我称郑元杰先生不是礼貌，而是纪念。
在中国完全没有儿童文学的时代，他用自己的努力支撑着整个童书的天空。
郑元杰于1985年创立了《童话王》，25年来，他是《童话王》的唯一贡献者。
他的Shukberta系列，Pipiru和Rousey系列以及各种小说，以及从70年代到10世纪的成长，影响了几代人的童年。
当然，他收到的反馈也是巨大的，多年前是中国作家富豪榜的榜首，至今在童书领域依然不可动摇。
许多人的童年深受郑元杰作品的影响，我也是。
他的作品是我最早对文学内容的迷恋，虽然没有到孜孜不倦的程度，但这种迷恋也是一种手和不行。
可惜，在我上小学的时候，郑元杰的作品还没有进入小学生必读的清单，当时他的书被家长和老师看成是闲置的书。
看皮皮鲁的故事，如果不是堕落，至少不是一个恰当的故事。
我很高兴我有这样一个"没有生意"的时间。
最直接的影响来自皮皮鲁的《真正的假期》，当时我上小学四年级。
这是一个中等的故事，大意是皮皮鲁听老师说日记要真实是个人隐私，所以他在日记里写了很多孩子的"坏心"，所以得到了老师的大量特别认可，从此，他开始写两种日记， 一个给老师看，内容自然是"魏光正"，另一个写给自己听。
这个故事对于刚学会写作的我来说，是一个巨大的震撼，我首先知道，原来的"作文"只能写给自己！可以完全按照自己的想法，怎么写怎么写！你不需要被你的老师约束。
于是，我立刻就知道了皮皮鲁的故事，开展了自己的《真节》！于是我从四年级开始断断续续地写自己的日记，直到上大学。
现在我想来，因为受到《真假期》的启发，坚持日记多年对我影响最大的，并不是我写得有多好。但就像故事中的皮皮鲁一样，我把自己的世界份额留在了学校以考试为导向的作文教育之外。
我特别明白为什么很多孩子讨厌写作，刚到三年级就先把孩子写几个字放在各种"酒吧盒"上，一会儿结构一会儿就不能没有好词了。孩子只是能写几句话，家长们想得这么不生动，以至于没有办法吸引老师，作文分数不高。
即使我不讨厌死板的教育，孩子也只能跟着有条不紊的作文，勉强完成一项任务，有点"反骨"的孩子，在折磨中可想而知，如果遇到一个固执的刻板印象老师，那就更难了。
正好及时提醒家长，作文、结构、语言、文字都很重要，但都不是核心。最重要的核心是你的孩子愿意写作。
只要孩子愿意写，不要总是纠结于什么写作好坏，思维不对，不要用你成年人的视角来判断孩子写的小东西是否有趣，他愿意写什么，即使是一边写，一边写也是很好的创作。
回到郑元杰的作品，我最欣赏的，不是他写得活泼有趣，也不是他坚持了这么多年。但他对儿童文学的创作态度和成人文学一样，他并不敷衍，因为他的读者大多是小学生。
郑元杰有一个非常有名的"兔子"，对老师喜欢听好孩子说话的一般想法，想把所有的孩子都变成乖巧的"小兔子"，而好运的标志就是"长出兔子耳朵"。鲁西天性懂事，很快就长出了兔子耳朵，老师号召全班同学向鲁西学习，很快大部分孩子都变成了"兔子学生"，徐校长被誉为良好的教学水平，也向各个学校介绍经验，但全班只有皮皮鲁一个人认为成为"兔子学生"是错误的， 有个问题，但他看到老师为他的工资，看到爸爸妈妈的焦虑，也感到非常内疚，最后还得长时间穿着"兔子衣服"假装"兔子学生"......
这部作品的批判性质不言而喻，最有价值的是，它不像一般的儿童作品，给大家一个美好的结局，郑元杰把那段思考的教育方式留在了作品中。
《兔子》是我第一次接触到"不完美的结局"的作品，在习惯童话故事中有一个完美结局的时代，它给了我一种不同的感觉，也是第一次在文学作品中面对一些无奈，也在年轻的头脑中留下了一点特别的思考。
很多人会认为郑元杰是叛逆者，他批评教育体制，与教育体制作斗争，我不认为这只是叛逆，我认为是他对孩子的尊重。
很多人都知道，20世纪90年代，他为了存放小读者的来信，在北京买了十套公寓，后来房价一哄而上，网上有一群人真正在辨别郑元杰。但他的第一颗心其实是尊重孩子的记忆。
后来，他还在Twitter上找到了那封当年的信件，引起不少人回忆起来。
他也引来了很多关于儿子郑亚琪的教育方法的讨论，我不同意儿子不回家教育自己的"极端行为"，但我欣赏郑元杰的态度，儿子在学校不开心，他不逃避不上当，很在意孩子的感情， 想尽一切可能解决问题，并好好行动，只是为儿子写了一套"教科书"。
他的做法可能有偏见，但他对尊重孩子的态度在许多父母中是缺乏的。
写得这么久，彻底成了对我纪念，回想起郑元杰的作品对我的影响，这部电影《皮皮鲁和露西罐头小人》我专程去电影院看了，整体风格怀旧，极大尊重原作，原版1980年代的小学校园生活。
有皮皮鲁的勇敢，鲁西西的善良，骑士的勇敢，艺术家的多才多艺，还有李小曼的心。有欢笑，有勇气，悲伤多重思考。
一直觉得郑元杰童话系列如果IP发展很好，甚至能与迪士尼相媲美，或许这样的电影是一种尝试。
我希望它能变得越来越好，我们的童年一起变得越来越好。