《C程式員從校園到職場》一導讀

c程式員從校園到職場

在剛入職的時候，我與一個工作多年的老員工之間有以下一番對話。

老員工：“你的c語言功底如何？”

我：“還可以，考試考了九十多分。”

老員工：“你覺得編碼規範重要嗎？”

我：“什麼編碼規範？我之前沒聽說過呢。”

老員工：“你覺得把代碼寫完并運作通過，你的工作就算結束了嗎？”

我：“差不多吧，在學校裡面程式運作沒問題就ok了。”

老員工：“對于測試，你是怎麼了解的？”

我：“測試就是看程式運作是否正常，看輸出結果是否正确。”

也不知道當時那位老員工聽了我的回答，是什麼感受。如今回憶起來，那時的我對自己将要從事的工作的了解是很不成熟的。

<a href="https://yq.aliyun.com/articles/91602">第1章 概述</a>

<a href="https://yq.aliyun.com/articles/91602">1.1　c語言的發展曆史</a>

<a href="https://yq.aliyun.com/articles/91607">1.2　c語言的主要特點</a>

<a href="https://yq.aliyun.com/articles/91630">1.3　常用工具軟體</a>

<a href="https://yq.aliyun.com/articles/91632">1.4　小結</a>

<a href="https://yq.aliyun.com/articles/91636">第2章 學校到職場</a>

<a href="https://yq.aliyun.com/articles/91636">2.1　認清自身不足</a>

<a href="https://yq.aliyun.com/articles/91640">2.2　破除錯誤觀念</a>

<a href="https://yq.aliyun.com/articles/91644">2.3　工作所需軟技能的培養</a>

<a href="https://yq.aliyun.com/articles/91647">2.4　小結</a>

第3章 程式的樣式

第4章 變量和函數

第5章 記憶體操作

第6章 檔案

第7章 指針和結構體

第8章 算法和協定

第9章 程式重構

第10章 sql語句和shell指令

第11章 程式問題排查

附錄a 同行評審

附錄b 我在南郵的3年

參考資料