下面分享下考研期間我複習英語過程中記單詞的一個方法，我自認為比較有效，大家僅做參考。 (1)首先，得有一個單詞本，其中單詞的來源是曆年考研真題(我考研期間隻做真題)，把每一個不認識或者模棱兩可的詞都查字典記下來。注意這裡不僅是不認識的詞，還有以前學過現在記不清的詞。很多早就學過的詞，現在會忘記它具體的含義，還有一種情況是，一個單詞有很多含義，以前學的是它的基本含義，随着學習的深入，使用得更多的是以前沒學過的深層含義，這也需要記下來。查字典記下單詞含義的時候，要适當引申一兩個用的少的含義，因為往往會這樣考，考常用詞的不常用含義，但也别把所有的含義都記下來，那樣太費力，目前階段也根本沒必要。
(2)單詞本的組織格式，以日期為标題，每個日期下隻寫當天學習的新單詞，不管多與少。有時候可能一天記下的詞有半頁紙之多，有時候可能一天隻記一個詞，都沒關系。有這個單詞本之後有個督促作用，督促你每天都看看英語，至少記下那麼一兩個單詞，要的就是這個作用。是以最好堅持每天記，哪天實在不想看英語了，你可以就找一個生詞記到當天的闆塊下，然後合上書不管了，這也比你今天不看強，而且往往這樣的話這個詞會記得很牢。我的單詞本如下圖：
(3)光寫下來還不夠，得不斷的複習才能記牢。需要一個複習計劃表，指明當天記憶哪天寫下的單詞，如下圖。這是我根據艾賓浩斯記憶曲線自己設計的計劃表，不一定科學，但我感覺簡單實用。這個計劃表如何生成的呢？每天在單詞本上記完生詞後，把今天的複習計劃增加到計劃表裡面，這樣逐漸動态的生成。首先在左邊用記号筆寫下未來一兩個月内的日期，然後，比方說今天是8月1日，今天在單詞本上記下生詞後，在1、2、4、7、15天之後的這些對應日期後面寫下今天的日期，也就是在8.2，8.3，8.5，8.8，8.16這些粗體标明的日期後面寫下8.1。這樣就是把今天的複習計劃增加到計劃表。如何使用呢？比方說今天是8月5号，我就查找左邊粗體的8月5号後面的日期，如下圖，第一個是4.18，也就是4月18日，然後去單詞本上找到4月18日寫下的單詞，記憶這些單詞，快速過一遍就行，别哼哧哼哧背半天，記完後用斜線劃掉這個日期，算攻破它了，如果其中有個詞愣是記不住，先放棄，在這個日期上打個問号，當天晚些時候再看一遍。如此進行下去，直到把8月5号後面的日期對應的單詞都攻破，今天的複習單詞任務就完成了。每過去一天，計劃表上當天後面的日期都應該是被劃掉的，也就是被攻破的，新的一天有新的任務。
這個方法剛啟動的時候需要一個過渡時期，過渡時期内計劃表從零開始逐漸增長，等順利的運轉起來後，每天的記憶任務是很充實的。還有，間隔日期可以自己調整，不一定就是1、2、4、7、15天之後複習當天的内容。遇到各種特殊情況，像外出、回家等，自己再靈活調整改動計劃表。計劃表快被使用完的時候，繼續往後生成。
再說一下我每天的英語學習安排。每天的英語學習分兩大部分，第一部分是複習單詞和朗讀，第二部分是做真題和在單詞本上記生詞。早上到自習室後，先拿上單詞本和計劃表以及閱讀材料，到自習室外找個适合背書的地方，先按照計劃表把當天的單詞複習任務完成，然後讀當天安排的文章(一般也是曆年考研真題)。回來後做真題，按照我的速度，一套真題需要半個月時間才能完全分析完(這其中還不包括作文，作文是考前一個月才開始看)。拿來一套新的真題，先掐表把除了作文的部分都做一遍，然後對照答案算出分數、記錄所用時間。然後剩下的半個月内，每天的英語學習就是分析這套卷子。每個閱讀了解都一個單詞一個單詞的攻破，不會的查字典寫在單詞本上，每天的任務完成後在計劃表上增加今天的複習計劃。一般一篇閱讀了解需要兩到三天的時間才能分析完。