英語為什麼成為了很多國中生的老大難？
首先，英語成績不好的國中生要想清楚，英語這門課不像理綜文綜科目，不是可以通過選課規避掉的學科，從初一開始，英語的學習就上不封頂，取決于自己的最終學曆止步在哪裡。而且英語是主課，如果英語問題國中不解決掉，那麼對英語的學習就止步在國中，如果國中能攻克下來，那麼英語就能成為邁入大學的最穩健墊腳石，幫助自己成就理想（下圖一）
國中生要清楚英語這門課在應試上有三大核心能力：第一是翻譯能力，第二是了解能力，第三是多年積累下來的語感。其中翻譯能力是基礎，了解能力和語感都是在大量實戰結合老師指導不斷磨練出來的。
其中，翻譯能力的積累主要靠三點：聽課學好文法，平常的實戰訓練，每日堅持不懈的背單詞。翻譯的前提是出現的單詞至少要懂，如果一個學生平常就懶的背單詞，不願意每天早起背單詞，吃不了背單詞的苦，那麼英語自然學不好（下圖二）
想學好英語僅靠背單詞遠遠不夠，還要做到認真聽課和大量訓練。一來是因為學文法主要靠老師講解，靠學生自己學很難把句式、成分和時态這些概念自學懂。二是因為英語課堂和訓練過程高度銜接。英語課大部分時間是在上習題課，老師帶領學生翻譯文章，了解文章，解決問題。如果學生在英語課上養成了不認真聽課的壞毛病，那麼翻譯能力和了解能力就很難培養起來。寫題注定錯誤率高。（下圖三）
最後，一個重大誤區就是英語習題不需要訂對錯誤，不需要總結反思。恰恰相反，英語這門課必須要總結反思為什麼閱讀題會選錯誤選項。
因為學生的了解能力和語感就是在這個過程培養起來的，因為未來的考試總會遇到一部分難以翻譯和不懂得詞彙，這就通過揣摩文章含義，通過分析能讀懂的上下文領會這部分内容，進而選擇出正确的答案（下圖四）
如果隻練不改，就屬于偷懶騙自己，學習不學精等于沒學習，隻能造成時間和精力的浪費，而且會與高中失之交臂
以上内容和圖檔選摘自《赢在終點家庭教育實操手冊》
