“寶劍鋒從磨砺出，梅花香自苦寒來。”于教學而言，每一次日常授課是鍛煉，每一次教學比賽更是磨砺。在這個充滿豐收與喜悅的秋天，三立人砥砺前行，孜孜不倦地向教學更深處漫溯。
為進一步落實“雙減”工作精神，提高課堂教學品質，引導青年教師聚焦課堂、研究教學、改進課堂教學行為，10月27——29日，南部縣第三國小開展了第六屆青年教師課堂教學競賽活動。學校對本次活動高度重視，誠邀縣教育科學研究室嚴謹主任、張長遠主任、周嬌老師擔任嘉賓評委。學校骨幹教師組成專業評委組、學科教師組成大衆評委團，進行現場評比打分。
數 學 篇
課題一
《垂直與平行》
張偉、秦姣、謝金慧、蒲芝靜四位老師執教《垂直與平行》。他們寓抽象的幾何概念于直覺可見的線條之中，寄複雜的幾何術語于通俗明白的解讀之中，通過畫一畫、分一分、擺一擺、說一說、辨一辨、創一創等方式，将垂直與平行的概念深深地印在了孩子們的心中，将内在的分類思想，幾何抽象通過嚴謹的課程邏輯設計與外在的教學手段巧妙地演繹出來。
課題二
《平行四邊形的面積》
馬玉橙、王潇兩位老師執教《平行四邊形的面積》。她們充分利用數學的核心思想——轉化，通過小組合作的方式，畫一畫、剪一剪、拼一拼、說一說等方式，将平行四邊形的面積轉化為長方形的面積，讓問題得以解決，讓規律得以内化。在挑戰更新模式中，讓易錯的對應關系，形變積不變得到了有效地認識和鞏固。
課題三
《比的應用》
楊皎梅、邢丹老師執教《比的應用》。前者将比的知識貫穿于一個個逐漸變化的實際問題中，通過問題的合了解決讓比的意義得到深刻的了解，讓比的應用落地生花。後者，從關鍵字“比”入手，采用畫、分、說等方式深刻了解“比”的含義，再擴充到整體，逐漸提升難度，将比的應用推向核心。
課題四
《植樹問題》
唐魚梅、牛俊然、陳怡杉老師執教《植樹問題》。孩子們在老師的帶領下，或整體、或逐漸感受植樹問題的三種情況。抓住關鍵詞句，了解“間隔” “間隔數”，通過小組合作，動手操作，由簡到繁，合情推理，讓棵數、間隔數之間的關系在具體情境中明朗化，并類比植樹問題讓規律得以有效運用。
課題五
《認識時間》
方玉娟、王麗霞、賴婷老師執教《認識時間》。時間是很抽象的概念，在教學時，他們運用精美的課件，直覺展示鐘面，使時間這一抽象知識具體化，給學生較強的視覺沖擊，幫學生建立豐富的感性經驗。随後通過一系列的動手操作、遊戲等活動，讓學生在輕松愉悅的環境中掌握了知識。
語 文 篇
落霞與孤鹜齊飛，秋水共長天一色。在數學競教課堂的袅袅餘音中，國文課堂教學大賽在大家的期待中拉開序幕。
何旭琴老師
《名字裡的故事》
課始，何老師以自己的名字導入新課，調動了孩子們學習的熱情。課中，老師再以自己的名字為例，重點引導孩子如何講清自己名字的由來，孩子們學會後，都躍躍欲試。老師繼續推波助瀾，讓孩子們當小記者，采訪自己最感興趣的同學的名字，了解同學名字裡的故事。最後，老師趁孩子們意猶未盡時，鼓勵孩子們靜下心來，為自己設計一個有趣或有内涵的筆名，和同學分享交流。亦動亦靜，彰顯了一個充滿活力的課堂。
羅雯丹老師
《灰雀》
“美好的心情，從見到美好的事物開始。＂優美的導語開啟了愉快的學習之旅。羅老師讓孩子與文中可愛的灰雀打招呼，一下子拉近了孩子們與灰雀的距離。接着老師巧設懸念一一小男孩愛灰雀嗎？調動了孩子們學習的欲望。課中分角色朗讀時，老師适時補白，讓課文的情節更加生動，讓孩子的朗讀更加投入，情感把握更加到位。
李琳俐老師
《橋》
李老師根據單元導讀提示設計本課的教學目标：關注情節、環境，感受人物形象。她緊扣單元學習要素，引導學生把目光聚焦在突如其來的洪水和老支書身上，重點品讀洪水，感受可怕；品讀老漢，感悟品質；連結生活，實作整合。鞏固延伸，學以緻用。
張麗平老師
《精衛填海》
為了有效突破本課“用自己的話講一講故事”這一教學難點，張老師在教學中環環巧妙鋪設。由淺入深，一讓學生用多種方法讀懂文意；二讓學生帶着想象感受神奇之處；三通過追問和補白豐滿故事内容；四引導孩子們借助關鍵詞創造性地講故事。
每位賽課老師都是秋葉裡最美的紅楓，每一片葉子都令人心醉！有“白馬西風塞上”的豪邁；有“杏花煙雨江南”的溫婉；有“日出江花紅勝火”的熱烈；有“泉眼無聲惜細流”的甯靜……
評委點評
縣教研室張長遠主任、周嬌老師，學校國文組評委代表王淑華老師、數學組評委代表杜文英、吳正英老師對本次賽程作了精彩點評。她們從教師基本功、教師專業素養、教師教學語言等方面入手，結合課标與課題兩個方面，圍繞課堂、“雙減”、課業三個核心話題，聚焦學生參與、師生共生課堂等實質環節進行了中肯的點評，同時對參賽老師提出了一些建設性意見。
縣教研室嚴瑾主任從“課堂教學急需解決的問題”“老師課堂教學關注什麼”“做與時俱進的新時代好老師”三方面作了講話。他希望每位青年教師做一個有情懷的老師，把教書當成事業；做一個愛學習的老師，厚積才能薄發；做一個研究型的老師，讓課堂充滿創造力，為三小教育譜寫出最美的篇章。
最後，楊明校長作了總結發言：感謝賽課老師的精彩呈現；感謝專業評委組和大衆評委組的觀課評價；感謝青藍結對師傅對徒弟的用心指導；感謝年級組、學科組老師間真心互助；感謝管理團隊的策劃落實。同時他指出，競教隻是一種形式，成長才是心中所向，向更優更美的課堂前行，既是課堂成長的需要，更是我們職業成長的需要。每位老師要用心于教育，專心于教育，精心于教育，視教育為志業，志向奔騰，教育事業必将美好！
百年初心不忘，三千桃李芬芳。南部縣第三國小教師将以此次競賽為契機，立足崗位，不斷進取，始終銘記做知無涯學無境的三立教育人！
南部縣第三國小 魯雪蓉 李曉敏 嚴小菊 葉小平