清華招生陸續推出清華招生看點系列，幫助大家了解2024年清華大學大學招生專業類及大學招生書院，進而選擇一個最适合自己發展的專業領域。
大類介紹
大類涉及的院系包括化學系、生命科學學院、化學工程系和藥學院。化學是現代生命科學、材料科學和環境科學發展的基礎。生命科學可以幫助人類加深對自然和生命活動規律的認識，有助于研究各種疾病的發病機理，實作農作物的高産、優質。化學工程緻力于應用數學、實體、化學和生物學的基本理論和方法，主動面向科技、經濟和社會重大需求，培養在産業、學術和管理等方面發揮引領作用的理工融合、全面發展的人才。藥學專業緻力于培養新一代藥學領軍人才，承擔起解決人類面臨的重大疾病挑戰和改善全球健康狀況的使命。
學科優勢
本大類所包括的各個院系擁有雄厚的師資隊伍和嚴謹的學術氣氛，共有兩院院士21人。在最新的QS世界大學學科排名中，清華大學化學工程學科和化學學科分别位列全球第12和第9名。在最新的U.S.News大學學科排名中，清華大學化學學科和化工學科都位列全球第1名。2023年，清華大學化學系入選國家數理化生高層次人才培養中心，為博士生培養提供了新的動力。從2015年至今，生命學院的科研成果每年都有入選“中國十大生命科學進展”。藥學院秉承創新精神，探尋求知過程，引領中國醫藥創新研發的新方向。
本大類所屬各相關院系擁有多個國家和教育部重點實驗室。近年來獲得了多項國家自然科學獎和國家科技進步獎。
學科培養
通過本大類招生途徑進入清華大學的學生，在第一學年将按照本大類的培養方案進行學習。大一學期結束前，根據學生本人的學科興趣及各所屬院系的具體情況，按照學校相關規定，通過雙向選擇，完成專業确認。大二學期開始，進入相關院系進行專業學習。
院系及專業介紹
化學系：化學專業、化生基礎科學班
化學是新物質創制的基石，是現代生命、醫藥、健康、材料、資訊和環境等科學發展的基礎。大陸未來發展中所面臨的一系列問題，包括資源的有效開發利用、環境保護與治理、社會和經濟的可持續發展、人口與健康和人類安全、高新材料的開發和應用等，都離不開化學。
2023年化學系赴新加坡國立大學暑期訪學實踐
化學系依托清華大學強大的理工科研究平台，更注重學科交叉和理工結合。本着“強基礎、重實踐、寬視野”的人才培養理念，化學系為每一位新入學的大學生配備教授作為新生導師，設立旨在培養基礎學科拔尖人才的“清華學堂計劃”，為學生量身打造個性化課程計劃和海外研修環節。
生命科學學院：生物科學專業
生命科學通過從宏觀層面、個體層面乃至細胞、分子層面進行研究，來了解、認識生命活動的基本規律，并加以利用來造福人類。從基礎科學方面，生命科學可以幫助人類加深對自然的認識，促進對自然規律和生命活動規律的探索；從人類生活方面，生命科學也極大助力着醫學和農業的發展。同時，生命科學的研究成果還可以轉化到非生物科學上去。
清華大學生命學院的特色在于從微觀層面進行生命科學研究，強大的結構生物學、生物化學、分子遺傳學、發育生物學等密切合作，學科之間優勢互補。學院擁有一支優秀的教師隊伍。近年來從國外引進大部分教師，大多年富力強，活躍在科研的第一線；生命學院非常重視大學教學，學院80%的大學生課程由正教授講授，其中包括5名中國科學院院士；學院從2011年起設立拔尖學生培養計劃——“清華學堂生命科學實驗班”，為對生命科學具有強烈興趣，并立志在生命科學領域有所成就的學生提供一個獨特的學習平台。
藥學院：藥學專業
生物醫藥産業是關系國際民生和國家安全的戰略性新興産業，是實作“健康中國”國家戰略的重要基石。清華大學藥學專業是國家級一流大學專業建設點，學院以領先的基礎科學研究、關鍵技術的完善與突破、快速有效的轉化，以及跨學科、跨領域、跨國家的高品質合作，緻力于新一代藥學領軍人才的培養。推動創新型藥物與治療方法的研發，承擔起解決人類面臨重大疾病挑戰的時代重任，肩負起改善全球健康狀況的重要使命。
藥學大學教育發展與規劃研讨會
清華藥學院創新藥學教育，遵循“追求卓越、促進轉化、國際接軌、世界一流”的整體要求，采取“小規模、大投入、多元度、縱深入”的人才培養模式，實施通識教育與專業教育相融合的課程體系，設定豐富的國内外科研實踐訓練，提升學生實踐創新能力。推行“新生導師制”，對新生進行引導和幫扶。緻力于培養既有精湛的專業知識，又具備實作突破性基礎科研與成果轉化所必須的批判性思維和創新能力的新一代藥學領軍人才。
化學工程系：化學工程與工業生物工程專業、高分子材料與工程專業
現代文明離不開化學工程，它支撐着人們吃穿用度的日常生活，為豐富多彩的高科技産品提供了各種先進材料，也在維護人類健康、應對全球氣候變化等重大挑戰方面發揮着重要作用。
化學工程系以推動大陸化學工程高等教育和化學工業發展為己任，按照“厚基礎、寬選擇、重實踐、求創新”的思想，在化學工程與工業生物工程和高分子材料與工程兩個專業方向上培養高素質人才。清華化工總體培養目标是使學生具有數學、實體、化學和生物學基礎知識；掌握化工工藝、裝置和産品設計及系統內建的基本理論和方法，具備發現、分析和創新性地解決複雜工程問題的能力；擁有健康身心與合作意識，恪守職業倫理；主動面向科技、經濟和社會重大需求，在産業、學術和管理等方面發揮引領作用。
化工系科創比賽
如今，随着人工智能技術的快速發展，“AI for Science”的科學研究新範式必将引領化學工程專業與智能技術進一步深度融合。化學工程與工業生物工程（智能方向）是由化學工程系牽頭，與計算機科學與技術系強強聯合共同打造的智能化工大學培養項目。項目實施多學科交叉背景下、通識教育基礎上的寬口徑智能化工專業教育，其培養方案突破了傳統工科教育的架構，緻力于培養既懂得化學工程專業知識，又掌握智能優化方法的複合型跨界人才。
學生體會
2020年，我通過聯考進入清華，選擇了清華化學系。對當時的我來說，這也許是一個沖動之下的選擇——我并沒有接觸過化學競賽，對于大學學習也了解甚少。我隻是喜歡化學，覺得應該給自己一個機會試試。我就此和化學結緣，也用我的大學四年向當時的自己證明，我沒有辜負這個選擇。
我沉浸于理論課的條理分明，也對實驗課的研究探索充滿好奇。我在清華進行的第一個實驗是“合成硫酸銅完美大晶體”。在課上，我和同學讨論了環境中各種因素對晶體形成的影響，并通過實際操作學習晶體制備的流程。由于我配制的硫酸銅溶液沒有達到飽和、加上實驗期間氣溫回暖，我放入的晶種在培育過程中逐漸融化導緻實驗失敗，但這段讓人哭笑不得的插曲反而使我對晶體培育的過程有了更深刻的了解。
我在學習中不斷豐富自己的專業知識，但這個過程也并非一帆風順。專業課程有趣而深入，卻也具有一定的挑戰性。我曾經因為記不住反應、寫不出合成路線而沮喪，但在班主任的交流、助教的耐心輔導、班級同學和答疑坊志願者的詳細講解之下，我的思路逐漸明晰，課程學習也漸入佳境。正是因為在這裡遇到了關心我的老師和同學，我的化學之旅才得以在挑戰中一路前行。
大二下學期，我開始進入實驗室進行初步探索，開始閱讀專業文獻、參與組會交流。在讨論中，我逐漸發現自己對于化學生物學領域具有更濃厚的興趣，也逐漸找到并細化了自己想要探索的課題。
科研探索的過程充滿未知，實驗驗證确實也一波三折。在開展課題的前兩個月，我一直無法重複文獻所報道的實驗，我所希望的修飾反應始終無法順