雖然很多人認為選擇文科，是因為理科學不來，但每年的大學線公布，文科線并不低于理科，甚至有些省份會更高，雖然存在文科錄取率低，以及文科更容易獲高分等因素，但仍然有一定數量優生乃至學霸選擇文科。
大多數學霸擅長理科，但也有更擅長文科學霸，或者理科學霸同樣也是文科學霸，理工科雖然需求量更大，但進入大學學習強度，以及未來的工作強度，都相對較大。與之相比文科的學習和工作強度都小得多。
這就使得如果文科能夠實作就業，就業品質要比理科好的多，對于普通家庭孩子，其難度就在于如何實作就業，文科較低的門檻以及更好待遇，使得其很難依靠學曆和能力形成競争力。相反家庭資源較好的孩子，往往優選文科，而不是理科。
不同的學校，學霸文理選科的趨向性不同，條件最優越的家庭，對于外語格外重視，傾向于未來出國發展，與傳統聯考并不在同一條賽道，而一些市區頭部高中，則文理傾向較為接近，興趣與學科特長是一個因素，但家庭實力影響也同樣明顯，一些傳承的家庭孩子選擇文科意向更為明顯。
而縣中則出現明顯的理強文弱的情況，能學習理科絕對不學習文科，選擇文科的大多數孩子，要麼是理科學不來，要麼是根據班型設定，将尾部學生調劑到文科，也是文科生不如理科生最直接認知。
普通家庭的孩子，之是以對于文科的興緻度不高，在于一屆又一屆的就業情況，同樣的專業，有些孩子隻是民辦二本，卻有着很好安排，有些即使是名校也沒有競争力，而這種差就不在于能力，使得普通人家的優秀孩子，更願意選擇理科建立優勢，即使他們可能更擅長文科。