未成年人是地道地道的“數字原住民”，他們從小就“浸泡”在資訊海洋中，對認知和行為尚處于發展階段的未成年人而言，如何科學管理用網時間，以及在面臨遊戲成瘾、網絡欺淩、隐私安全等諸多潛在風險的時候，提高未成年人、家長、老師乃至全社會的數字素養，建構與孩子身心健康相适應的網上沖浪“免疫能力”，讓孩子駕馭、用好網際網路，才是對未成年人更好的保護。
2024年1月1日正式施行的《未成年人網絡保護條例》（以下簡稱《條例》）明确規定，國務院教育部門應當将網絡素養教育納入學校素質教育内容；學校應當将提高學生網絡素養等内容納入教學活動；鼓勵中國小校自行采購相關服務，為學生提供優質網絡素養教育課程；監護人應當加強家庭家教家風建設，提高自身網絡素養，規範自身使用網絡的行為；國家鼓勵和支援研發、生産和使用專門以未成年人為服務對象、适宜未成年人身心健康發展規律和特點的網絡技術、産品……（詳見《條例》第二章）。由此可見，适應數字社會發展需求，政府部門、學校、家庭和網絡平台服務提供者應多方協作，共同培育提升未成年人網絡素養。
來源：網信湖南