作為老一輩人，認為對學生懲罰真的不應該娛樂化，不然學生以後犯錯以後根本不會有敬畏之心！
今天刷到一個部落客發了一篇文章:《新老師的創意懲罰，用魔法打敗魔法！》，為了不侵犯他的著作權，我截圖讓大家看看他說的19條懲罰新創意:
文章截圖
看完了19條之後覺得這個00後還是天真了，你以為都是善意的，碰上惡意大的學生和家長，裡面不管哪條都可以被投訴到吃不了兜着走。吃檸檬啥的，人家要是告你體罰什麼你沒的辯解。吃到的最後一個去食堂一樣，還“歡迎光臨”，都可以涉嫌人格侮辱了。人家還可以拿年輕老師瞎胡鬧定義你，你有口說不清。真的，尊重他人命運，不要試圖和學生做朋友，年輕人一定要先保護好自己。
新老師有思路是好事 ，但必須切合實際，不然當猴頭帶頭搗亂你未必能拿得下他，那會兒你的心理落差太大了！
老教師都是明哲保身，以前用的這些懲罰現在不敢用了:
1、遲到就在門口站着。
2、上課惹老師生氣去辦公室站着。
3、課上看課外書，沒收，站着。
4、說髒話，盯着眼睛，罵一頓。
5、上課講話，站後面去。
6、上課睡覺，去洗個臉。
7、上課做小動作，拿書甩他身上。
8、上課随意下座位，寫檢讨（沒有規則意識，肯定有更嚴重的問題）。
9、上課吃零食，帶給全班吃。
10、上課不聽，罰抄作業。
11、不愛護書，别人的就賠償。
12、沒完成作業，辦公室補完去上課。
……
以上12條是80年代老師常用的懲罰頑皮學生的法寶，現在不敢用了！
記得有一天下午第一節課，我喊一個睡覺的學生起來，他對我說：你憑什麼管我，我考多少分和你有什麼關系？雖然後來班主任管理了，但是這個班我的威嚴已經不在了，全班的紀律都一塌糊塗，後面的課我好好上，該怎麼樣還怎麼樣。但是我已經不再去管他們上課紀律了，尊重他人命運，有些時候和他們講道理，還會和我說：心靈雞湯我看的比你多，都這樣了，還有什麼值得期待呢！
當所有的懲罰隻能建立在學生聽話的基礎上，但是聽話的學生不用罰，不聽話的學生你罰他也不會做，懲罰機制隻能用于懲罰聽話的學生，這是很可笑的。
條條框框越多效果越差，積極性越低，就像小公司一樣，什麼都管就等于什麼都管不了（大公司生源好的那種除外哈孩子本來就自覺）。班主任得自己有足夠的威嚴寬嚴并濟，一切在許與不許之間。
不知道新老師的創意懲罰與老教師的傳統教育懲罰對比，你更喜歡哪個？
#護苗有我2024#