人物档案
秦晗阳，男，汉族，山西介休人，行政管理学院法学20级1班学生。
我是山西介休人。介休这个地方虽然不大，但却为中国贡献了两个重要的节日，一个是寒食节，一个是清明节。就在介休的绵山上，割自己的肉给重耳吃的介子推，宁愿被烧死也不愿意出山享受名利。
我一直以出生在介休而自豪。长大后，翻越巍巍太行抵达神圣泰山，在青墙黛瓦的泰科求学，我又非常骄傲，因为，在这里，我又接受了许多知识大咖的耳提面命。
01.
随张静教授漫游诗词
大一，我作为志愿者，服务学校的“泰山大讲堂”。这个讲堂，每周都会邀请三位国内知名专家学者来校做学术报告。
我见到的第一位大家是张静教授。她曾任南开大学中华古典文化研究所副所长，是所长叶嘉莹的助手，兼任中华诗词学会理事、中华诗词学会诗教委员会副主任、中华诗词学会现当代诗词研究工作委员会副主任、中华吟诵学会理事、天津市文学学会理事、中华思想术语传播工程学术委员会委员。看到这系列头衔，我都有点眼晕。
我负责报告的新闻稿采写，早早来到会场，坐在第一排，准备好电脑，并给张静教授备好茶水。
随着热烈的掌声，张静教授款款走入报告厅。她一身素绿的旗袍，点缀着黛色细花。一头长发，不施粉黛气质天然，扑面一股知性与典雅。她沉静而温和的气场，让我顿生一种如沐春风的感觉。
那次报告的主题是“文明新旧能相益，心理东西本自同——古典诗词与现代人生”。张静老师的普通话很好，一字一顿，给人一种清晰明亮的感觉，深深吸引着听众。
她由陈宝琛为哈佛燕京图书馆题写的“文明新旧能相益，心理东西本自同”对联为引子，说明了古代文明与当下文明可以相互增益、促进，同时，结合《登鹳雀楼》和《背影》对这一观点进行了重点解读。她的解读让人沉醉，我仿佛看到了逝水残阳的辽阔，油然而生深沉的孤独感。
在互动环节，我问张教授：在现代狼性文化下，人们失去了感受诗词的能力，诗词的前路在哪里？当下中国人的精神应该走向哪里？
张教授解答了我的疑问，她说，你更多是自己的个人感受。叶嘉莹先生曾经讲过：“只要人心不死，那么古典诗词绝不会灭亡”，我们读诗词可能会被古人伤春悲秋所感染，也可能读出一种于吾心有戚戚焉的共鸣，但更重要的，古典诗词中有着我们前行的正能量，有着我们可以共同坚守或者代代承传的智慧与修养。
02.
跟白燕升提升审美意趣
我看到白燕升老师，心里很激动——他在中国可谓是家喻户晓。我小时候陪爷爷奶奶看过他主持的中央电视台戏曲频道，没想到能亲眼看到本尊，有一种理想照进了现实的不真实感。
那天，天空飘落着淅淅沥沥的小雨，白老师穿了一身黑色的卫衣，带着黑色的口罩，看起来非常年轻——后来才知道，他已经50多岁了。我不禁感叹，这精神气质还真不是年龄所决定的，有的人未老先衰，有的人却老而不衰。
白老师讲的题目是：“艺术不只有审美，更有人性的光辉” 。他和大家分享了戏剧文化与艺术审美，分析了齐白石的虾、黄胄的驴，李可染的牛，李苦禅的鹰，让大家感知美是什么，并告诫大家，在学好专业的同时，一定要多读无用的书，这是提升自己审美能力的基础。
我印象最深的是他对成长历程的回顾。34年前，高考的时候，他一心想考北京的学校——自己是个优秀的学生，成绩足以支撑梦想。但就在他高考前三个月，母亲不幸查出来肺癌晚期。
那段时间，他再没有心思做高考前冲刺，最后，只考到了河北大学中文系。一进校园，他就取下袖上的黑纱，压在了箱底——他不愿意让同学和老师们知道，自己是一个没有妈妈的孩子——这件黑纱，他一直珍藏到现在。
后来，一想到白老师的这段故事，我就很感动：一个人的成长，一定开始于自身的勇敢！
刚入校，辅导员让他代表新生发言。学校领导要先看发言稿，他当时心情非常不好，执意不写。但老师依然让他走上了礼堂。在台上，他把心里话说了出来：“各位老师、各位同学，河北大学不是我理想的大学。”
台下顿时哗然，辅导员脸都绿了，心里应该后悔：怎么让这个孙子上去了？他接着说：“无论我愿不愿意承认，自从我走进河北大学开始，我身上就打上了河北大学的烙印。请同学和老师们放心，四年里我一定好好学习，争取成为河北大学最好的学生，让河北大学以我为骄傲。”顿时，台下爆发出雷鸣般的掌声。
听了白老师这段话，我就在想：当初高考，我的目标是什么？是否进入了梦寐以求的大学？我能否成为泰科最优秀的学生？白老师的话点醒了我，我希望自己也有勇气说：“争取成为泰科最好的学生，让泰科以我为骄傲！”
白老师的声音很有磁性，我听得很痴迷。他喜欢透彻地讲，直言不讳地说。互动时，我对他说：听了您讲的内容，我没有什么要问的，只是觉得该奋斗了。
当您给我们讲古典音乐的时候，我仿佛听到了剧场中奏乐的轰鸣声，体悟到了艺术家们对于艺术与真理的追求，忽然间对人生有了一种追求的勇气，一种虽千万人吾往矣的勇气。谢谢您老师！
白老师让我到讲台，亲手送了我一本有他签名的书《大幕拉开》，这令我产生了一种真实却不真切的虚幻感，好久没有清醒过来。
● 山东唯一全员书院制大学 ●
供稿 | 雪起
编辑 | 张靖轩