旁白：趙根厚
長安區第一中學黨總支書記、校長
"知共濟"是中國古代哲學的精髓思想，由現代教育家陶行志先生深刻而創造性地演繹。陶行志先生教育理論的本質和方法是"教、學、做"，他強調"做"是教與學的中心，課堂是"做"的核心。長安一秉承知識與實踐合一、改革創新、銳意進取的理念，形成了中學教育教學理念。
長安一校始建于1942年，1962年被列為陝西省重點中學，2011年晉升為陝西省普通中學模範學校。是一所深受長安和西安百萬人信賴的省模範高中。
學校始終秉承"德育第一，教育第一"的學校理念，踐行"培養合格人才"的學校目标。經過多年的教育教學實踐，學校先後榮獲省級文明校園、省級綠色校園、省級平心校園、省級國防教育十大先進機關等100多個獎項。2019-2020年，學校被評為西安市首批特色普通高中示範學校、陝西省德育工作先進集體、陝西省教師和道德建設示範隊。在教學上，經過多年的奔騰努力，我們的學生低進步更高，成績優異，備受關注。2020年，在政府的指導下，在家長的支援和學生的認可下，順利完成了首屆全市六區"人工智能實驗班"60人招生計劃。
理想的教室建築
2010年，我校提出打造"理想課堂"的理念，經過多次學習、讨論和實踐摸索，在"知一做一"的理念指引下，逐漸形成了以自主合作為優先、思維訓練為主導、實驗實踐與重點"為核心内容的"理想課堂"教學原則。為有效推進"理想課堂"研究的深入，學校堅持每年舉辦"注重教師成長，打造理想課堂"教學論壇、異類異質化等大型活動，聘請全國知名學科教學專家、陝西省教師、專科教師、學科負責人開展課堂教學觀察活動和專題報告， 讓我們的學校老師創造機會觀察學習和交流研讨會。
舉辦"理想課堂"優質課堂競賽，将競賽與教學相結合，促進教學，促進教師教育教學能力的全面提高，激發教師專業成長的積極性和自主性。
西安是一個好教室
實施教學促進教學，通過"口語訓練""口語大賽""論文大賽""分層運籌學"等系列活動，将推動教學研究推向課堂預設的最前沿，并依托教研組、準備組開展"每周一課"。準備組的教學和研究活動将規範化、規範化群組織"理想課堂"的建設，同時對學科開展校本研究，解決教學實踐中遇到的問題，不斷提高教學的相關性和有效性，開展課程執行個體研究，在理想課堂上創造高品質的課程，開展考試題的研究，確定 考試的科學性，教學情況的指導意義和考試對教學的指導意義。
實施"藍色工程"。由我校教學經驗豐富的進階教師和具有省級教學專家稱号以上的優秀教師和7年教學年齡的青年教師與教師配對，充分發揮骨幹教師在我校教育教學模式中的引領作用，進一步促進中青年教師的職業發展。
立足正常，不斷創新。立足日常教學為主要陣地，發現問題，解決問題，推動我校教育教學在新形勢下不斷發展，不斷進步。經過多年的努力，已初步形成了具有我校特色的課堂理念和課堂作風，進一步提高了課堂教學效率，培養了一大批年輕的骨幹教師。
理想的課堂是以學生為導向的，在尋求提高課堂教學效率的過程中，賦予教師在課堂教學中的價值以現實意義。2018年秋季開始的《普通高中課程項目》和《漢語等科目課程标準》，賦予了我校"理想課堂"新的使命和内涵，也為我校進一步推廣"理想課堂"提供了新機遇。基于理想的課堂研究，各學科诠釋學科的核心素質，将黨的人類全面發展教育方針具體化和細化到各學科的課程中，明确學生學習課程後應形成的正确價值觀、基本品格和關鍵能力;引導教學要更加注重教育人的目的，把利德舒人的任務付諸實踐。
德育體系建設
培養"理想信念、責任心、品行端正、高尚、文明行為"的五大新人是我校的教育目标。學校德育以校園文化建設為先導，以制度管理為基石，以勵志教育為抓手，開展終身難忘的德育活動為載體，以豐富多彩的社群活動為特色，積極貫徹社會主義教育核心價值觀、中國優秀傳統文化教育、紅色文化教育、 心理健康教育、激勵教育、安全法制教育、環境教育等德育内容，提高德育工作的成效和相關性。
成立德育工作上司小組，成立班主任、學科教師、師資人員、家庭、學校、社會合作教育網絡，對師師和教師作風建設、師外校内巡視、師生家訪、學生家長進校園、學生社會實踐活動為載體，建立了"全員教育" 全過程教育，全方位教育"和"凡事教育人，凡事教育人，時而有之"道德教育管理制度。
落實"四多"要求，落實"五有五不"目标，要求學生從小事看道德品質，到細節上取得成果，堅持每天上午宣誓和三題三省活動，喚醒學生的主觀意識，增強學生學習的責任感和使命感。
實踐實踐，教育人。通過軍訓、18歲成人儀式、"決斷聯考永誠輝煌"誓師沖刺大會、"振奮青春與飛翔夢想"學生勵志主題系列教育活動、學生表彰大會、徒步研究、高中畢業生離校告别儀式等形式，以儀式教育、勵志教育、責任教育、發揚奮鬥精神、 精神的毅力和超越性;
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奮進的一對一精神引領
一是中國人民決心改革、創新管理，建構高中教育新體系，建構具有理想課堂教學新特色、創新教學評價體系、新體系的物流管理服務，使學校在教育、教學、教學科研、後勤等方面取得長足進步， 發揮了省級示範高中的上司和示範作用，為長安百萬人堅持建設一所高品質的公立高中。
繼承長安一校教育教學理念，以管理為突破口，快速提高教師專業水準，大大提高教育教學品質，赢得社會一緻好評。在長安一校的統一管理和共同努力下，長安一中于2019年5月以24名學生的隊伍接管了望渠中學。
在更名為長安區第一國中後，學校于2019年秋季開學，七個班級有249名學生。2020年秋季入學人數達到733人，是原來在校生人數的30多人，實作了"望崥國中"的重生、社會的認可和家長的好評，極大地鼓舞了師生的積極性，經過一年多的努力，在全區30所學校的七年級聯合考中， 長安一年級綜合成績優異率進入前三名。
一個中國人有勇于承擔、永不止步、奔騰的拼搏精神，使一個中"學"不斷超越自我。近日，長安區第四國小建設即将竣工，長安一中勇接管了新校，更名為"長安一中實驗中學"。長安我有能力和信心通過"名校+"的方式辦好這所新學校，培養一個地區滿意的人民，向往優秀的公立國中學生。
在課程改革中，中國人民不斷進取，不斷創新，核心素養，教材整合，校本課程開發，綜合素質評價，理想課堂建設，新德育體系建設，使先進的教學理念和完善的課程設定在課程改革的前列。
2018學生劉躍軒 說：
"我喜歡層層疊疊的台階，像白牆綠瓦建築，像春天的花朵像錦緞，像夏天像遮蓋的樹蔭，像生活在樹枝上的鳥兒，像懶洋洋的貓依偎在樹蔭下，喜歡見證一塊中國塊石的曆史，喜歡思考未來的高談闊論， 像讀書時的聲音讀三，像三題三遍的沉默，像教室裡漂亮的闆書和專注的氣氛，像課堂外提問和耐心回答，像遊戲的生命力，像英語演講比賽的激情， 喜歡模拟聯合國機器防禦...喜歡在長安一世學習和生活。
研究所學生惠夏軒說："清晨陽光灑滿了年輕的陵墓，伴随着郎朗書的聲音，學生們的夢想開始起航，無數的希望在這裡被點燃，凝聚成一束強烈的光束，照耀着未知卻向往的遠方。每天早上莊嚴宣誓，是對青春的莊嚴承諾，它開辟了很多迷霧，指引着人生的方向。每天早上，中晚讀書，讀出堅定的，也讀出夢。每天下午三道題三道，總能讓人深思，回顧一天的辛苦，想着自己的收獲。在這裡，我們步步高升，不僅收獲知識，更磨砺心靈，有了真正的蛻變和成長。"
研究所學生張家學說："長安一校作風優秀，嚴守校紀學分不開。其中，"五有五不"的規範要求已經内化為我們自己的一個漢語品質。在課堂上，我經常被非常有錢人的有愛心的老師所感動。他，為了吸引學生認真傾聽，刻意改變自己的說話方式;他做一個課件，打開學生的心扉，搜尋無數的材料，花一兩天時間是司空見慣的事情;她作為三個不同班級的老師，每節課準備了三次，還要求改變主意。"
2020年13班曹毅文家長說："說實話，走進一個中間，最初震撼到我的是站在校門上的老師們，他們整潔幹淨的着裝，和藹樸實的笑容，精力充沛的話語，讓我感受到一支中學教師隊伍的嚴謹、認真和年輕的老師們，他們真摯而有愛心， 忠誠和毅力。失學模式之一，讓孩子從等待學習的狀态繼續獨立學習，主動學習轉型。跟一個中國同行，走出長安，也許她并不完美，但她有幾十年的教育沉澱，有一代人的愛去堅持，相信這條路會更加輝煌。同時，我也相信每一個孩子的心中都有一個對自己未來更美好生活的向往，我相信孩子們也會把這種美好的向往和學校交給他們這愛的棍棒變成生活的動力，為了這根棍子，為了他們美好的生活， 為馬做夢，不擔華的重擔！"
一個中國人很清楚"高會自卑，出行必自嘲"的道理，我們不會忘記第一顆心，乘風破浪，勇往直前，不辜負學生、家長、政府、社會的愛。
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