如何在寫作業和考試的時候抄到标準答案，一直是人類曆史中，無所不用其極的黑魔法研究領域。
而這種對标準答案的癡迷，或許是AI打開應用市場的一個口子。
比如說，一位象棋大師在體内塞入AI肛珠後，通過肛珠震動的方式擷取到了下一步的最優解。
腦機接口技術還沒徹底跑通，肛機接口已經進入應用端普及。
可見如何更好地擷取标準答案，其實是有一個十分深刻的市場痛點。
AI當然很擅長提供标準答案。
它有好的一面，就是學生們“理論上”可以獲得更清晰的解題思路。
而“壞”的一面，你永遠不知道快速寫完的作業，有沒有經過學生的腦子。
尤其是追求标準的數學。
三角函數Cos90°不能寫成CSGO。
ƶ̇=6 也不能寫成主=6。
在中國這個教育大國。拍個照片就能擷取精準答案，我們早在10年前，就做出了這個功能。
當時沒有成熟的AI技術，學霸君裡答題的是原裝正版人類教師
但教育市場和寵物市場很像，流量攥在學生手裡，錢包卻攥在家長手裡。
由于拍照搜題快速又精準，學生高興了，家長就不高興了。
說得好像有人拿橡皮擦，把大腦溝壑抹平了一樣。
但這也難以阻止學生偷偷享用。
到了2021年4月，教育APP的排行榜裡遍地都是拍照搜題。
看你已經修煉成霸榜常客，不出點意外，說不過去吧？
2021年6月的湖北聯考，有考生把聯考數學題拍照上傳到小猿搜題APP，想極限操作白嫖答案。
思路是清奇的，結果是注定的。
當時APP裡的真人老師一眼就看出破綻，照片左側有準考證，不但沒提供答案，還順手舉報給有關部門。
一次作弊，讓拍照搜題APP坐實了罵名。這還不算什麼，更大的在後邊。
01 殺出一條血路，教培出海
2021年7月，在“雙減政策”裡明确說，不得提供拍照搜題等不良學習方法。
一夜之間各路教培APP紛紛下架，或者删除拍照搜題功能。
在雙減的150天内，教育相關的企業，平均每天吊銷超過465家。
2021年“雙減”檔案釋出後到 2022 年 6 月，配套政策密集出台，教培行業在短期内迎來了滅頂之災。
截止2022年10月，教育部統計義務教育階段線下學科類教育訓練機構數量由原來 的 12.4 萬個壓減至 4932 個，政策導緻行業出清幅度達到了96%。
是以在這個期間，不少原本的以K12教培為主營賽道的公司，開始将目光望向了他處。
除了轉型成帶貨主播，教培行業的另一條求生之路就是——出海。
出海去哪？去做題家氛圍最濃的地方。
Google Play的資料顯示，印度和美國是教育類APP下載下傳量最高的國家。
印度教培市場全靠印度做題家們兜底，這個人口第一多的國家，想拿鐵飯碗的人數也是最多的。
去年印度的電影《12年級的失敗》就是講考公，主角連考幾年，連敗幾年，蹉跎青春終于考成上岸，頗有一股範進中舉的味道。
印度考公到底有多難？報錄比是非常誇張的1217:1。要知道中國考公已經夠難了，整體報錄高達70:1，但跟印度不在一個量級上。
沒在印度考過公，别說自己内卷過。
那美國也考公嗎？并不是，美國的教培市場大多是華人支撐起來的。
孩子要上名校，就得在 K12 階段去某某私校；想去私校，就要通過面試；想通過面試，就要獲得某類競賽的成績，提高孩子的競争力。
但是我們的出海公司打得過目标市場的“原裝”本土公司嗎？
從外國媒體的譴責力度來看，能發現卷教育，我們是專業的。
福布斯雜志，對TikTok的做題軟體，評價是：
Tiktok毀了我們年輕人的娛樂，現在Tiktok的做題軟體，毀了我們年輕人的學業。
另一個媒體言辭則更為激烈，中國的AI輔導APP，已經占領了美國的學習空間。
甚至還說，美國學校禁止了學生使用ChatGPT，導緻學生們轉向使用中國的AI輔導APP，甚至這些APP最終會把美國的私人家教行業卷死！
我隻能說是學新聞學的。
我們國産AI會不會毀了美國，這個肯定要打一個大大的問号。但是能在教培出海的浪潮中找到立足之地，這中間肯定有做對了一些地方。
在目标市場成立專門公司隻是第一步，同時還可以發揮鈔能力。像是猿輔導，既成立了專攻印度市場的猿印、猿竺兩家公司，又投資了印度的Oda Class教培公司，不管輸赢都有錢賺。
有段時間，教培出海最大的難題是找不到高效的營銷方式。
在國内，幾乎每個人都用微信、微網誌這些現象級APP，投放廣告不缺管道。
但是到了國外，WhatsApp、LINE混用，甚至還有人堅守上古時代的短信，如果網際網路管道走不通，隻能拼線下的話，那确實跟地頭蛇競争壓力太大。
好在後來随着TikTok的流行，全世界的人都在這個超級現象級APP裡擷取資訊，營銷管道終于有了主戰場。
用TikTok打廣告，這個套路國外的公司也知道，中國公司如何更勝一籌？
看到關鍵痛點——缺老師。
在美國，超過七成的地區正面臨教師短缺的嚴峻挑戰。
根據财新報道。有個國内教培出海的合夥人去美國實地調研，他發現美國某高中開設了微積分課程，但老師整個學期就出現了兩次，其餘時間學生們隻能自行下載下傳資料自學。
老師短缺，學生面臨學業壓力，要麼自學，要麼抄作業。
于是，答題APP給出的宣傳點是——準。
中國的教培行業發展了這麼多年，早就積累出大量題庫。把這些題庫喂給AI，能讓明顯提升AI答題的準确度。
真人導師不一定是在職教師，但必須有數學專業的教育證書，保證稽核的準确度。
如此一來，中國教培APP的優勢就出來了。
宣傳資金砸下去之後，輿論圈便形成了自發效應。
“抄作業”變成了一種潮流。
02 大抄作業運動
猛然間，TikTok掀起了一股“抄作業”的熱潮。
視訊内容大同小異。
一方面是諷刺傳統派學生手抄作業的醜态。
另一方面，則是展示使用AI答題APP的優雅。
遇到不懂的題目，隻要拿起手機拍攝就行了。
然後把問題交給AI，就可以獲得相應的答案。
現在，俨然抄作業也像香煙和電子煙一樣，有了傳統派和革新派。
英國和美國的大學生裡，有大概一半左右都在用AI工具輔助寫作業，他們最愛用的兩款APP分别是位元組的Gauth AI（高斯AI），和作業幫的Question AI。
沒錯，這兩款都是擁有AI功能的拍照搜題APP。這股始于中國的拍照搜題東風，終于吹進了美國校園，成了美國學生必不可少的賽博做題利器。
為什麼這類“AI做題家”APP能火起來？
首先，對于大部分海外的普通學生來說，他們的需求就是解決作業問題。
美國的國小生和國中生，每周的作業時間大概是在3～4個小時，是每周。
美國的高中生，每天的作業時間則可能高達2～4小時。
看似很輕松，但他們還想更輕松。
那麼，如果有一款智能APP，能夠精準地識别題目，再去提供答案，就能瞬間吃掉這絕大部分流量。
對于AI來說，作業這種标準化題目，是十分容易提供标準答案的，就會導緻大量的AI APP會去做“作業輔導”這個賽道。
甚至，我為啥不用每個月20美元的GPT去解決問題呢？
那想要在國外立足，國産做題軟體給出的答案就是卷成本。
比如說Gauth AI，年費會員隻要99美元。
相比于美國私人家教每小時收費60美元，而且沒法随問随答。
這樣一比，約等于不要錢嘛。
也能靠每天登入、看廣告、邀請好友等方法獲得免費答題次數
我們的企業總是能把價格打下來，就憑這手物美價廉，美國的私人家教們都得被幹到破防。
不過，美國也有自己的AI做題APP，為什麼打不過中國的競品呢？
除了便宜之外，更重要的是市場營銷，最終達成使用者黏性。
我們教培産業的市場營銷科技，絕對是世界第一的。對人性的拿捏太狠了。
比如說小天才電話手表，知道家長們周末會帶小孩子去大商場的興趣班上課，于是便在必經之路上搭建了小天才的直營店。
再比方說承載了80後童年的小霸王“學習”機。
讓成龍大叔拿着學習機在電視廣告上亮相，讓家長一下聯想到了望子成龍的意思。紛紛下單買入。
很可惜，讓小孩子們發現這個學習機是可以插遊戲卡玩的。
但在海外，在較為寬松的教育環境下，靠着“學習機能玩”，“手表能社交”的學習擦邊式的營銷賽道走，很明顯行不通。
但人性，永遠是相同的。
是以，精明的公司們，把營銷的重點放在了更具有當地特色的應用場景。
中西文化上有很多不同的地方。
總有人說，霍金要是生在中國，也得從輪椅坐起來敬酒。
AI生成
但反過來說，韋東奕要是生在美國，要是不會chinese kungfu，他不被當成nerd給bully一下我是不信的。
會功夫的韋東奕be like
在崇尚能文能武的美式校園語境一下，你戴個蘋果手表不稀奇，隻會進入消費主義的陷阱。
你要是有一款APP，告訴其他同學，可以突破美國政府的封鎖，徹底迎來教育的自由主義。
讓抄作業 great again，如何學習要我們自己定義，這就是美式特色的應用場景。
——“寫作業一下就有答案。”
——“省下了請私人老師的成本。”
——“同學們都在用。”
省力+省錢+社交的沖擊下，三位一體，徹底讓美國的小卡拉米們大開眼界。
甚至Gauth AI還正在招聘更多的專業老師，組成一個龐大的線上家教陣容。
不管你是哪個國家，隻要你符合資質，有事沒事上來接幾單，最多可以賺得超過1500美元一個月的收入。
這樣一看，不就是家教版美團外賣嗎？
靠着一個小巧且便宜的APP，我就能即時、準确地擷取答案，而且可以用更便宜的價格招聘到線上私人老師。
靠着各種優勢，我們的教培APP出海，終于擠進了身位。
可是，随着美國對中國科技企業的态度越來越差，中國的教培公司想繼續吃掉國外市場，必須出點狠招。
卷王入侵矽谷，土著聞風喪膽
幾個月前，中國的青藍幼稚園爆紅，喜提“幼兒職業技術學院”的稱号，小朋友們徒手爬繩、編織刺繡、燒火做飯，年紀輕輕已經練成全能人材。
TikTok上一水的羨慕，留言紛紛詢問“他們收成年人嗎”？簡直想回到6歲重新深造。
難怪美國網友集體羨慕，畢竟他們的教育環境太缺乏緊張感了。
有美國的華人移民說，孩子在這邊上私立國小二年級，個位數乘法算得還很慢。
反觀國内，一位海澱家長給雙語幼稚園提的需求是，孩子大班畢業時要達到4000詞彙量。這是什麼概念？相當于大學英語四級的詞彙量要求。
更為令白人恐懼的是，現在的精英通道，越來越擠，蜂擁而入的全是中國人和印度人。
有一篇叫做《矽谷人口進行式》的文章，就說到了“（白人正在退出矽谷）現階段在矽谷，看到白人把房子賣給印度人和華人是件很常見的事”。
“白人不斷離開的情況下，會逐漸發現矽谷部分社群中，每100戶居民有8成都是印度人。”
一方面是矽谷的進一步精英化，更懂得計算的華人和印度人吃下了矽谷就業份額。
另一方面，精英族群化之後，必然産生教育的軍備競賽。
當“卷”成了通往精英的必經之路，不卷便成了一種精英們心照不宣的罪惡。
你作為一個學生，想要用APP抄作業答案，讓自己的學業更輕松，沒問題，沒有人攔你。
但當你幡然醒悟，覺得自己快廢了，不想再抄了。也沒問題，我們還有其他服務。
一方面，學生可以用輔導APP，在補習班和學校之間的自習階段，承擔一個解題+線上教育的作用。
另一方面，就是回歸傳統，報以卷出名的中國人的補習班。
如果說雙減之前的中國教培中心在海澱 aka 宇宙補課中心，那麼今天隻有美國矽谷算得上是等量齊觀。
學而思、新概念等中國教培機構，加上世界各地的教培公司，在矽谷卷出幾條教培街，數理化生、琴棋書畫樣樣精通，在地球另一邊編織出濃郁的海澱味。
就像商場裡有“男友/老公寄存區”一樣，矽谷教培街也有“家長寄存區”。孩子在教培機構裡“自雞”，家長在各種按摩店、咖啡館裡暫存，人生就要各取所需。
還把矽谷叫成Silicon Valley的人，一定是上個世紀的老古董。現在的矽谷更像是IC Valley，I指印度（India），C指中國（China）。
IC兩國都是考試大國，中國學霸去矽谷深造，同時把做題精神狠狠灌進矽谷的DNA裡，“雞娃文化”落地生根，衍生出“爬藤文化”。
爬的這根藤，當然是常春藤大學。爬的姿勢，可以有競賽爬、體育爬、藝術爬等等，這些都離不開教培補習班。
有人疑惑，美國不是興趣教育嗎？
沒問題啊，興趣教育那就去上興趣學校，卷出來的精英教育，才能進入精英領域。
孩子剛生下來就瞄準頂級院校，有極強的做題、競賽需求。是以當中國教培席卷到美國時，當地華人們夾道歡迎，1500美元一套的線上王牌課程瞬間售罄。
有家長總結說，以前谷愛淩專門回北京海澱補習，号稱“來中國上十天課，能在美國頂一年”，現在中國教培公司來美國了，我們省得來回跑了。
是以說，除了做題APP，學而思在出海到美國後，灣區的家長更是夾道歡迎。直接說道：“學而思要來了，準備好。”
學而思到美國，也沒有搞“興趣”的一套，也是要讓美國中國小生更卷。
除了主推的奧數競賽課程外，還提供 SAT、AP、中文、實體競賽等相關課程。價格區間為從500美元到1700美元不等。
美國立足之後，學而思又陸續到加拿大溫哥華、 英國倫敦、新加坡、馬來西亞和中國香港成立教學中心。
而且，為了進一步加強在數學的優勢，學而思還在2022年創辦了“World Think Cup”數學競賽，面向國小生，與全球的學而思分校在每年4月、11月進行世界級大賽。
頗有國小生的數學NBA或者世界杯的感覺了。
紐約法拉盛的補習班廣告，看着和海澱沒啥差別
教培集體出海，華人家長們樂了，當地的白人家長們怒了。
為何而怒？因為自己的孩子學習太差，考試成績被華人孩子甩開一條街。
最為離譜的還是這個美國父親，因為孩子家庭作業不會寫，父親一晚上打給學校24回，就為了問作業題目，最後他被逮捕了。
估計出獄後，他一定會成為一個作業幫的忠實使用者。
如臨大敵的印度人，為了跟華裔家長競争，不得已搞出了“陰招”。
印度家長搞了個叫做迷你學校（micro-schooling）的東西。
一到暑假，印度家長們便自發組織起來，告訴華裔家長要去“度假派對”。實則是聚衆學習。
于是，上補習班，下做題軟體，也不隻是中國小孩的專利，也有越來越多的白人學生很實誠地用腳投票。
甚至俄羅斯老師數學補習班，一度是中國老師的競争對手。
補習的戰争還在繼續，教培出海，實則是向新的教育内卷戰場，輸送最新最牛逼的武器。
華裔家長大戰印度家長，搶奪精英入場券。白人家長幡然醒悟，也開始走未曾設想的道路。
這讓我不禁想到了“婦炎潔”廣告裡面，一個老外那句：“hello，我也用婦炎潔。”
hello，我也要補習。
也許有人會質疑，中國教培出海除了輸出卷文化，還有什麼作用？
這種觀點明顯忽視了教培背後的重要意義。
教培說得再宏大一點，本質是經濟實力之後，經濟話語權的争奪。
二戰結束之後，從戰争中卷成經濟世界第一的是美國。
随後便是通過好萊塢、可口可樂、麥當勞等方式教育了一代又一代人何為優秀的生活方式。
現在麥當勞的窮鬼套餐，肯德基的瘋狂星期四，也是我沒幾周就得吃一次的洋快餐。
1968年至2009年間，日本一直是世界第二大經濟體，經濟一路騰飛，全世界的人都急于向日本取經，知道如何成功。
直到1990年泡沫破滅前夕，日本的管理方式、工匠精神被世界認為成功的典範。
這種印象持續了很久，工匠精神、造神文化也是現在日本經濟的宣傳法寶。一份烤焦的Omakase，因為是神做的，那就不容置疑。就是說主=6大家都信。
誰掌握了經濟話語權，誰就掌握了經濟種植權，把自己民族乃至地域的生活方式播撒到全世界。
在一些争議衆多的教培、短視訊、新能源等領域，甚至橫掃東南亞的珍珠奶茶，或許都在某種程度上，在提高着中國的經濟種植權，在把我們的生活方式，種植給世界。
回望2001年，中國剛剛加入WTO，随之而來的是一場全方位的思維模式變革。
外企就業、出國留學成為熱潮，幾乎所有人都意識到英語的重要性。
跟英語熱一起湧入國内的，還有國外的文化、價值觀、影響力，它們深刻影響了一代人的發展軌迹。
坦誠說，當時我們的生活方式還是不夠富足，于是我們望向了世界，就有了讀者、意林等雜志輸出着國外生活有多美好的故事，雖然真假參半，但引起了我們對“種植生活”的想象。
但時間快進，快進到2024年，如今我們的教培行業強勢席卷美國，一起搶占美國市場的，還有我們的價值觀、世界觀。
卷不卷那是我們自己需要讨論和反思的問題，重要的是當我們定下了标準，全世界也要亦步亦趨。