀，能接觸到不同性格的正常孩子，接受多樣化的教育，孩子的語言能力、社會交往能力就有更大的發展空間。
孩子從小在學校适應社會，長大以後才能融入社會。父母當然希望孩子成為一個社會人，有更大的生活圈子，能自食其力更好，而不僅僅是禁足家中，什麼也不做。畢竟父母不可能陪孩子一輩子，要給孩子做好人生規劃。
現在很多自閉症家庭抱有“社會生活自理”的終極目标，采用這種“社會性康複”的原則，提高孩子的社會适應能力，取得成功的也不少。
在《與你同行：自閉症兒童家長必讀》中有個案例：阿海3歲被診斷為自閉症，從幼稚園開始上普通學校，四年級适應了學校生活，中專畢業，找了一份工作，還談了女朋友，生活基本接近普通人。
當然也不乏一些特别有成就的人，比如斯蒂芬·肖，是大學教授，擁有文學學士及會計及資訊學學士、文學碩士、教育學博士學位。蒂·勞森，是澳洲的心理學家，同時還是藝術家、作家、詩人、大學碩士生導師，擁有諸多頭銜。
自閉症孩子上普通學校困難重重
但是因為人們對自閉症不了解，對自閉症孩子的排斥情緒比較嚴重，孩子上普通學校面臨諸多困難。
家長們對自閉症孩子有所顧忌，總是不自覺地把他們歸為壞孩子，對孩子有威脅，不希望孩子的生活和學習受到幹擾和影響。
在學習上，自閉症孩子坐不住，會讓其他孩子分心。在行為上，自閉症孩子可能有攻擊性，或者其他異常行為，影響孩子情緒、讓孩子受傷害或者模仿。
有的家長甚至認為自閉症會傳染，不允許孩子和他們玩。有位家長胡曉花，曾親眼看到一個同學媽媽當着她和孩子的面掌掴自己的孩子，隻是因為孩子和自閉症孩子玩鬧。
孩子們可能會歧視自閉症孩子，或者看不慣他們的一些行為，引發一些霸淩行為。
在電影《喜禾》中，自閉症孩子子翔到了青春期，開始出現一些難以啟齒的行為，他不知道在公開場合會讓人感到不适，毫無顧忌。結果激怒了幾個孩子，他們把他拖到廁所欺負了一頓。
老師也感到非常為難，本身沒有特教經驗，不知道自閉症孩子會出現哪些行為，沒有預案。老師的管理任務多，精力有限，可能無法分擔特殊的精力給他們。當孩子出現問題的時候，老師隻能求助家長，嚴重的情況下，隻能勸退。
怎麼才能讓孩子更好融入普通學校？
雖然上學很難，很多家長也會去嘗試，萬一成功了呢？殘障法指出，自閉症孩子享有平等接受教育的權利，不能随便剝奪。
要想讓孩子更好融入學校生活，需要家長和學校、社會的共同努力。
家長要采取積極的措施，在家引導、糾正孩子的行為，讓孩子認識同學，了解學校的規則，盡量能坐得住，不攻擊别人。
有家長做得非常好，會把同學的名字逐個寫下來讓孩子認識，把該做的和不該做的事情用圖示形式畫出來，讓孩子認真了解和對待。
家長害怕孩子影響他人，會采用陪讀的形式，發現異常情況立即處置，最大限度減少對他人的幹擾。
還有的家長采用半天上學的形式，讓孩子同時接受普通學校教育和康複訓練，平行發展，更好适應社會。
學校要了解孩子可能出現的行為，制定相應的預案，給予孩子更多關注。同時要把實情告訴其他家長和孩子，讓他們有心理準備。
鼓勵其他孩子多幫助、多體諒、不欺負也不憐憫，正常和他們社交，讓孩子有尊嚴，獲得正常的社交能力。
有的學校做得非常好，總是盡最大能力幫助孩子。有個孩子總是亂跑，上着課忽然跑走，老師會讓其他孩子去把他找回來。因為這個孩子沒有攻擊性，家長也非常鼓勵孩子接近他，這個孩子在學校過得很快樂。
作為普通家長，我們可以看一些自閉症題材的電影，相關報告和案例，從側面了解自閉症孩子的家庭和生活。
我們會了解到并非所有自閉症孩子都有攻擊性，他們也很聰明，很專注，隻要給予關心和關愛，他們也能過上正常的生活。是以，可以放下戒備之心。
如果幾個方面形成合力，孩子在學校得到相應的照顧，孩子會有積極的發展。
結語
著名自閉症患者、動物學教授天寶·葛蘭汀說“假如我們周圍的人對他們缺乏了解的話，即使是愛因斯坦（假如他生活在今天，肯定會被認為得了自閉症）也會被埋沒。”
自閉症孩子也有對社會做出積極貢獻的可能，但前提是接受正常的學校教育，希望我們多給他們一些包容，讓他們的求學之路更加順暢。
我是@凝媽悟語
兩男孩媽媽，10多年育兒經驗
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