点亮自己、照亮世界，爱的教育就是未来
最近一则#双胞胎消失3天3夜警犬锁定废弃窑洞#的新闻上了热搜。
因为厌学，陕西一对双胞胎在上学途中跑了，急的妈妈刘女士发视频痛哭寻子。
72小时之后，借助警方才在附近的窑洞中找到吃掉了三四十包干脆面的两个孩子。
在找到两个孩子后短暂的视频中，只有作为妈妈的刘女士一个人在失声痛哭，前方座位上的两个孩子却显得很沉默。这背后的原因其实才更让人深思。
虽然视频中国说两个孩子是因为厌学所以出走的。
但家庭本应该是孩子的避风港，父母更应该是孩子的保护伞，是什么原因让孩子们宁可逃离家庭、在窑洞中待72个小时呢？
01 父母会通过惩罚孩子释放自己的焦虑
虽然视频中并未交代两个孩子为什么会厌学，但妈妈的崩溃和孩子的冷漠却是一个鲜明的对比。
这至少说明，这两个孩子在遇到困难时是不信任父母的，也不愿意和父母沟通的，他们宁可自己解决。
在现实生活中这样的现象也很常见。我们可能宁可听信同龄人不成熟的建议，却不愿意问问父母该怎么做。
但我们为什么会这样？其实和父母有很大关系。
就像我们小时候，听写如果错了，大人们就会说一句，把错了的抄10遍，这还算好的。
如果我们不服不抄，一定会被加码，那就抄20遍，50遍，这种时候除了乖乖去抄，孩子什么都不敢说，因为说得越多，抄的更多。
再或者，如果因为粗心考试没考好，自己本就有点担心，一回到家还要面对父母劈头盖脸的责骂：“你怎么这么笨，这么简单的题都做不好”。
或者不小心骑车摔倒受伤了，父母却说“你看看，不听我的吧，活该”。
虽然现在，我能够理解同为父母的焦虑，是因为担心孩子的学习所以“怒其不争”，是因为担心孩子的安全忍不住说教。
但在身为孩子的当时，却很难理解父母“为孩子好”的用心。
因为，无论事实如何，孩子的感受就是孩子认为的真相。
父母总是觉得，我惩罚了，孩子为此付出了代价，我就算尽责了。
却没想过，从此孩子有想法也不愿意跟你说了，你说的越多，孩子越不干。逼急了，就像视频中的孩子，一声不吭就离家出走了。
父母常常会通过惩罚孩子，来释放自己的焦虑，觉得孩子能在惩罚中认识到错误，殊不知这样的方式深深伤害了亲子之间的关系。
视频中的母子究竟发生了什么，我们无从猜测，但作为父母，因为焦虑而惩罚孩子，对孩子却只有伤害。
02 当父母的焦虑传递给孩子时，孩子在想什么
当父母因为焦虑而惩罚孩子时，传递给孩子的到底是什么？
就像成人一样的，被人骂了，我们的第一反应一定是生气，反抗，要骂回去，绝不会在当时立马反省“我错了”，即使我们当时认了，也一定是心不服的。
所以对孩子来说也一样，如果孩子“认错”了，也一定不是因为他真的认识到了是非对错，更多是出于对惩罚的害怕。
如果学习不好，想要通过惩罚让孩子记住错误，其实并不会。孩子最终会内化的是学习时不好的感觉，一想到学习就烦。
而长期来看，孩子要么会成为“讨好者”，因为想避免“惩罚”，会为了别人而活。要么就会成为“反叛者”，特别是青春期，“你越说我越不做”。
其实现在越来越多的父母也已经认识到了，良好的亲子关系才是解决我们和孩子问题的基础。那么为了避免这种情况，我们要和孩子建立怎样的关系呢？
心理学家武志红曾提出过一个观点，即家庭或者说父母应该成为孩子的“容器”，就是孩子制造焦虑，而父母会帮助化解孩子的焦虑。
具体说有3个维度：
在孩子把事做好时，能够得到父母的欣赏；
遇到挫败时，能够得到父母的支持；
孩子的任何感受，都能够在父母这个关系容器里自由流淌。
在这样的良性关系中，孩子内心安定，不怕错误，父母就是孩子的后盾。
与之相反，就像视频中的两个男孩，即使母亲哭的再撕心裂肺，他们也是漠视的，亲子间的感情是断的，是无法流淌的。
所以孩子有事不会和你说，你也无法及时了解孩子的状态变化，更加无法干涉孩子的任何决定，你只能干着急。
03 怎样才能做孩子的“情感容器”
一、善用“冷静期”
听过这样一个故事，一位妈妈突然从老师那听说高二的儿子谈恋爱了。
在这个时候，父母当然会着急啊，马上面临高考了。但这位妈妈还是先强迫让自己冷静下来。
她首先安抚住老师，说问题她来处理，老师先不要着急。
再之后，趁着儿子心情好的时候，这位妈妈很平和的和儿子谈了一次话，内容是有关“灵魂伴侣”。
她和儿子说，“早恋这种说法其实不太对，因为人生很短暂，能够遇到对的人不容易，而遇到这个对的人的时机不分早晚。”
儿子原本在担心，却没想到听到母亲这样一番话，当然也好奇啊。这位妈妈也趁热打铁，引导孩子去思考，什么才是好的伴侣啊。
并找了一位儿子很信服的叔叔，让对方讲自己的人生故事，让孩子看到更大的世界。当然，这位妈妈还为儿子做了很多，成功解决了孩子的危机。
但不管做什么，前提一定是妈妈的冷静，能够理智的思考，才能智慧的去解决。
二、和孩子强调“错误是学习的机会”
很多时候，父母对孩子也很不错，也没有惩罚过孩子，却会发现孩子就是很脆弱。
考试考不好，父母还没说什么，孩子自己就自责不已。怕遇到问题，更怕出错，不敢挑战。
但我们都知道，人生哪有不失败的？人总会犯错啊。
其实也要理解，学校也是个小社会，总会有比较，有比较就有自卑，自卑就会畏难害怕。
所以作为父母，我们一定要从小和孩子强调“错误是学习的机会”，陪着孩子一起去面对困难，给孩子内心的支持。
当父母能够接纳孩子的错误，孩子在面对考不好、学不会的问题时，才能更坦然的告诉你，父母也才有机会帮助孩子。
三、教会孩子做出弥补，承担责任
《正面管教》中曾说，重要的不是让孩子对错误付出代价，而是解决问题。
比如孩子上课捣乱，比起批评孩子，让孩子罚站，更好的方式其实是让孩子做一件对班级有意义的事，弥补自己的错误。
再比如一个在班级里不听话某科成绩却很好的孩子，老师可能会让他当课代表帮助大家学习。
当孩子被赋予了责任，其实就是让孩子在受尊重的情况下为自己的行为负责。这对孩子就是一种鼓励，而好的方面被肯定也会激发孩子变得更好。
当我们用正向的方法，教会孩子承担错误，孩子也就不会再困于错误而不知道怎么办了。
简单说，要做孩子的“情感容器”，不仅需要父母能够放下焦虑，保持冷静，更重要的是要帮助孩子建立“错误”不可怕的勇气，最终以有尊严的方式，让孩子学会对自己的行为负责。
在《为何家会伤人》这本书中，有一句话：爱只会导致好的结果，而不会导致伤害，导致伤害的一定不是爱。
我更想说，其实父母也需要学习成长，如果我们本来对孩子是“爱”，却因为不懂得如何去爱，变成了对孩子的伤害，那才真的是可惜。
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