獨學而無友，則孤陋而寡聞，勤學而交流，則博學而睿智。為進一步加強學校班主任隊伍建設，提升班主任的班級管理水準，探索班級管理新方法，促進班級管理和德育工作良好發展，充分發揮班主任老師在學校教育工作中的引領作用，按照學校統一安排，6月27日、28日夜晚，分别在學校沙龍廳、錄播教室舉行了本部及實驗校區一、二年級班主任經驗交流會。淮濱高中黨委書記易炳照、校長臧傳發及黨委班子成員出席了此次活動，交流會由各年級負責人主持。
92位班主任結合自己的日常工作，分享了他們的育人經驗和管理智慧。大家将自己獨特的育人理念、明晰的發展目标、多彩的實踐做法和出色的教育成效濃縮在短短十分鐘陳述的PPT内，盡情展示自己别具匠心的班級管理風格。他們毫無保留，傾心分享，傾盡美好，無不彰顯出淮濱高中班主任隊伍的管理智慧，表現了良好的精神風貌和職業道德情操。
在生命互構中彼此潤澤 在合美共生中共享美好
費輝老師分享了《在生命互構中彼此潤澤，在合美共生中共享美好》。費老師多年班主任工作經驗總結出真知灼見：班主任是模範的引領者，人格的示範者，優秀的教學者，戰術的制定者，目标的提出者，規則的執行者，心理的輔導者，安全的守護者，校園的陪伴者，家校的聯絡者，團隊的激勵者，學科的協調者。班主任正常工作靠堅守、階段工作抓重點、臨時工作抓環節。抓正常促養成、抓激勵促進步、抓協調促團結。
腳踏實地 智慧領航
張顯奎老師分享了《腳踏實地，智慧領航》。班主任工作艱辛而神聖，我們要相信每份辛勞都會有收獲。在教書育人的道路上，我們付出的是一份份汗水，收獲的是一份份充實的、沉甸甸的情感。隻要我們本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，靜下心來教書，潛下心來育人，生命不息，奮鬥不止!那麼，我相信一份耕耘，一份收獲。
春風化雨 智慧引領
鄭立勳老師分享了《春風化雨，智慧引領》。孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。如果每個班主任有一股“讓全班學生向我看齊的勇氣”，那麼“身正為範”就真正得以展現了。班主任不但要以自己的知識、智慧和才能來教育學生，而且要以自己的人格力量來啟迪學生、感召學生。作為教師，我們不為追逐“名利”而弄虛作假，要以積極向上的人生态度和價值取向來啟迪學生。通過潛移默化來培養學生的思想素質和道德素質，我們的“身教”比“言傳”更重要。
行而不辍 雖遠必達
劉俊茹老師分享了《行而不辍，雖遠必達》。做好班主任工作，一定要有高度的責任心、上進心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分了解，愛中有序，愛中有嚴，愛中有慧，相信學生未來的輝煌就在我們的無私奉獻中，就在我們的執着進取中，就在我們的慧心仁愛中。班主任工作，唯心而已。
在實踐與反思中成長
張銳老師分享了《在實踐與反思中成長》。同伴互助，向光而行，在實踐與反思中成長。班主任工作要求高、壓力大、社會責任大，職業延伸壓力等确實給班主任帶來了一系列困擾，作為班主任，自身的心理素質和情緒管理能力，直接影響着學生的心理健康和自身的心理健康。是以，我們要學會向同伴借力，積極解決，調整好自己的心态，把握好自己的節奏，做一個陽光、幸福的班主任。
育人路孜孜不倦 桃李心矢志不渝
黃碩老師分享了《育人路孜孜不倦 桃李心矢志不渝》。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有着不同的成長背景和個性特點，我們需要細心地觀察和了解。同時更要注重因材施教，為每個孩子提供個性化的指導和關愛，讓他們在班級中感受到溫暖和歸屬感。做為班主任，要用智慧和熱情點燃學生們求知的火花，引領他們探索知識的海洋。我們相信今日含苞待放的花蕾，明日必将綻放出絢麗奪目的花朵。
分享交流過後，臧傳發校長對本次交流會給予了充分的肯定，他認為各位班主任準備的很充分，老師們聽的很認真，表現了很好的現場學習力。臧傳發校長對班主任工作提出了兩點要求，一是要求班主任加強學習，做一名智慧型的班主任，多向魏書生 李鎮西等名家學習，注重班級文化建設和制度建設，安排好班級學生的活動。二是要求年級以後階段性的開展此類交流活動，讓大家定期總結，交流學習。
交流會上，學校黨委書記易炳照作了總結講話。他首先對此次活動和班主任工作給予了高度肯定。他說，此次活動充分展示了淮濱高中班主任的育人情懷、治班思想、管班思路和施教政策。他指出，本次會議旨在搭建一個平台，讓班主任在總結中提升，在交流中互鑒，在思考中前行。我們在班級管理中也要經常給學生搭建平台，讓學生在展示交流中互相感染，互相啟發，互相激勵。在課堂教學中也要充分發揮學生展示交流的作用，發揮好榜樣的力量。最後，易書記和大家分享了三點認識：一、當班主任就是一場修行，班級是最好的修道場，在應對和處理各種問題的同時參與和體驗幾十個各具特色的孩子生命成長中的酸甜苦辣，終使自己心性得以砥砺，生命得以豐盈。二、賞識是最有效的教育方式。教育在于喚醒、激勵和鼓舞，不在于呵斥與批評。揚長的教育才是最好的教育。每個人都有兩面性，上進心和惰性。對問題學生，要不斷挖掘他們優點，放大他們的優點，要有久久為功的韌勁。三、班主任要增強學習意識，要在學習交流中不斷完善和提升自己，我們的事業就是一群不完美的人朝着同一個方向去追求完美的過程。
高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。本次班主任經驗分享活動，不僅拓寬了班主任班級管理的思路，更強化了團隊的合作能力，也為全體班主任搭建了經驗交流和共同學習的平台。
一師一方法，一班一世界，經驗在分享中成長，智慧在交流中生成，管理方式不盡相同，但目的都是一樣的。相信通過分享、交流和學習，班主任們定能心有山海，追光而行，繼續仰望星空，采撷屬于自己的一縷教育清香。(張瑜 張成林)
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