随着2024年江蘇省聯考成績揭曉，秦淮區的兩位“傳奇”學子，以理科641分、文科615分的優異成績引發社會各界關注。《南京日報》《金陵晚報》等多家媒體，紛紛在報紙和新媒體平台大篇幅報道了他們的高分勵志故事。
這兩位同學，就是來自
南京師範大學附屬中學秦淮科技高中
的視障考生周科然、楊藝騰同學
盲人考生周科然 耳朵就是他的眼睛
理科總分641分
南師附中秦淮科技高中高三（1）班學生
國中畢業于南航附屬初級中學
今年聯考，全國共有15名盲人考生使用教育部門專門命制的盲文試卷（試卷内容與普通考生試卷相同），周科然就是其中一位。他在南師附中秦淮科技高中考點設立的盲人考生專用考場完成了考試，最終取得總分641分的優異成績，其中數學學科148分（滿分150分）。
由于患有視網膜收縮變性，周科然在五年級時病情惡化，導緻幾乎全盲。然而模糊的視線卻阻擋不住他的努力學習之心。“他上課坐在第一排，即使用了助視器，也隻能較模糊地看到黑闆中間一塊闆書，大部分時候都靠聽，一般老師講解題目時會特意讀一遍題目，他的同桌也會把闆書上的内容讀給他聽，基本上讀一遍他就能記住了，回家以後，他也能靠着助視器完成大部分作業。”班主任曹烨老師說，“他看不見，耳朵就是他的眼睛，是以上課特别專注，靠着認真聽講，成績一直非常優秀。”
視障學生楊藝騰
你有多努力，就有多成功
文科總分615分
南師附中秦淮科技高中高三（10）班學生
國中畢業于南京市中華中學國中部
楊藝騰因為患有先天性視神經萎縮，視殘二級，經合理便利申請，同意使用電子助視器。學文科的他，聯考用的是跟普通孩子一樣的中文試卷，最終取得了總分615分的優異成績。
雖然視力障礙，但他卻以頑強的毅力克服了生活和學習上的種種困難，在國小、國中、高中階段都獲得了勵志獎學金。進入附中科高以來，他積極參加各種活動，在學習中總結出适合自己的學習方法，成績也名列前茅，先後獲得了“三好學生”“校長獎”等榮譽。班主任葉長庚老師說：“他非常自律，對自己嚴格要求，有時間就埋頭整理筆記，沒少交過一次作業，每天還借助助視器讀報、看書，用一切時間充實自己。你有多努力，就有多成功。楊藝騰在聯考中能夠獲得高分，是努力付出後的必然結果，我們都為他高興。”
周科然、楊藝騰同學的優秀
不僅來自自身的努力與堅持
更離不開學校、師長的關心與愛護
正是秦淮這片富有大愛情懷的教育沃土
給予了周科然、楊藝騰
乃至更多的秦淮學子
昂揚生長的強大力量
聽教師說——
老師眼中的周科然
記得是聯考前三個月的一個周五中午，小周同學到辦公室找我交流咨詢。看得出來，對于聯考，他有些憂懼和惶惑。我知道，很多時候，從心理上戰勝聯考，就等于聯考成功了一半。整整一個午練和午休的時間，我分别從國文沖刺複習的原則、思路、計劃（含月計劃、周計劃和日計劃）與心理等方面，逐一對其進行個性化的指導，最大化地幫助小周同學打消内心深處的不安和擔心。當聊到作文升格這個話題時，小周同學由原先的“默然不語”，逐漸轉向“滔滔不絕”，積極與我進行互動交流，我明白小夥子終于“緩”過勁了！此後，聯考前每周的國文默寫、練習資料以及答疑釋惑，我基本都是通過“雲端”及時傳遞，有了這些，或許小周同學會更心安，更從容！祝賀小周！——國文夏海燕老師
周科然同學視力障礙嚴重，我清楚他上課主要靠“聽”，是以在重點知識點的講解時我會稍微放慢語速，增加對文字内容的語言解釋。在習題課上，遇到補充的習題，我會幫他抄在筆記本上，或者将提前列印好的PPT給他，便于他及時解題訓練。對于他的精妙解題方法，也會請他與同學們分享。與其他同學分享時不同的是：他講解思路想法，我“變”作他的“筆”，在展示他的解法圖檔上勾畫重點步驟，寫出關鍵結論。在回答他的疑難問題時，不能隻用語言解釋清楚的複雜題目，我先将過程詳細寫下來，放在他的電子放大鏡下，指着重點内容再解釋。最終，小周同學數學聯考取得了148的高分，科高娃，好樣的！——數學史丹丹老師
老師眼中的楊藝騰
小楊同學由于一直使用助視器，是以在閱讀與書寫時會慢其他同學一點。記得有一個模拟考試，小楊同學國文考試很不理想，仔細幫他分析試卷後，發現是由于前卷現代文閱讀的文字量較大，用時較長，導緻作文沒有來得及寫完。我擔心小楊同學會焦慮，考完之後就及時與他交流溝通。但是小楊同學反而顯得非常從容，他很清楚自己的情況，對自己有明确地定位，是以他一點都不擔心。這次交流讓我更加佩服小楊同學的淡定、從容。“自知者明，自勝者強”，從小楊同學身上，我領會到這句話的内涵。——國文張金鑫老師
因為早就知道小楊的視障問題，是以在課堂上我就想盡量地減少提問、互動，以此來減輕他課堂學習的壓力。我一直認為，這是一種保護。直到有一天，課堂上師生圍繞一個問題争論得不可開交的時候，小楊竟然舉手要求發言，印象中這是第一次。他對争論問題的闡釋，讓我和其他孩子非常驚喜。突然發現，這粒“種子”讓我自以為是地“保護”了很久，其實他很期待交流互動，他一直在參與課堂，默默地生長，破土而發。從此，小楊成為我的課堂讨論的期待。——政治鄒來慧老師
聽他們自己說——
周科然
上天贈予我苦難，幸運的是遇見了“天使”。三年前，從母校南航國中畢業後，附中科高無私地接納了一位視障學子，讓我感受到了大家庭的溫暖。老師、同學的包容、鼓勵和幫助，讓我變得更勇敢、更堅強。數學課上，考慮到看不清黑闆，史丹丹老師總是一邊闆書一邊口述；每次數學周測，雖然我經常滞後交卷，但史老師即收即批，細緻入微地标出答題過程的缺漏處；高三的數學課堂容量很大，有時我無法同時聽清和看清老師的所講所寫，史老師常常利用課餘時間，幫我把落下的知識點補回來，從不讓我掉隊……英語聞向瓊老師兩年來每節課都會把PPT提前列印給我。
因為看不清黑闆，我的好同桌會不厭其煩、逐字逐句地讀給我聽；每當下發學習資料時，我的同桌總會幫我領取并分類整理好；每次就餐時，同學們熱情地幫我介紹當日食譜，節省了我的選餐時間……感謝可敬的科高老師，感謝可親的科高同學，感恩美好的“遇見”。
一粒種子，藏在黑暗、濕潤的泥土裡，外面隐隐透進來陽光誘惑着它，它全身湧動着一股不可遏制的生命力。終有一天，它破土而出，成長為參天大樹。
楊藝騰
在附中科高，我度過了充滿意義的三年。高中生活是繁忙的，但我在其中獲得的知識與經曆，是人生中極其寶貴的财富。附中科高提供了良好環境，教室裡柔和的燈光、食堂的飯菜、寬闊的操場、和諧的宿舍，讓我獲得了良好的物質條件，令人懷念。同時，學校組織了豐富的活動，讓平淡的高中生活多了些許樂趣。期間，老師與同學們也給予了我許多幫助。每一位老師都有獨特的教學方式，他們既教會了我知識，也讓我開闊了我的眼界，使我的内心更加充實。班級中歡樂而不失秩序的學習氛圍，亦是前進的強大動力。至今，那些歡聲笑語，抑或艱苦奮鬥的畫面，仍然曆曆在目，難以忘懷。衷心感謝我的兩個母校：中華中學國中部和附中科高！
經過多年的磨煉，我逐漸明白了一位學長說過的話：“無論過程如何，這段時光終将成為人生中寶貴的财富。”我将要收拾行囊，前往旅途的下一站；而學弟學妹們，珍惜在附中科高的時光吧，抓住機會，把握當下，未來屬于你們！
南師附中秦淮科技高中建校于2019年，傳承秦淮“天下文樞”千年文脈、陶行知教育思想和南師附中一百多年來的優秀辦學理念，納入南師附中辦學聯合體統一管理，共享南師附中辦學聯合體優質資源，緻力于培養終身運動者、責任擔當者、問題解決者、尚美生活者，努力賦予種子成長的力量。
在附中科高，每一位種子都獲得了屬于自己的卓越發展：2022屆聯考驚豔亮相，黑馬躍出，推進率、優秀率遠超預期；2023屆實作了大跨越大突破，黑馬飙進，再創輝煌，985、211、雙一流錄取人數進一步攀升，拔尖學生突出，整體高位推進；2024屆更是創造了驚喜，交上了一份學生滿意、家長滿意、社會滿意的優異答卷！
也正因為學生綜合素質發展突出，是以附中科高在南京市普通高中教育發展性評估中，連續兩年榮獲“突出貢獻獎”等七項大獎，并獲得秦淮區最高獎項“區長品質獎”。學校也赢得了諸多高校的認可，目前，在甯所有“985”“211”“雙一流”高校都已挂牌優質生源基地。
“慎聘良師”是南師附中的優良辦學傳統，“人人成名師”也是附中科高教師的追求。附中科高擁有一支“特别有情懷、特别有活力、特别能吃苦、特别能奉獻”的教師團隊。師資隊伍由南師附中選派、全國公開招聘、秦淮區公開選拔的優秀教師組成。其中，正進階教師2人，特級教師1人，進階職稱教師占比45%，市學科帶頭人與市優秀青年教師占比38%，榮獲省市級表彰者占比近80%。還有聯考命題專家、奧賽金牌教練、市教育教學先進個人、市優秀德育工作者、市優秀班主任、生涯規劃導師、心理輔導專家等等。建校5年來，6人榮獲江蘇省教學基本功大賽一等獎——這對于一所新學校而言，是極為難得的！學校還成功申報立項省教育科學規劃重點課題，并獲評南京市高中唯一的精品課題。
每一位科高教師都以銳意實驗的精神、自覺的研究意識，通過智慧地教，緻力于幫助學生智慧地學。優秀的專業素養、強烈的責任心和始終不變的教育初心以及專業發展的累累碩果，已經成為附中科高生機勃勃、穩步前行的不竭動力，更為莘莘學子帶來了可持續發展的強大助推力。科高教師的敬業愛生更是有口皆碑，始終把學生的健康生長放在首位。對于他們來說，“學高為師、身正為範”是銘記于心、恪守踐行的信條；“全程陪伴”不僅僅是口号，更是所有老師的躬身踐行，讓所有“種子”都能得到“園丁”們精心而科學的守望。
得益于科學先進的教育理念、德才兼優的教師團隊、全面細緻的教育教學管理，附中科高的孩子們快樂地成長，盡情地綻放。
祝賀
自強不息的周科然、楊藝騰同學
永遠不為人生設限
就在秦淮
相約美好，遇見未來
素材來源：南師附中秦淮科技高中、南京日報 等
内容來源：區教育局