“好丢人呀!”西安李先生看着女儿的作业犯了愁,本以为是一道送分题,自己就是解答不了,时间过了30分钟了,李先生直接放弃了,女儿很无语。
五年级思维训练:已知梯形ABCD,AD=AB=3cm,CD=4cm,求梯形面积?
这道题很容易想到利用梯形的面积公式去求解,可是题目中并未告诉梯形的下底长和梯形的高,而是告诉了两条腰长,如果利用初中的知识点勾股定理,这道题就超纲了。
无奈打电话问数学老师怎么解答,原来女儿抄漏掉了条件,题目还有一个条件是∠B+∠C=90度,太粗心了!
“好丢人呀!”西安李先生看着女儿的作业犯了愁,本以为是一道送分题,自己就是解答不了,时间过了30分钟了,李先生直接放弃了,女儿很无语。
五年级思维训练:已知梯形ABCD,AD=AB=3cm,CD=4cm,求梯形面积?
这道题很容易想到利用梯形的面积公式去求解,可是题目中并未告诉梯形的下底长和梯形的高,而是告诉了两条腰长,如果利用初中的知识点勾股定理,这道题就超纲了。
无奈打电话问数学老师怎么解答,原来女儿抄漏掉了条件,题目还有一个条件是∠B+∠C=90度,太粗心了!