孩子小的時候，即使再叛逆，父母們似乎都有辦法“管”他們。不管方法是軟是硬，孩子總會很容易就消停下來——至于是否很快反複，又另當别論。但是，當孩子逐漸邁向青春期的門檻，一切似乎都變得不一樣了。
青春期的孩子自主意識逐漸增強，他們希望被尊重、被了解、被認可、被肯定，需要心理支援、情感安慰，需要一個民主、平等、寬容的家庭環境來容納他們的成長。
青春期是一個孩子生理、心理發生轉變的重要時期。相應的，親子關系也會進入新的階段。在這一時期，以往的教育方法不再奏效，家長們也需要積極地調整心态，去适應和尋找新的方法與孩子相處，幫助孩子平和、順利地度過青春期。那麼具體應該怎麼做，我們一起來了解下吧！
01
從生活入手去改變
青春期階段的孩子由于生理上的急劇變化，出現各種各樣的心理反應，這些大部分都是自我意識覺醒的表現。他們試圖沖破限制和管教，偶爾犯的一些錯誤也屬于“成長的代價”。
孩子處于青春期階段，生活上，父母要讓孩子學會獨立，充分挖掘他們的自理能力，讓孩子養成自己處理生活瑣事的習慣，事事代勞隻會與他們不斷增強的自我意識相沖突。
這個階段的孩子在遇到困難、問題、挫折時，我們要從權威的影響向客觀的分析過渡，他們更需要來自父母“朋友式”的客觀分析和引導。
要耐心、持久地陪伴孩子做他喜歡的事，這樣可以更為接近、了解孩子，挖掘、發現他們身上的閃光點，多多給予鼓勵、支援。
02
讓孩子學會承擔責任
處在青春期階段的孩子有了對事物的自我辨知能力，父母如果沒有注意到他們的變化，隻是一味地像以往一樣，牽着孩子按照自己設計的路線走，他們自然會感到不滿，還會有意跟父母作對。
孩子在小的時候，需要父母的指引來認識這個世界，這是因為他們的認知性不強。孩子漸漸長大，學會用自己的眼睛來看這個世界，用自己的思想考慮事情。然而，父母卻習慣了孩子對自己的依賴，忘記了孩子已經成長，忽視了孩子已經長大，他們有了自己的想法與觀點。這時，對孩子的指手畫腳會使他們愈加反感。
這時，我們不如試着了解、觀察孩子的成長，試着放手，讓孩子學會承擔責任。
03
家長要會索取“愛”
很多家長在“愛”的問題上，隻盡“給予”的義務，不講“索取”。如此一來，在孩子心中便形成這樣的一個概念——父母的愛是應該的。我們要向孩子索取“愛”，讓孩子學會感恩。
在飯桌上，父母可以向孩子撒嬌要求為自己夾菜。做家務時，可以邀請孩子一起來幫忙，表示自己一個人無法完成。适當地學會“示弱”，為孩子創造超越的機會，凡是孩子做得好的地方，當然不局限于學習方面都要誇贊。
讓孩子了解、體會父母的不容易，當然還可以向孩子多要求一點，他們的參與感、責任感自然也會多一些。
04
不要開口就下“指令”
青春期階段的孩子特别敏感，父母不要開口就是下“指令”，“你應該……”“你不能……”如此一來，在孩子心裡，你隻是一個上司者。
青春期階段的孩子更渴望被當成大人，父母要讓他們感受到自己被尊重、被信任。
05
簽一份“保密合同”
偷聽電話、偷看日記，或上網看孩子的留言，美其名曰是為了解孩子，這些行為千萬不要有。實際上，這些都是破壞孩子對家長信任度的首要“殺手”。
和孩子簽了一份 “保密合同”，寫下什麼事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子的秘密，然後雙方違規會怎麼樣。
06
同一錯誤别“老調重彈”
對于孩子的錯誤，千萬不能“老調重彈”，隻會引起他們的厭煩情緒。在溝通的過程中，我們要用簡短的語言來指明問題，積極引導，減少“無用”的表揚，過多的表揚會讓激勵失去作用。
尋找孩子的閃光點，多多鼓勵、欣賞孩子。通過積極的方式（包括正面的積極語言，愛的溫暖給予，細心的心靈呵護，認可和接納等）影響孩子，讓孩子感受到父母對他的愛和關注，孩子才能重新回到家長的身邊。心近了，與青春期階段的孩子才能有更順暢的交流。
07
完善教育模式和溝通方法
想要改變孩子的不良行為、習慣，并不是一朝一夕的事，更多的是家長的觀念要率先改變。親子間的關系模式是互相作用的，這就好比我們對待朋友，你對他和氣，對方沒理由對你不和氣；你對他尊重，對方沒理由不尊重你。
親子間的關系也一樣，請從“高位教育”模式轉換為“平等教育”模式，這樣不僅親子關系會有所改善，孩子的改變也會更加易于實作。
青春期階段的孩子在尋求自主性的過程中，沖突和權利鬥争幾乎是不可避免的。大多數孩子和父母能夠解決好這些沖突與分歧，維持積極情感的同時，重新調整關系，使之變得更為平等。
父母是一個特殊的職業，每個人都是未經教育訓練直接上崗的。有時，我們面對孩子的一些成長問題常會束手無措，但我們可以試着學習、完善自己的教育方法和态度。
隻有通過好的方法，與孩子融洽相處，才能更好地幫助他們順利、健康、快樂地度過人生中的特殊時期。
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