经典图纸系列介绍 - No. 483
让你的孩子学会分享和帮助 - "萝卜回来了"是用良好的精神阅读
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一、内容介绍
雪在飞，山在雪。兔子的家人食物快用完了，所以他出去吃东西了。兔子发现了两根萝卜，他很开心，想吃一个，留下一个。在这样一个寒冷的雪天，兔子以为驴子一定没什么可吃的，就送了一头驴到家里去。小驴子出去找东西吃，他找了个红薯回家。小驴回到家，想知道为什么家里有萝卜。小驴以为羊羔没什么可吃的，就把萝卜送到了羊羔家......
二、画出这个信息
标题： 萝卜回来了
文：方维群
图片：严逸凡
年龄：3-6岁（仅供参考，非绝对）
奖项：第二届全国儿童文艺作品一等奖
主题策划：长江出版传媒
出版社：长江儿童出版社
发布时间：2019年11月
三、画册的介绍
盖
解析：
这是一幅珍宝级的中国第一代经典原画，第二届全国儿童文艺作品一等奖（1979年），入选百年"中国儿童经典丛书"（2005年），1955年首次出版。全球有40多个版本，这在原版图画书中是独一无二的。
《萝卜回来了》的原型是一个真实的故事，讲述了在反美援助朝鲜的背景下缺乏材料。反美援助朝鲜期间，中国人向人民志愿军送苹果的故事："中国人民到朝鲜的慰问团从国家带了一篮子苹果，给重伤者吃，重伤者不肯吃，送志愿军师吃，指挥官不肯吃， 给伤者病者吃，病者也拒绝吃东西，给重伤者吃东西。工头和后者的故事极大地触动了作者。方伟群老师们认为，原来当地的故事给幼儿园的孩子们听，不是所有人都能听懂。经过巧妙的艺术构思，他终于写出了《萝卜背》童话，让小动物之间的互助和分享变得格外有质感，最终成就了这一经典。
这部关于友谊的童话故事深受日本画父松本英树的喜爱，由日本村山志义的创作引入日本，被列为松下最喜爱的50本图画书之一，还被日本图画书协会选中。
目前，市场上有好几个版本的《萝卜回来了》，推荐这两个版本供孩子们阅读：《萝卜回来了》长江少年儿童出版社、方奇群文、阎范画。"萝卜回来了"希望出版社，方启群文，村山志义（日本）绘画。
《萝卜回来了》被收录在《中国百年儿童图画书经典系列》第一辑（套8册）中，这套八部是名著，分别由长江儿童出版社首次出版，分别在1920年代、1930年代、1950年代和1990年代，将它们放在一起， 就像几代童年的游行。书中的童年，虽然来自过去，但非常坚定地将能量带到未来。这套书包括：河马幼儿园、萝卜回来了、神笔马梁、小山羊虎、翡翠森林、疯狂动物城、哪一海、梨大提琴等。
我相信，与父母和孩子一起阅读这些经典故事是世界上最浪漫，最了不起的事情之一。我也相信阅读连接着世界，我们的过去，我们的现在和我们的未来。
方维群/写s.a.村山志义/图片"萝卜回来了"/2015-01-01/希望出版社
日本的封面兔子使用拟人化的方法，在雪地里投掷脚来寻找食物。绿色外套特别醒目，像是希望的冬日之旅，红色的蝴蝶结表示一种爱，兔子凝视着眼睛看到食物？白雪皑皑的大地，白雪皑皑的天空，空旷的荒野，这是兔子的开放心态吗？
这两个版本具有不同的布局，前者垂直（长边绑定线）和后一个水平布局。原来采用专注的方法，展现了主人公的风格。另一方面，日本版使用大跨度来反映雪景的广阔性和英雄的过渡行为。前者有更长的头脑，后者有更广阔的视野。
《萝卜回来了》的导言采用了两本书之间推荐的比较方法，让读者不仅能用同一作者读两部作品，还能欣赏到绘画技巧。
环形衬里
这是一个白雪皑皑的故事。蔚蓝的天空和雪雪脱颖而出。
淡黄色的背景反映了这是一个温暖而充满爱的故事。
扉页
两根胡萝卜，躺在雪地里，红色突出了故事的主角，也暗示着中国文化的喜庆情结。白雪中的红绿色特别醒目，也符合菠萝的本质啊！在样式上看起来很逼真。
书名"麦芽酒"从左到右逐渐变小，也突出了萝卜的主题。
这是循环故事的主人公，兔子，小鹿，羊羔和驴。他们面对面见面，朋友，只有兔子用拟人化技术来展现差异，突出主题的起源，兔子上升到人类的意识空间。另外三个都依附于人的元素，以表明它们具有人类爱和分享的本质。
图片1
雪很大，天气很冷，田野和山脉都被雪覆盖。
兔子把头探进树洞里，看到外面深雪飘落的雪花，似乎满是担心，怎么解决吃的问题！
对焦镜头，重近距离看到雪落在树下，树旁的草丛只露出叶柄的尖端，白雪皑皑的山脉。
这是从外面到里面的景象，只看到兔子可疑地躺在窗户上，看着飘落的雪花，天气太冷了，这对兔子来说可能很难。
从侧窗，从外面看里面，看到兔子家的一角和兔子的全貌，还可以透过敞开的门看到门外的雪。
洞内外都可以看到雪的天空，广阔的自然世界，阴沉的白雪皑皑的天空。
重描写兔子的家，黄色的地板，红色的床罩，虽然外面是白雪皑皑的，但家里却是一片温暖。
树林里覆盖着大雪，三棵大树只倒映着那顶蓝色的帽子。
图片2
兔子没什么可吃的，非常饿。它不得不跑出去寻找食物。小白兔找了两根萝卜。
这是一个由内而外的镜头，看到兔家的绿色家园，体现了自然生态家园的健康。床头涂有两根十字胡萝卜，反映了兔子对食物的偏好。
兔子穿着外套，打开门，走到离家不远的外面，在那里他在雪地里发现了两个大红萝卜。
兔子很兴奋，这是兔子最喜欢的食物。
还有一首童歌不是：小白兔白白，两只耳朵长长，爱吃萝卜爱白菜，跳起来真的很可爱。
这本书全聚焦镜头，带着朦胧的心情，展现了广阔的领地。它也更详细和详细地描述了兔子的内心变化。
兔子穿着绿色外套，戴着绿色的帽子，戴着橙色的木屐，看到两根白色的萝卜在雪地里切掉了樱花。不远处的小屋是谁的房子？还有一个小邮箱站了起来。
两种不同的萝卜，中国人更喜欢红色，所以兔子看到了胡萝卜。
兔子看到了捕捉樱花的白色萝卜，与原版不同，它更简洁，突出了萝卜的主题。
树帽上覆盖着一层厚厚的雪，显示了雪的厚度和白雪皑皑的山脉的范围。这本书大肆宣扬大自然的浩瀚，壮观的雪，星际的天空。
每一页都标有汤姆，这是作者的名字吗？
原文没有解释，吃小留大，日文版则表明了这一点，把大留给别人，突出了兔子的高贵品质。
图片3
源语言：
小白兔吃了一只，留下一只，心想："雪好大，天气好冷，家里的小驴子，一定没什么可吃的。给它这个萝卜。"
小白兔跑到驴家，小驴不在家。它把萝卜留在那里。
小白兔自己先吃了一个是合理的，有价值的是它处理了另一个想法，它想到了邻居的驴子，它可能不吃，抱着萝卜来到了小驴的家里。这就像我们的"金刚融化梨"。
一座小木屋，墙上刻着背面的字样，门上有几棵竹子，不难看出满满的中国风情。
小驴不在家，是不是出去找点吃的？
在寒冷的天气里想起自己的好朋友，怕好朋友饿了，给它送食物，好朋友心里有别人，并愿意分享。这是很多孩子没有的，正如我们常说的"假"，假装分享，当别人接受时，孩子特别不情愿，而且吵闹。
蓝天和雪印有一定的虚幻异感，更加立体感。
故事简单，内容特别简单，但这么简单的故事，深深地触动了我们。
小白兔看到了小驴的家，就把剩下的大萝卜放在小驴的家里，轻而易举地出去了。
在小驴子的沉重体验中，都是木屋，两根大刷子突出地挂在墙上，床上堆满了冰冷的稻草，亮黄色的墙壁突出了温暖，蓝色的尖顶显得有些梦幻。
屏幕 4
原来，小驴子出去找东西吃了。小驴子找了个红薯，过上了好日子回家。
小驴子走进房间，看到萝卜，他说："很奇怪，这是从哪里来的？""
小驴子怀里抱着一个甜瓜回家，轻快的步伐凸显了他心中的喜悦，在雪地里找了点吃的。
进屋后，惊讶地发现方桌上的大萝卜，是谁送来的？地面上有什么？
这个故事传达了纯粹的友谊和爱，培养了孩子的分享习惯，而我们的孩子很少经历真正的匮乏，让他们明白分享的意义不是你最终得到的，而是即使你被困住了，你也愿意付出代价。
书是开放的，图像叙事是轻松的，在翻页的过程中有翻页有猜测和期望，每只动物的行进方向都是从左到右，整体阅读得特别自然。
专注于一头逼真的小驴，嘴里含着瓜，腰部搭配红色披肩，一路小跑回家。
展现出寻找食物的兴奋动作和表情，目光远远地盯着家的一角。并且最初使用拟人化的方法。
小驴子回到家，发现桌上的白萝卜特别惊讶，一个大雪天的朋友想到了自己，让它很感动。
受到启发，它还考虑了羊羔是否有东西可吃。
日文版的屏幕已经过扩展，原来的一块屏幕一分为二，让画面人物更加细致和具体。
图片5
吃完红薯后，驴子想："雪好大，天气好冷，家里的羊羔，一定没什么可吃的。给这个萝卜吃！"
小驴跑到羊羔家，羊羔不在家。它把萝卜留在那里。
家里的小驴子静静地吃完了瓜，没有继续吃兔子送来的萝卜，而是想到了朋友的羊羔。
这里用同一个循环句子："雪好大，天气好冷，在家里，一定没什么可吃的。给这个萝卜吃！"它传达了艰难生活中的友谊温度。
带着同样的想法和行动，小驴子把萝卜送到了羊羔的家里。
房子里的装饰充满了中国风格，一个水桶，墙边的干草，这是羊羔的床。
故事发生在冬天，如果孩子们在冬天读书，类似的环境，肯定会激起更好的阅读兴趣。同时，这是一个简单而重复的故事结构，适合孩子感受故事的发展，也是一种写作思维的启迪。
驴子来谁家？大型尖顶木屋突出了日本建筑的特色。
一个反映外部环境宽阔，平缓斜坡的大横幅，
图片6
原来，羊羔出去找东西吃了。羔羊找到了一棵卷心菜，过上了好日子回家。
羔羊走进房间，看到萝卜，它说："奇怪，这是从哪里来的？""
羔羊找到一棵卷心菜，抱着胳膊跑回家。地面上的积雪，突出了积雪的程度。松树上覆盖着雪，天还在塌下来。
进屋后，我惊讶地看到桌子上的胡萝卜，他拿起萝卜，陷入了冥想。
这都是一个重复的结构，一个把食物带回家的结构，一个令人惊讶的发现。情况非常清晰。
羔羊脖子上戴着项圈和篮子，出去觅食，在雪地里看到了一棵卷心菜。这是羊肉最喜欢的食材，很开心。
远处是一片光秃秃的森林，高低不平的山坡上覆盖着积雪，使空间更加广阔。
这是羊羔的小屋，桌椅都是用木头、凳子或大树做的，地面上放着竹子，墙上挂着较大的竹毛，还会织羊毛！那条红项圈是值得的，能看出羊的聪明头脑。一只蓝色的棉袜已经成型，长长的队伍上布满了一个地方，这是用来织造的？
羔羊自己找到了绿色蔬菜，当他想到小鹿可能没有吃的时候，把萝卜拿了过来，和小鹿一起吃。
图片7
羔羊吃了卷心菜，心想："雪好大，天气好冷，小鹿在家，一定没什么可吃的。给它萝卜。"
羔羊跑到鹿的房子里，小鹿不在家。它把萝卜留在那里。
羔羊抱着萝卜出去了。来到鹿家，都是这样的场景，去动物主人不在家，都制造了一种相互不见面、相互猜测的局面，让循环的局面继续下去，让疑惑滚滚而下。
鹿的家是石头做的，石桌、石凳、石门，窗户只是一个石洞，没有窗户。地上的一堆干草是他的床。让小读者看一看，谁的家，谁的床更舒服？
羔羊对小鹿大喊大叫，没有回应，离开了萝卜，离开了。
原作没有强调外部空间和氛围，突出了交付的行为和表达变化。日语版本反映在使用大跨页来显示外部空间。
羔羊踩在脚上擦过的雪地上，在脚后留下一串脚印，把萝卜放进篮子里，挂在脖子上，来到小鹿家。
与原版相比，小鹿家族大不相同。日本版的鹿回家为小屋，窗户清晰，宽敞干净，一角挂着一个绿色的书包，却没有鹿的踪迹。哪个小鹿的家更实用！
图片8
原来，小鹿出去找东西吃了。小鹿找到了一种绿色蔬菜，然后高高兴兴地回家了。
小鹿走进房间，看到了萝卜，它说："奇怪，这是从哪里来的？""
所有的动物都在下雪天出去寻找食物，它们没有储存食物。小鹿在红色的毛皮大衣中发现了一种绿色的蔬菜，与卷心菜不同，在雪地里能找到新鲜的绿色蔬菜并不容易，自然很开心。沿着石阶回家。从远处看，被雪覆盖的石头房子是敞开的。
进屋后，我惊讶地发现石板上有一根大胡萝卜。"奇怪，这是从哪里来的？"
小鹿在雪地里发现了一种绿色蔬菜，并迅速走过去，展示了他看到绿色蔬菜的那一刻。当我回到家，想知道桌子上的大白萝卜时，我想知道，是谁送来的？
小鹿被蓝色的脖子包围着，这是羔羊给的吗？显然他们是老朋友，自然吃得过饱了，以为小鹿。小鹿以为是羊羔来的吗？
作者用两个大的跨页来描述小鹿的情况，根据不同动物的特征表现出不同的家具和习惯以及爱好。
图片9
小鹿吃了绿色的蔬菜，心想："雪好大，天气好冷，家里的小白兔，一定没什么可吃的。让萝卜吃。"
小鹿跑到小白兔家，兔子吃饱了，睡得很香。小鹿不愿意叫醒它，就把萝卜留在那里。
小鹿还是一样的想法，但禅修的姿势很吸引人，躺在窗台上，双臂支撑下巴，很暖和，很暖和，
但当它轻轻地来到兔子的家时，兔子正在大声呼喊着要睡个好觉。它猜想兔子一定没吃，放下萝卜，我不敢打扰兔子的梦，就悄悄地爬了出来。
把物品还给原来的主人，转了一圈，兔子送出去的萝卜又回来了。
故事简明扼要，线索清晰。是一个传播友谊、关爱朋友、传递爱情的故事。
这片森林里的每一个朋友都是无私的动物吗，也许不是。但是当他们看到朋友在雪地里送来的食物时，他们内心并没有被触动，他们被这种爱所感染。
这是一个寒风在瑟曦也会感到很温暖的故事，从兔子到小鹿，每个人的心都在思考朋友是否需要帮助，会像自己一样帮助别人。
小鹿带着一个装着萝卜的绿色袋子来到兔子家，看到了兔子的粉红色床，小鹿只能弯下腰，往里面看。这是日文版的一个特点，增加了一些辅助元素。如书包、衣领等。
第10屏幕
原文：小白兔醒来，睁开眼睛看："是啊！萝卜回来了！它想了想，说："我知道，是一个好朋友给了我食物。"
叫醒兔子，看到萝卜的背影，非常惊讶和兴奋！但是他知道萝卜漂流的历史吗？
但兔子以为是好朋友送来吃的。
在最后一页上，一个大萝卜被放在木凳上，成为图片的中心。这个温暖的故事，印证了爱情的回归，祝福的真理。整篇文章充满了爱与分享，结尾让人流露出温暖的笑容。
最后，这有点像好消息，因为萝卜终于回来了，回到了兔子的手上。当我们的善意传递时，它必须最终在某个时候回到我们身边，所以我们必须以良好的意图对待他人。
巧妙的循环来回温暖情节，引导孩子学会关心他人，与他人分享。一根萝卜被记忆的温暖所传递，通过小动物对这种萝卜的传递，体现了朋友之间对彼此的爱，在细微的教导孩子学会分享，传递着善良、温暖和感恩。一个有慈善心怀感激的孩子，一定是善意的孩子，当一个孩子怀着感恩和爱的心去找对的人，他一定会收获来自全世界的善意。
"关闭和底部"
封面被送出萝卜并神秘地返回，符合书名主题。封底是在雪地里发现两个大萝卜的那一刻。这一切都是关于兔子的。
但作为一个在矛盾中长大的成年人，我感到有点难过，当你把大萝卜中仅有的两根萝卜送给你认为最值得的朋友，但他想到的朋友除了你，生活这样的故事不可避免地存在，希望大家像兔子一样开明，相信最终的结果必须完整。
这个故事非常适合扩展：
1、让孩子了解故事内容，为什么萝卜会送出去又回来？
2、让孩子感受到真诚的友谊，相互关心，为彼此着想的过程。
3、让孩子重述故事，萝卜轮流给其他孩子，去感受这种爱和分享的喜悦，去感受关爱他人的温暖。
4、让孩子们一起准备美味的小吃、水果、小吃，互相介绍自己的食物，我们一起吃饭，一起玩，让孩子们感受到分享的快乐！
5、重点回顾故事内容，与孩子一起理清故事情节：
1. 小白兔发现吃什么？（萝卜）
2. 驴子发现吃什么？（地瓜）
3. 羊羔发现吃什么？（卷心菜）
4. 小鹿发现吃什么？（绿色蔬菜）
小白兔把萝卜送给谁了？（小驴子）
小驴把萝卜给了谁？（小绵羊）
羊羔把萝卜给了谁？（鹿）
小鹿给你萝卜是谁的？（小白兔）
这是兔子外出寻找食物的全貌。
四、作者信息
方维群（1914-2007），来自江苏省苏州市。1934年毕业于上海民立中学。曾任中国图书局编辑、少年儿童出版社编辑、上海翻译出版社编辑、编辑。该出版物始于1946年。1980年加入中国作家协会。他写了大量儿童文学作品，并写了著名的"如何写浅薄"的理论文章，至今仍是许多有抱负的儿童文学创作作家的瑰宝。作品《萝卜回来了》获得全国儿童文艺二等奖，《你和谁高兴》获得1980-1981年度全国儿童文学优秀奖。
严其凡，中国第一代漫画家和作曲家。曾任上海人民美术出版社、儿童出版社编辑。不仅画了一些图画书作品，在影视和音乐方面也颇有造诣，1926年曾制作出一部无声电影《穷天父母的心》，一度在上海流行，电影歌曲《千里迢京》和《天地》也出自他之手。
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