教師節還有3天就要到了，可我卻看到了一條關于教師傷害學生的新聞。在長沙嶽麓區博才梅溪湖國小，一名教師将一位九歲女生的頭骨打碎。
目前，該教師已經被停職并刑拘，接受公安部門的調查。
受傷的女生劉某某已經醒來，能夠說出自己的名字。
然而，事情并沒有就此結束。根據女生家屬的說法，發生在9月6日下午4時的事情，當時在上課期間，教師宋某某用手持的教學用具三角闆擊打了劉某某的頭部。
随後，孩子被送到學校附近的小醫院縫合傷口。然而，當家長趕到醫院後，才被告知孩子需要進行開顱手術。經過5個小時的手術，醫生取出了被教師打碎的頭骨和插入腦骨内的尺子殘渣。
此事引起了聽者們的震驚和心碎。一個年僅9歲的孩子，為什麼要遭受如此嚴重的傷害？5個小時的開顱手術，真的是一次生死關頭。然而，學校在9月7日上午表示，家屬的情緒正常，并稱家屬的說法與事實不符。教育局也回應稱已經介入此事，并表示正在調查中，待事實清楚後将進行通報。
這是網上說的作案過程——
然而，兩份通報内容都不夠清晰。教育局稱“緻學生額部受傷”
教育局通報
但并未明确傷害的程度。而警方則進一步說明宋某某涉嫌故意傷人，這将涉及到刑事案件。
然而，三角闆是如何進入劉某某的腦子裡的，還需要進一步調查。可以确定的是，這其中肯定有問題。一個開顱手術的事實，使得學校隻是悄悄地去縫合傷口顯得很費解。
這是在醫院治療的照片——
這并非是第一起教師體罰學生的悲劇，過去的案例中我們總能看到家長在網上控訴，但事後隻得到了輕描淡寫的通報。校園悲劇的真相總是相似的，原來的錯誤一遍又一遍地重複。我們必須水落石出，弄清楚課堂上到底發生了什麼？
此外，教師體罰學生的權力也需要被重新審視。體罰隻會帶來暴力，而不是解決問題的辦法。教師的行為應該被納入考核标準和績效評估中，確定他們能夠穩定情緒，不将孩子的問題當作個人情緒的發洩。最重要的是，我們所有人都不能視若無睹，其他學生也需要得到關懷和處理。隻有撥亂反正，教育才能重回正軌。讓我們松開拳頭，與孩子一同迎接未來。