"校长，我能从你的办公室借两个纸杯吗？"记者在采访过程中，一名学生敲门，走进孙明东校长办公室，向校长借纸杯。"好吧，等一下，我会把它给你。孙校长立刻拿出杯子给孩子。"谢谢你，校长！"孩子的脸上充满了喜悦和自豪。此时，办公室里没有校长和孩子，只有父亲般的高个子，给孩子充分的安全感和信任感。
这是一件小事，但通过这些细节，很多信息被揭示出来。在孩子面前没有架子的校长，又是如何成为一名特别受师生和小朋友欢迎的好校长的呢？他是如何一步一步带领合肥市桂园学校教育集团的？
扎根于教育30年而不改变心灵
正如孙明东在专著《守望——校长的探索与思考》封面上所写的那样，"教育是平淡无奇的，没有起起伏伏，但从来不缺少一个俏皮的细节，一个又一个的细节被编纂成一个校园故事，有了一个故事，教育生活就会丰富多彩。"
孙明东与教育之间的故事，必须从30年前说起。
1991年，孙明东毕业，成为费溪县郑村小学的一名教师。
2002年，工作表现优异的孙明东成为光荣的共产党员。
2004年调到飞溪县南港中心小学任校长。
2007年，他在高新区社会服务局工作，担任综合学科的教师和研究员。
2010年，他担任合肥桂园学校的秘书和校长。
2020年，合肥桂园教育集团成立，担任集团总裁。
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"不知不觉中，我已经走上了30年的教育之路，无论时间如何变化，我永远不会忘记我是一名思想和政治老师。直到今天，我在教育上还是有很多迷茫，我将继续带着这些迷茫去探索教育的根源，"三美教育"渗透在每个校园的角落里。据悉，合肥桂园学校教育集团成立于2020年，现下辖三个校区，分别是：合肥桂园学校教育集团贵园校区和公园校区、汇园校区。2022年，紫园校区和创世纪校区将如期开放，形成五区制学校格局。
你开办什么样的学校，你培训谁？
一个好的校长，也许不能引领一所学校的快速发展，但一所快速成长的学校，一定是离不开一个好校长的"掌舵人"。一直以来，合肥市桂园学校的教育教学质量赢得了家长和社会的认可，这背后有什么"一门骗子"？
"在每个阶段，学校都围绕着'培训什么，如何培训人'和'经营什么样的学校，如何做'。我们不仅关心已经取得的成就和已经取得的成就，而且关心这些荣誉的获得方式和地点。"桂园学校一直以"三美教育"（美、心美、形美）为特色办学，在"三美教育"的指导下，孙明东带领全体师生，以读书和身体技能为抓手，以丰富多彩的德育活动为桥梁，培养儿童德、智、身美为目标，全面发展儿童， 照亮每个孩子生活的色彩。
"阅读是一件又厚又薄的头发。我们不仅为孩子创造了良好的阅读环境，还激发了老师的阅读兴趣，提高了综合识字率，花费了他们的心思。每年寒暑假组织教师共读一遍教育经典，并在阅读后写下自己的感受等内容。教师们还向喜马拉雅广播电台上传了《给教师的100条建议》，有力地推动了学校其他阅读工作的实施。当阅读的能量积累到一定程度时，就会对它们的产生产生良好的影响。"孙总坚定地说。一位老师在读后感中写道："在寒假学校如期开展专项阅读活动，这次我们选择的参考书目是苏霍姆林斯基大家的《给老师的100条推荐》，我对老师和教育有了更深的了解。我明白，只有让孩子内心的好奇心茁壮成长，才能激发他们主动探索世界的欲望。"
丁子墨和王天波分别是五（1）班和五（2）班的班长，两位优秀的孩子分别被评为2019年和2020年合肥十大少先队员。"在他上学的五年里，阅读在他身上扮演了非常重要的角色，孩子们变得非常自信，非常自律，心存感激，作为家长，我们真的很欣赏这所学校。"学校非常重视孩子的道德教育，提供了良好的平台，举办了各种精彩的活动，培养了孩子的动手能力和创新能力。分数在这所学校就不那么重要了，读诗书、健康的阳光是老师对孩子最大的要求。当两个孩子的母亲提到学校时，她充满了赞美。
"每年的童庆节，拿到三块钱的前十名学生都有机会和孙校长一起吃牛排，咱们就别提高兴多了！"62（班）张双英轩是学校的"三个美少女"她说。
经常听到孙院长对他们说："要多读书，多运动，努力做一个健康、自信的阳光，有健全个性的少年。"据记者了解，在掌握体育特色方面，学校采用大班制，社区活动、体育活动和比赛都会将体育特色全面掀起，"现在，桂园女足在全市的第一场派对是，每个月桂园的孩子都会跳健美操，学校的篮球特色越来越明显，我很高兴看到这样的成绩......"
教育"淘气老子"守护幸福
工作30年，对于教育工作依然充满热情，活着学习，并通过自己的行动带领老师们向上走，校长真的是有些"强悍"，像一个教育"淘气老孩子"，守护着桂园师生的幸福。
记者了解到，每学期，孙明东都会阅读和推荐好书，亲自主持线上线下阅读一本书的活动。在他的带领下，李振西、朱永新、于永正、薛佐藤等老师都读了十几本书。为了得到一堂好的小学道德法治课，孙明东利用下班和周末的时间，把《如何去一堂好的小学德法治课》全书读下来记录下来，然后花时间反复听，"希望老师成为什么样的人， 我会和他们一起去，我想让老师们知道，不是他们自己的挣扎，我会永远陪伴他们。我是学校里年纪最大的老师，只有不断学习，才能跟上老师和孩子们的脚步......"
孙明东是合肥市孙明东小学伦理与法治教师工作室的主持人和首席教师，合肥市道德法治教师培训基地的专家，以及合肥高新区孙明东校长工作室的负责人。在他眼中，政治学课程是一门全面、开放、实用的学科。不断学习和探索成为他工作中的常态，"我的教学方法虽然不是独一无二的，但却是孩子们的首选。我习惯于充分利用生活资源，使其成为课堂资源，例如，在教学的"我们的校园"中，为了收集学生在学校活动中的视频、图片资料、课件的制作，往往需要找到几年前学校的教材，有时一次搜索大多是半天。"这既费时又费力，但在孙明东看来，这一切都是值得的。2020年，他参加合肥市大师工作室，遵循沿江实验小学的指导，为小学德法治教育教学创新教学方法，让学生的独立学习意识和学习热情得到提升，最终提高教学效果。这样的例子在他身上不胜枚举，学校发展的每一个脚印，都隐藏在孙明东的阴影和影响之下。
默默工作，必将硕果累累。在孙明东示范的影响下，学校的学术质量全区第一，师范教育和科研奖励率全区最高，省市科研参与率超过40%。同时，孙明东凭借优秀的教学管理方法和丰富的教学管理经验，先后荣获"合肥市优秀教师"、"合肥市优秀教育工作者"、"合肥市未成年人思想道德先进人物"、"高新区优秀校长"、合肥市一等奖获得者、安徽省陶行志研究会教育成果一等荣誉获得者。"三我毛德育评价激励机制"荣获教育部优秀德育案例，主持省级和市级课题3项，研究成果荣获安徽省教育厅基础教育教学成果二等奖。多次获得课程案例和论文比赛一等奖，并在《文汇教育》、《安徽青年报》、《江西教育》等刊物上发表多篇论文。兼任合肥市优质教育示范学校评价专家、合肥市优质新校评价专家、合肥市高级教师职称评定专家库成员、新冠疫情防控期间教学主讲人。个人承担了国家培训任务，如合肥小学德法治教师培训基地等。
站在三十年教育的边缘，孙明东一次又一次凝视着广袤而深邃的教育之地。他是播种者，播种知识和习惯，他是耕耘者，培养智慧和能力，他是一个虔诚的守望者，有着一颗无尘的心，期待每一颗种子发芽，等待每一朵花开，看着生命，见证成长。正是有无数像孙明东这样平凡伟大的校长和老师，我们的教育才能开出最美的花朵，硕果累累，产生深远的影响......
（温/吴淼）