智商和遺傳學
黃自宏
有人問：誰的智商是通常從父母那裡繼承的第一個孩子？兒童智力和遺傳學之間有關系嗎？
能提出這個命題，我覺得是高中生物學得不好，太幼稚幽默了。
遺傳學是精子卵細胞DNA測序的組合，隻要符合并遵循優生學條件，就是父母的本質和最佳配置。
親本性狀通過DNA從一代傳遞到下一代，DNA是一種編碼遺傳資訊的分子。DNA是四個可互換堿基的序列，特定DNA分子上的堿基序列決定了遺傳資訊。DNA在細胞通過細絲分裂之前被複制，是以每個子細胞都包含一個親本DNA序列。
DNA分子中的一個功能單元序列稱為基因，不同的基因具有不同的堿基序列。
我記得曾經看過一個關于馬克吐溫的笑話，說一個美麗的女人和他談過，說他不能嫁給他，這是有充分理由的：這個孩子繼承了她的美麗和他的智慧，這是不可戰勝的。馬克吐溫幽默地回答：如果他繼承了自己的外表和她的思想，那豈不是徹底的失敗？
笑話就是笑話，但其中所包含的哲學，我們都能了解：也就是說，遺傳學既是絕對的，也不排除相對論和偶然性。
是以首先，一般來說，我們通常強調并預設為"門到門"，即這樣的思維。相對而言，夫妻的學曆、智商、情商，隻要差别不太大、太極端，同時完全符合優生學的要求，即孩子的出生、天賦和智商，都不會差多少。
其次，先天條件一方面，教育教育訓練和努力也相當關鍵。有些孩子才華橫溢，聰明，但被家人抛棄，或者自己中途，"傷中庸"的教訓，我想大多數人還是可以熟悉，震耳欲聾，作為一種警示。
是以，希望孩子聰明、善于學習，首先，父母雙方都不能太差基因，其次要注意優生、孕育、早育營養也很重要，第三，要給寶寶一個良好的學習氛圍，教會高效的學習方法。讓孩子的"智力優勢"真正轉化為"學習優勢"和"能力素質優勢"。