沐嘉，因为滑雪运动，造成腿部残疾，经历几次康复训练失败之后，只能靠轮椅生活，不愿意出门，更不愿意上学。她的妈妈，因为一些家庭原因，患有精神狂躁症，只能长期生活在疗养院里。而她的父亲马列文，是一名成功的书商，事业有成，因为早期忙于工作，对沐嘉的陪伴很少，所以她内心一直存在芥蒂。
她任性。可以一个月换3个家庭教师；可以直接用刀子划坏自己不喜欢的人送来的按摩椅；甚至可以直接端起茶水泼老师，虽然最后泼在她自己父亲的脸上。
她叛逆。可以不动声色地逃跑，为为难自己的家庭教师；可以在跟家人不合的时候，离家出走，在警察局不愿回家；甚至可以对自己患病而嗜酒的母亲直言：“你让她喝死得了呗。”
其实，她只是一个从小缺爱的孩子。从小见证了太多父母的争吵、母亲的无视、父亲的忽视，再加上身体残疾的打击，让她更加地封闭自我的一个孩子。
而梅婷呢，只是一个在县城中学带毕业班的简爱老师。不是名校毕业，也没有高学历。仅仅是为了爱情，来到北京这个城市，阴差阳错地做了沐嘉的家教。
沐嘉和简爱，这对“师生”，在电视剧《不惑之旅》里，上演了一段被治愈的故事。从她们第一次见面开始，我就仿佛看到了这个叛逆的孩子被治愈的美好结局。
因为家教被女儿轰走，马列文临时找不到合适的人选。最后不仅面试迟到，还在面试过程中接电话的简单，获得了这个机会。她在面试的时候接到的电话，是曾经的学生打来的求助电话，这是这个电话，给简单制造了机会，同时也从侧面反应了她在教育方面的优势。
第一次简单看到沐嘉是坐轮椅的时候，她主动地走到沐嘉跟前，蹲下去，跟沐嘉说话，并做自我介绍。她蹲下去，那么的自然而随意，却透露着非凡的力量感，这种力量，注定会化解她和沐嘉之间的冷淡，还有沐嘉身上的冷漠。
梅婷饰演的角色，简单，作为老师，对孩子的尊重，就在小小的动作里，表现得淋漓尽致。
第一次上课，沐嘉并没有给好出脸色。当简单说给沐嘉读段文章，正朗读的时候，沐嘉却直接用法语背诵出来了。而且还口出狂言：“我只读法语版的，就你，听得懂吗？”面对沐嘉的挑衅，简单没有退缩。
隔天，简单就给沐嘉买了很多书送给她，虽然那时候，简单已经被沐嘉爸爸单方面辞退了。
“我给你买了几本书，有介绍法国的，希望你能喜欢！” “你以为你很了解我？我根本就不喜欢什么书，都是我爸硬塞给我的。” “可是，你能用法语背诵一段，那至少说明你还是喜欢的吧？”
我想，在这一刻，沐嘉是有一点点动情的吧，因为简单的举动，拉近了她们间的一点点距离。而接下来的话，一定是触动了沐嘉心中最柔软的地方：
“我知道，有时候你不愿意跟人交流，有时候又抓狂想摔东西。可是，你这些都是消极的手段，你完全可以有别的选择。比如说做一些你喜欢的事情，把不开心的事情都忘掉，哪怕是暂时的，慢慢你高兴的时候就会越来越多了。”
在心理咨询的领域里，上面一段文字就叫“情感表达”，也是共情的一种常见的技巧。不得不得，简单是一名老师，更像一位心理咨询师，很容易地就走进的沐嘉的内心。
简单后来又被沐嘉的爸爸请回来了。你以为，这样简单和沐嘉的关系就和解了吗？并没有。
沐嘉让简单推自己出去转转，表面上是两人关系的和解和信任，实际上后面又有坑等着简单自己往里跳。出门之后，沐嘉就以口渴为由让简单一个人去超市买水，支开简单买水的空隙，自己悄悄地躲起来了。
最后，简单为了追上沐嘉，在过马路的时候被自行车撞了，膝盖都出血了，血渗透了简单厚厚的牛仔裤，但是仍旧捡起地上的水递给了沐嘉。没有责备，只有这么一段让人回味起来很霸气的话：
“你瞎跑什么呀？你是想让我找不到你，让你爸爸我开了是吗？” “是又怎么样？” “我告诉你，你爸把我开了，还会给你找张老师、王老师、刘老师，你都这样故伎重演吗？回家！”
没有苦口婆心，只有温柔而坚定，而是道理还十分能说服人。
人与人的相处，真诚是最打动人的。简单，就是用最真诚的诚意，打动着沐嘉。她在沐嘉最无助的时候，出现在她面前说“别害怕，有老师在呢”，在最漆黑的夜里，给沐嘉读书伴她入眠......
在简单遇到个人问题，想要放弃家教的时候，沐嘉已经表现出来好感了。“你是不是特别讨厌我？”沐嘉问简单。
如果一个人在意对方对自己的看法，那她一定是在乎她的。是的，沐嘉已经开始在乎简单了。再到后面，沐嘉想要简单陪自己出国进行康复训练，也问了简单一句：“你是不是还记恨我呢？”，最后还说简单陪自己去，她就出国做康复训练，不然也不去了。
其实，在这简单的字里行间，沐嘉已经完全地接纳了简单，而且还可以跟她交心的谈话，说自己与爸爸沟通不来。很明显，沐嘉已经被简单治愈了。
虽然上面的故事是剧情，但是，现实生活中，沐嘉这样的例子很多。很多叛逆的孩子，实际上都是可以被治愈的，只是，可能缺少像简单这样的导师。而能成为这样导师的人，也可以是家长，这也是自己这段时间学习心理学课程、参加心理学考试的心得。
理学里在心，心理咨询的态度包括：尊重、热情、真诚、共情和积极关注。简单虽然作为老师，但是把解决孩子心理问题的技巧运用得很到位。而这样的技巧，我们在和孩子相处的时候，也是可以用心感受和觉察的。
当孩子哭泣的时候，我们也可以蹲下身来，抱抱孩子。也可以耐心地询问孩子发生了什么事情，当下的感受的什么？
现在天气很冷，我们妞早上也不想起来。如果我硬生生的把她从被窝里拖起来，她肯定会闹情绪，甚至会哭闹。但是，我去亲亲她的额头，然后告诉她“妈妈知道你还没有睡醒，不想起来。妈妈也不想起来呢，但是我们要上学呢，再晚就迟到了”，然后把她轻轻地抱得坐起来，她就会安静的自己穿衣服起床了。这种经历，屡试不爽。
被理解、被支持、被爱，是每个人的刚需，这些也都是爱的力量。在和孩子相处的过程中，我们可以多尝试尊重孩子的想法和建议，都理解和包容孩子，这样，和孩子的关系会更和谐。
你家有调皮的、叛逆的孩子吗？
不妨学学上面的做法，你会发现不一样的自己、不一样的孩子。
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