她的喜歡和歡喜
鉛筆盒
從上國小三年級開始，班裡有些同學，就有了漂亮的鉛筆盒，鉛筆盒一扣，就合上，再輕輕一撥，就打開。鉛筆，鉛筆刀，鋼筆，橡皮等都能放在裡面。鉛筆盒放在書包裡時，鉛筆盒會随着人的走動和跑動，發出嘩嘩啦啦的響聲，神奇得很。班裡已有五六個同學，有了漂亮的鉛筆盒，她多想也加入神氣一族啊。
星期六這天，在外工作的父親要回來，她比以往更勤快地燒滿了熱水，父親回來後泡茶喝。晚飯時，她更勤快幫着娘擺桌端菜。飯後，高興的父親，按照慣例發給她兩角錢，這回她沒要兩角錢，而是吞吞吐吐地說出了鉛筆盒的事情，沒想到父親竟痛快地答應了。
自此，她就天天盼着父親回家來，好不容易過了兩個星期後，父親果然給她買回來一個鉛筆盒，這鉛筆盒，比所有同學的鉛筆盒都要漂亮，盒面上有三個仙女，一個在近處，兩個在遠處，仙女們衣袂飄飄的樣子，讓她喜歡得不得了。要知道，村裡去年放了一場電影，名字叫《天仙配》，女同學們對電影開頭，那群翩翩起舞的仙女們念念不忘。
當她向同學們谝新鉛筆盒時，能看出同學們眼中，那種羨慕的亮光。平時，因舍不得讓小仙女們單獨留在教室裡，她與同學們做遊戲時，手裡都握着鉛筆盒。有一回踢鍵子時，她不小心把鉛筆盒掉在地上，恰好被一位同學踩了一腳，又踩在小仙女的身上，她抱着鉛筆盒心疼了好幾天。
這個鉛筆盒一直陪着她國小畢業，或許是沾了仙氣的緣故，她考上了一所重點中學，村裡人都說，考上那所學校，就是半隻腳踏進了大學校門。後來，她又有了好幾個鉛筆盒，且越來越進階，但那個小仙女的鉛筆盒，她一直深深記得，深深喜歡着。
轉眼，他的兒子要上學前班了，要上國小了，她不斷地給兒子買鉛筆盒換鉛筆盒，花樣翻新的鉛筆盒面上，不乏有小仙女的畫面，卻沒法和她當初的那個鉛筆盒相比。
每每提到舊戲《天仙配》來，她就會想起那個鉛筆盒。有好些人，說她的文筆裡有股仙氣，若真有仙氣，就是那個鉛筆盒留給她的。
她的喜歡和歡喜
她喜歡着有雨的日子，在窗前或是在廊下，叮叮當當聽雨聲，滴滴答答數雨珠。雨簾如幕布，把她隔在這個狹小的空間裡，她是歡喜的，愉悅的。雨絲裡的溫潤，詩意靈動，雨霧裡的缭繞，讓詩意純粹。這種美好感覺，她從小就有，或許就是天性吧
她喜歡有些暗黃的天氣，這種天氣通常會飄雪，雪越飄越多，越飄越大。她愛走進雪裡，讓雪花擁抱自己親吻自己，多好啊，有情有義的雪，給了她無限的歡喜。歡喜的感覺，讓她感覺生活無限美好，世界無限豁達。她更喜歡在厚厚的雪地上，嘎吱嘎吱地走走聽聽，似聽大地深處來的喁喁私語。冬陽适時地來錦上添花，雪地上被鑲上了好看金邊，她的歡喜是一隻隻蜻蜓，低低高高地飛着。
她喜歡黃昏與傍晚交接的地段，天空漸漸安靜下來，大地也攤開靜谧，天地間有份薄醉，醉着天地萬物，醉着歸人的心情。她的歡喜如絹紙疊成的花，寂寥是起绉的瓣，嗔怨是花心，有着獨特的嬌美，有着另一重的風情。
她喜歡既薄又濃的信，薄的是說的話，濃的是話裡的萬千情意。對方寫信時的忐忐忑忑，讓她忍俊不禁，這才是欲說還休的味道。把信裝進信封時，歡喜溢了一路，暫且不回信，故作矜持一回，讓這份朦胧抻長一些，再抻長一些。想到這裡，她竟笑出聲來。
是的，她喜歡的都是微妙的，渺小的尋常小事物，拂拂便沒了，拍拍便飛了，捧捧便少了。小事物給她眷戀，給她念想，在這些小小事物裡，她觸到的歡喜是可愛的，她夠到的歡喜是淘氣的。隻因喜歡，她願意終生擁有此種歡喜。
小妙文
她喜歡翻閱時尚雜志，不僅圖質美，更有别緻的小文，能讓她覓得歡心淘到妙意。
卷首語是本期雜志中，小妙文裡的No.1，看看題目，看看作者，再美美地讀完。
小妙文，通常在雜志的十五六頁後，間隔地出現，小花小草一樣穿插其中，讓雜志多了情趣和靈動。
小妙文，一般篇幅不長，長的兩千多字，短的也就五六百字。說的都是生活細節，聊的都是市井情懷，蘊含着一定生活哲理。
小妙文，有着清新清雅的意境，暖融融地講着故事，隽永悠長地讓人品咂不盡。故事說的簡潔又通透，峰回路轉中，不乏睿智和智慧。
小妙文，是心裡的嫣然一笑，是心境的淺吟低唱；小妙文，是眉間的含笑，腮畔的嫣紅，是俗世中的心靈缭娆，是塵寰中的清明透徹。
小妙文，是她精神小憩中，美好地眷顧，她在其中莞爾一笑心有靈犀。小妙文如小溪，輕盈明澈地淌進她心底，又如在山中意外覓見的紅山果，悅目又悅心。
小妙文，給她盎然詩意，給她淡泊從容，給她精神的芬芳；小妙文，為她的煙花生活加入了清新劑，加入了幾抹幽蘭香，還加入了平平仄仄的韻味。
小妙文，拓展了她的心靈空間，她喜歡着迷戀着，在開悟中也時不時抓住一些靈感，織出一些驚豔的句式來，她願在其中，長長久久地開出憬悟的花朵！
糖紙
她小時候，糖是稀罕物，家裡誰生病了，才會給誰兌一碗白糖水喝。她不僅稀罕着白糖紅糖，更稀罕的是包着糖紙的糖塊，确切的說，稀罕的是那些花花綠綠的糖紙，窸窸窣窣的那種。
好不容易得了幾塊糖，她會慢慢地剝開兩端的糖紙，把糖塊含進嘴裡，邊在太陽下，把糖紙蒙在兩眼上，看缤紛的多彩的世界。
二十來歲時，她任教了，見學生常有好看的糖紙，産在不同地方的每種糖，都有一個好聽名字，糖紙上有廠名廠址，有糖的各項成分等等，糖紙的樣式和圖樣，比以前的糖紙好看了許多。她就半開玩笑地和學生們說，誰有漂亮的糖紙，就給老師留一張。果真，有好些學生，時不時塞給她一張或兩張漂亮糖紙。她把收到的糖紙揩淨，捋平，壓進厚厚的書裡，閑暇時，會翻出來慢慢欣賞。好多人有集郵票的愛好，她集糖紙，不也是個極好的愛好嗎。
她喜歡老式的糖塊，糖塊在糖紙的中間，兩側左右一擰，麻花辮一樣的好看。花花綠綠的糖堆在一起，翅膀一樣想飛，小精靈一樣挓挲着幻想。
糖紙，是她童年時的一幅幅舊畫，暈染着美好回憶，甜蜜的感受。小時雖物質貧乏，可得到一塊糖，就能讓她滿足好些日子，連那些頭疼的數學式子，也不那麼可惡了。
步入三十歲以後，她開始學着寫東西，要寫就先寫一些甜味的，勾兌一下人世間的苦。她擅長寫散文詩，幾百字的篇幅，唯美淳厚，妥帖體己，糖紙一樣讓人眷戀。每小篇散文詩，她都會起個好看好聽的題目，題目就是漂亮糖紙啊，把文字的情意好好呵護着。她的散文詩，句式是風花雪月的，篇幅是風景旖旎的，刀光劍影的文字，她相對寫得少些，針砭時弊的文章已很多，不必多出她這一位來。
人群中，她靜默地書寫着，分糖塊一樣給路人。她本人必須美好，本人美好了，寫出的語言才溢滿良善，傳遞給路人的情緒，才是明快的愉悅的。剛鋪開箋，“思念是最好的贊美”的題目，就推門而入了，她笑笑，思忖了一下，便開始了語言糖塊的的生産……