季節性楓樹映射合成
□頂級新聞記者譚平
每年聯考語言考試題目都是人們關注的焦點，尤其是作文題目。今年，河南聯考語被用于2021年聯考語國家B卷。作文的标題如何？獲得高分的訣竅是什麼？大河報記者邀請了一位著名老師為您做一點點評。
"立書人"的實施凸顯傳統文化
著名教師回顧：張定勇（河南省實驗高中語言組組長、進階教師、特級教師）張雲佳（河南省實驗高中進階三國文準備組組長、省級教師、省優質班一等獎獲得者）
一是把握時代精神，落實利德舒人的根本任務。
考察問題的難度不是很大，命題的内容突出了傳統文化，問題的核心強調加強培養，正确思考，以"正道"為目标。選擇的問題材料不是很困難。命題充分發揮傳統文化的沉浸功能，用"義"的傳統文化感染學生，影響學生。命題有利于引導學生提高道德素質，培養自己的國情。
考生在追求理想時要以"義"為目标，"義"是我們傳統文化的重要組成部分，包括正義、道德、個人修養、民族正義等。是以，考生在寫作中要深入挖掘理想與"正義"的關系，強調理想目标要符合正确的道德規範，要考慮民族意義。
二、原因在這件事上，以"弓靶"為比喻，候選人有話要說。
命題人引用楊雄的小故事，以"鞠躬"的比喻，生動的形象，候選人容易了解。命題不難考，直接演繹故事，即要不斷加強修養，正确思考，把"公義"作為明确的目标，再付諸行動，才能達到理想。這個問題并不難，候選人有話要說。
第三，滿足學生的特點，引導思維和發展的方向。
标題還強調"請結合自己對自己發展的思考來寫一篇文章"，是以，候選人在寫作上一定不能籠統，而是結合自己的現實，思考自我發展的方向，應該站在"當代青年"的視角，追求自己的理想和個人現實，道德規範， 時代精神、國家發展等等。古人強調"身體、家庭、國家、世界"，當代青年也要有這樣的覺悟和信仰，不僅要進行自己的修養，還要遵守道德規範，還要承擔國家的責任。
第四，回到傳統的文章形式，淡化任務驅動的需求。
标題要求"以上材料能給當代青年在追求理想中的靈感，請結合你對自身發展的思考來寫一篇文章"，形式回歸傳統形式的文章，淡化任務驅動，貼近生活。考生不能刻意強調演講、演講等應用文章格式，隻注重内容。
五是難度不大，在開發水準上還是要多挖掘。
标題不難，但寫起來并不容易，需要緊緊"加強修養，正确思考，把'義'作為追求理想的明确目标"等關鍵詞來寫，選擇自己寫好的角度來寫。構圖是否深刻，情感是否真誠感人，素材是否準确豐富，結構是否清晰，語言是否有風格，這些都需要做一些實實在在的工作。在保證考試準确性的前提下，如果作文要獲得高分，在發展水準上至少要有一個優勢。
總之，2021年聯考全國B卷作文回歸材料作文傳統，注重挖掘傳統文化，引導考生思考自我發展，注重理想信念，引導考生樹立正确的理想，是一道好的試題。
話題不難，突出情況，注重能力
著名教師回顧：嚴健行（鄭州市外漢語學校語言教學研究組組長）
"利德爾樹人，突出情況，注重能力。翟建行對今年的聯考進行了點評。2021年河南聯考作文的話題既出乎意料，又合理。不出所料，對"黨的百年華誕"、"脫貧"、"反美援助北韓"、"中美"沒有直接考察。關系"等熱點話題，合理延續聯考作文題目既穩定又重要，又有詳細而深入的命題特點。總的來說，話題并不難，學生有話要說。
首先，它展現了"利德舒人"的特點。無論是2019年的"勞動觀"，2020年的"人評價"，還是今年的"理想"主題，作文都在引導學生樹立正确的理想，樹立遠大的目标。而且，河南聯考作品連續三年展現了"古與現代融合"的特色，引導學生從傳統文化中汲取力量，培養優秀品格，厚顔立國，實作偉大理想。
其次，展現了聯考作文的"情境意識"和"任務要求"。雖然今年的聯考作文沒有前幾年的"演講"、"演講"、"信"等文體設定，但仍然設定了"向追求當代青年的理想""結合自身發展思維"等情境意識，引導學生将"宏大主題""抽象概念"與社會現實與自身發展緊密結合， 不要大談闊論，說實話。
最後，展現了"注重能力"的特點。關于國小生的"理想"作文也可以寫，但高中生應該達到什麼身高和水準呢？從2019年的"勞動觀"到2020年的"曆史品格評價"，再到今年的作文題目，聯考對思維素質要求較高的學生。"理想"的含義是什麼？從"當代青年"的角度出發，如何了解"加強培養"、"正确思考"、"立志成才"、"行動起來"的内涵？它展現了學生在面對熟悉的抽象話題時，從多個角度進行思辨，批判性思考，多樣化了解的能力。
總之，今年的聯考作文，讓考生沒有陌生的感覺，不覺得突然，很熟悉，有話要說。
展現了聯考作文的開放性和創新性
審稿人：劉春磊（鄭州市外語新豐楊學校語言教學科組組長）
"實施立德樹人，實作靈魂鑄就教育"，對于今年河南聯考作文題目，劉春磊給出了這樣的評價。基于高中語言教學和考核中"一核""四層"和"四翼"的概念，充分展現了聯考語中"立德舒人"和"增強文化自信"的目的。展現了聯考作文的開放性和創新性。
在試題時，意向不要給考生設定太多障礙，雖然在選材時，選擇有一定難度的曆史資料，但要用現代文本來補充意向，即以射箭為隐喻，形象實作的理想方法，即以"公義"為根本目标， 以"實踐"為根本方法。不僅沒有增加閱讀難度，反而直言不諱地給出了正确的意圖，充分展現了候選人的人文關懷。
從寫作層面來看，學生需要仔細閱讀材料，了解"義"的含義——隻是行為和事物，合理的想法和想法。漢語單詞和具有"意義"的名詞無處不在。例如："義不容辭""義不悔改""義執事""放棄義人""紳士是義人，小人是義人""不公正又富有又貴，在我裡面像一朵飄雲"......結合"追求當代青年的理想"的寫作要求"結合自身發展的思維"，可以跳出個人自我的局限，寫出磅氣，充滿正氣，同時也緊跟着地氣有大格局，大境界的文章。
在具體的寫作過程中，學生首先要做到"古今"的"正當"。如杜甫"向王而造"的宏大抱負，嶽飛對國家的"極好忠誠"和"回歸我的江山"，少年周恩來"為中國崛起而讀書"的誓言，中國共産黨"為人類謀求解放"的崇高理想， 為人民謀幸福，為民族複興"，袁隆平的《乘涼夢》，古今這樣的例子不勝枚舉......
其次，要做到順應時代，結合自身。站在"兩百年"目标的曆史交彙點，思考作為時代的青年，要實作中華民族偉大複興的中國夢，應該樹立什麼樣的理想信念，以及如何實作它！
總之，今年的聯考作文題目是"展現大國精神，突出文化自信，注重傳統文化，展現以人為本，貫徹利德數人""最終實作鑄魂教育"。