讓孩子學習口才有什麼好處？
公衆号:" 王堃陽口才前線"專注演講口才20年,學演說找王堃陽,專治各種不會說。
如今，人們對口才的了解已經不隻是簡單的能說會道了。口才必将同數學、實體等科目一樣，成為一項教育學科以及專業技能。下面是小編為大家收集的關于孩子盡早學口才的重要資訊，希望能幫到你。
讓孩子學習口才有什麼好處?
一、有利于開發右腦
口才的實質是讓孩子用自己的情商和說話技巧與人溝通交流，同時也是對自己聲音的欣賞，久而久之，有利于開發孩子的右腦，讓孩子更聰明。
二、能改變孩子的性格
性格内向的孩子往往說話的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲地說出自己想說的話，并且能夠當着很多人的面把話說出來，說清楚，很容易使孩子愛上表達，性格也就随之更加開朗樂觀。
三、培養良好的思維能力
口才訓練包括辯論、相聲、獨幕喜劇等多種形式，有利于孩子語言思維能力的培養，長期堅持口才訓練，就能養成眼到、口到、耳到、心到的良好習慣，這是更好的、高品質的參與未來事務的一種素質。
四、有利于改變自卑心理
大多數學習不好的孩子，其中一個表現就是不會大聲朗讀課文，從大聲朗讀開始訓練，在讀的過程中，能夠鍛煉孩子公衆表達的膽量，提高孩子的自信心。
五、能激發大腦神經
敢說巧說，一次次突破自己，每一次突破都使腦神經處于極度興奮狀态。這本身就能刺激孩子深入了解文章、書籍，對孩子以後的國文學習也非常有益。
六、提高注意力
口才在鍛煉孩子語言思維能力的同時，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大腦處于“高速運轉”狀态，有利于速記能力的培養。
七、形成良好的語感
口才的訓練要大聲朗讀和背誦，可以把情緒最廣泛地調動起來，口才注重音韻美、節奏美、氣勢美，隻有在口才中才能真正感受到語言的輕重緩急，抑揚頓挫。可以這麼說，沒有真正的大聲朗讀，勇敢地表達，就不會有真正的語感。
八、深入思考的能力
口才有利于其它學科的學習和運用，是一門需要廣泛深入思考、記憶的學科，要想實作“巧說”，就要不斷調動腦海裡學過的知識，不僅加深了知識點的印象，學習效率也會提高。
九、有利于提高寫作能力
口才訓練的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞彙、豐富多彩的語言表達形式，對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
什麼樣的孩子最适合學口才?
廣泛來講，任何人都應該學習和鍛煉自己的語言表達能力，這不僅僅是自身能力的提升，同樣也是促進人類社會進步的一大法寶。
就正在處于成長時期的孩子們而言，以下幾類孩子最應該學習口才：
一、性格較勇敢、自信的孩子
這一類孩子如果不積極引導，很容易産生自我優越感和自負心理。學習口才可以有效地扼制孩子的負面心理，能夠讓孩子積極正确地表達自我。
二、天性活潑、愛表現、好動的孩子
這一類孩子容易呈現出不懂裝懂、愛面子、愛逞能的負面表現，通過口才中的形體禮儀和舞台表演等方面的學習，可以讓孩子表現而有量活，潑而有度。
三、思維較快、想法較多的孩子
這一類孩子比較其他孩子，有較明顯的學習、生活等優勢，但極易産生思維邏輯混亂和以自我為中心的負面心理，唯我是從，不顧他人。通過口才中社會實踐課程的鍛煉，可以讓孩子從小進行社會經驗積累，進而養成有效的自我限制能力。
相比較以上三類，下面幾類孩子更應該學口才：
一、性格極内向、害羞膽怯的孩子
性格内向、害羞膽怯的極端就是自閉。這一類孩子如果從小不進行鍛煉，随着年齡的成長，性格逐漸穩定，那帶來的負面影響是不可逆轉的。系統的口才學習，就是從小改善孩子的性格，把負面影響扼殺在搖籃裡。
二、不自信、做事學習怕出錯的孩子
這一類孩子最害怕老師提問問題，即便老師點名提問，也不敢回答，更别說向老師提出問題了，最終的結果就是學習成績下降。學習口才，可以幫助孩子消除雜念，提升自信心。
三、在家是話痨，出門小“啞巴”
這一類孩子在家和父母能說，遇見陌生人就不敢說話，甚至家裡來親戚都不敢打招呼，給人的感覺是很不懂禮貌。口才學習可以讓孩子學會禮貌待人，積極向上的健康心理。
四、思維單一、說話沒有邏輯性的孩子
這一類孩子很容易受到他人的疏遠和排斥，嚴重影響以後的學習、生活和工作。通過口才中的思維邏輯訓練，讓孩子發散思維，了解事物的邏輯規律，進而讓孩子的思維表達具有邏輯性。
五、怯場、公共場合不敢表現自我的孩子
這一類孩子最欠缺語言表達能力，這會影響孩子今後的各個階段，比如升學面試、求職面試、公衆演講、工作彙報等方面。學習口才，會讓這些孩子敢說、敢講。
六、書寫差，記性差，課文背過就忘的孩子
這一類孩子在語言科目(國文、英語)學習方面比較吃力，語言詞彙量嚴重匮乏。通過口才的學習能夠讓孩子體會到語言的魅力，對語言的學習産生濃厚的興趣，進而提高孩子的成績。
孩子幾歲學口才最好?
口才與言語能力表達的學習，貫穿人的一生。不同的階段，對語言口才的學習有着不同的方法和目标。
0—3歲，是孩子牙牙學語的啟蒙階段，這個時候父母起到至關重要的作用。這個階段，父母一定要有一個良好的語言能力，吐字清晰，發音标準，符合邏輯，這樣孩子才能擁有一個良好的語言環境。否則，就成了簡單的鹦鹉學舌。
3—6歲是孩子學習口才言語的重要時期。這一時期的孩子的識字能力、了解能力、言語組織能力、表達能力以及性格等各方面都處于塑造時期，如果把握住這一時期，對孩子今後的語言能力的提升起着關鍵的作用。
6—12歲是孩子學習口才的黃金時期。這一時期的孩子在詞彙量方面有了一定的積累，接下來就是重點學習語言思維邏輯，讓孩子能夠把所學到的詞語進行科學的邏輯組織，進而擁有一個好口才。
口才課程學什麼?
不同的口才機構有不同的課程内容，這依賴于各口才教育訓練機構師資的能力。師資力量越大的機構，其課程内容越豐富，孩子越容易學出成果。
主要有以下五大課程體系：
一、科學發聲
包含口部操作課程、氣息課程、發聲課程、正音課程、國語課程、實踐應用課程等。
二、形體禮儀
包含身體塑形課程、體能訓練課程、禮儀課程、傳統道德課程、社會素養課程等。
三、演講朗誦
包含朗誦演講課程、播音主持課程、快闆相聲課程、經典國學課程、情景模拟課程等。
四、思維邏輯
包含了解能力訓練、發散思維訓練、邏輯思維訓練、語言組織能力訓練、即興評述與表達訓練、溝通藝術素養等。
五、舞台表演
包含舞台表現課程、舞台表演課程、舞台掌控課程、節目主持課程、公衆演說課程等。