随着網絡等資訊傳播途徑的發達，各種新聞事件資訊傳播起來更加迅速了。近期，一個醫科大學關于多名博士生無法按期畢業的新聞，在網上引起廣泛關注。
據了解，今年6月中旬，中國醫科大學多名将于6月畢業的博士生，在離畢業隻剩7天時，接到了學校通知，稱他們需獲得省部級科技進步獎等獎項，才能夠取得最終的博士學位證書。這無疑給這些學生的正常畢業計劃添上了一筆無法預料的坎坷。
更令人詫異的是，學校之前的招生說明中并沒有提及這個要求。據這些将近畢業的博士生反映，學校在他們入學6年前的招生簡章中，并沒有提及需要獲得任何科技獎項才能取得博士學位。6年的攻讀期間，學校也沒有任何一次明确提醒他們這一要求。
他們需要通過論文答辯、論文評定等流程，然後就能如期取得博士學位證。但現在差7天才臨近期末，學校“跨越”提出這個前所未有的新要求，實在是太突兀了。更讓他們難以置信的是，學校給出的理由居然是“誤解了教育部檔案”。
當然，這無疑給這些将近完成學業的博士生帶來了極大的困擾與疑慮。6年的埋頭苦讀，從入學到論文答辯各項工作都已經完成。但就在最後關頭，學校才以“誤解”為由，給畢業提出了險招，這種做法實在與學校負責任的義務相違背。
學校後來為了緩解壓力，提出可以免費退還學費，或者畢業時間“不限”，但這對這些學生來說，顯然無法彌補已經付出的6年時間成本。更重要的是，正當青春就此被迫中斷。網上也有不少評論認為，學校此舉明顯違背了“寬進嚴出”的原則。
有網友指出，如果學校真的想提高學曆含金量，那就應該是“嚴進嚴出”，從新生起始分明說明各項标準。不應該是招生後随意增設難度，且規定缺乏透明度。也有網友質疑，學校自己的博士生導師，有多少人獲得過這類科技獎項呢？難道導師本身就未達标嗎？
同等學曆讀書就是會有很多問題
了解錯誤那是你學校的事情吧 告他
學費是退了，幾年的光陰誰負責
高品質文章可以了解，要省部級獎有點為難人
事實上，随着時代的變遷，各種學曆等級的含金量都在下降。提高學曆标準固然應該，但手段應以搞活學術氛圍為主，而非通過後期突然增加難點來實作。否則，不但無法起到真正的作用，還會嚴重影響正常學生的合法權益。
這起事件讓人認識到，高等院校制定學位标準時，應秉持公平公正的原則，決不能在最後時刻翻案。學生6年的青春光陰，已經無法再傳回。而學校想提高含金量，也應着眼于改進整體教學品質，而非單純通過增加難度來實作。
此事件應引起社會各界重視。希望相關部門可以介入此事，就公正合理制定學位标準這一重大問題進行探讨指導，防止今後出現類似違規行為，維護廣大學子的合法權益。