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勵志人生!餘承東:西工大是我一生最正确的選擇,努力成為華為最進階别工程師,到了華為以後就留着不讓走了【附高等教育行業現狀分析】

作者:優雅星空KJ4
勵志人生!餘承東:西工大是我一生最正确的選擇,努力成為華為最進階别工程師,到了華為以後就留着不讓走了【附高等教育行業現狀分析】

(圖檔來源:攝圖網)

6月29日,華為常務董事、終端BG董事長、智能汽車解決方案BU董事長餘承東作為校友代表參加了母校西北工業大學2024屆大學生畢業典禮,并發表緻辭。

餘承東在緻辭中回顧了自己的求學經曆,他表示37年前以安徽省霍邱縣應屆理科第一名的成績,成功被第一志願的第一專業錄取,進入西北工業大學,這是他人生中最正确的選擇。

談及自己的職業生涯,餘承東表示,當時是一個偶然的機會在假期去了深圳,到了華為以後,就留着不讓走了,他也沒想到這麼一幹就幹了31年。

在緻辭中,餘承東為畢業生們提出了四點人生感悟和建議。分别是立志、堅持終身學習、開拓創新、工作踏實和作風樸實。

餘承東還分享了自己在華為的成長經曆。他回憶道,自己在畢業留言冊中立下成為總工程師的志向,并一直向着目标努力,最終成為了華為的第一個六級工程師,第一個七級工程師,在當時都是華為最進階别的工程師。

談到第3個建議開拓創新時,餘承東分享了他在華為工作的經曆,稱當時任正非把他派到了華為歐洲區做總裁,給他的任務是用3年的時間将市場佔有率做到歐洲第一。而當時華為的市場佔有率小于3%,但是他們創造了奇迹,用三年的時間,超越了歐洲本土的的愛立信、諾基亞、西門子、阿爾卡特朗訊,超額完成了任務。餘承東建議學生要有敢于創新、敢于突破的精神,不僅要敢于創造新的産品、有卓越體驗的産品,更要敢于突破自己。

目前,全國各地聯考志願填報已開啟。餘承東在母校的發言被網友們戲稱為“史上最強招生廣告”。與此同時,各大高校也紛紛加入到這場“招生大戰”中。為了吸引更多優秀學子的目光,各高校紛紛使出渾身解數,推出了各種别出心裁的招生政策。從精彩的宣傳視訊到充滿創意的海報設計,再到各種線上線下的互動活動,高校們都在努力展示自己的特色和優勢,希望能夠在這場激烈的競争中脫穎而出。

2020年,全國共有普通高等學校2738所

盡管大陸高等教育行業已經趨于成熟,高等教育院校、機構仍在持續增加,為大陸的發展供給更多高品質人才。自2004年以來,大陸普通高校和研究所學生培養機構的數量逐年穩定增加,但成人高等學校的數量卻呈逐年下降的趨勢,表明市場上缺乏優勢的成人高等教育機構正在逐漸退出。然而,成人高等教育的招生人數卻是逐年上升,表明市場上留下的成人高等教育機構的個體規模快速增長。

根據教育部2021年3月釋出的《2020年全國教育事業統計主要結果》,全國共有2738所普通高等學校。其中,大學院校為1270所(包括大學層次職業學校21所),較上年增加了5所;高職(專科)院校為1468所,較上年增加了45所。根據教育部2020年7月釋出的資料,成人高等學校有265所,較上一次統計(2019年6月15日)減少了3所。

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東部高等教育發展較發達:高校數量是西部地區1.56倍

2003年以來,大陸普通高校的區域分布東、中、西布局不均衡,截至2020年,東部、中部和西部的普通高校總數分别為1142、862、734所,占全國普通高校總數比例分别為41.71%、31.48%、26.81%。其中,東部地區的普通高校數量大約是西部地區的1.56倍。

從國家直屬高校數來分析,東部地區的數量是西部地區的四倍之多,甚至有些西部省份沒有或隻有一所教育部直屬高校。在“211工程”所涉及的115所高校中,東部有66所,中部有24所,西部有25所。而在全國“985工程”所涉及的39所高校中,東部地區的數量大約是西部地區的四倍。總體而言,國家大力支援的高校中,東部地區占據了絕大部分,這種差異顯而易見。

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普通高校教學品質将得到全面提高

前瞻分析認為,國内普通高校的品質将得到全面提高,人才培養體系全面創新。

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廣東科技學院校長梁瑞雄指出,随着科學技術的飛速發展,工科教育正面臨着前所未有的機遇與挑戰。新一輪科技革命和産業變革對工科人才培養提出了新的要求。梁瑞雄強調,應用型大學應在科技賦能和人才支撐新質生産力發展上發揮作用,工科教育改革應面向未來,積極探索工科人才培養的新模式,不斷提高人才培養品質,承擔起時代賦予的責任和使命。

每個學科發同樣的發展經費,每個學院我都同樣地重視,這樣行嗎?顯然,這不是一個好的戰略。那麼好的戰略是什麼?北京師範大學教育學部洪成文教授認為要做好“兩頭”。一方面,要讓強者更強,讓優勢學科更加突出,逐漸形成自己的特色學科和重點學院,因為在大學競争中如果沒有優勢學院,實際上就已經處于不利地位。另一方面,還要支援弱勢學科。這種支援有兩種方式,一種是通過投入使弱勢學科變得更加強大,另一種是将弱勢學科與其他學科進行整合。在這種情況下,你需要擅于放棄一些學科,因為在“支援弱勢”中也蘊含着必須做出犧牲的意義,你不能什麼都不舍棄。

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