中国学生来日本留学，受到弱国的屈辱和排斥的经历，国际学生也奋起反抗，因此，各种事件时有发生。
1902年发生在成城学校的入学事件具有反封建性质。同年7月，包括阮阮和李显在内的九名学生自费留在日本，他们想进入成城学校学习军事。这是一所军校，学校规定，进入学校需要大清朝大使馆的保证，如果没有保证，则不允许进入学校。为此，学生们找到了清朝驻日本的大使蔡伟，希望他能保证这一点。然而，蔡英文拒绝在留在日本的九名学生的入学证件上盖章。他的理由很简单：这些学生有革命倾向。
蔡英文之所以持这种观点，是因为当年4月，革命党的张太妍来到日本，在东京举行宣扬革命的集会。有数百名日本学生参加了集会。蔡英文恳求日本外务省和警方介入此事。但担心革命形势的扩大，蔡英文秘密向法庭报告了此事，称学生正在策划革命，并要求停止派遣日本学生。
蔡英文的举动，日本学生认为这是清政府阻止自费国际学生学习军队的计划的一部分。于是，集体闯入使馆，要求蔡琦盖章，进入市校作担保。学生们还表示，如果公职人员不批准他们的请愿书，他们就不会离开大使馆。由于双方深夜的对峙，蔡英文呼吁日本警方逮捕日本学生，使事件变得更加复杂。
蔡英文试图彻底改变明朝留在日本的学生，并呼吁停止派遣国际学生，这背后是国际学生人数不断增加的根深蒂固的原因，其中大多数往往是革命性的。清朝担心，形成混乱的根源，危及朝廷政权。
1900年以前，只有160名中国学生在日本学习，木子到来后，留在日本的学生人数大幅增加。到1902年成城学校入学事件发生时，留在日本的学生人数已超过600人。在日本留的学生中，既有官方费用，也有自付费用。当时，法院规定，在日本学习的国际学生必须由日本公使派，驻日本使团的学习事务也应由驻日本大使管理。
1901年，继李胜玄之后，蔡英文被清朝任命为驻日本大使。根据蔡英文向法院提交的报告，国际学生自费的情况已经非常突出。
出国留学理想的宣传推动了留在日本的运动成为一股热潮。但1900年后，轰隆隆的革命浪潮使清朝担心革命势力危及其政治纲领，将革命党视为"混乱之源"，开始限制留学生。1900年，正好赶上新党人物唐才经常发动自力更生起义，势头震动了反对派。张志东为这篇特别的写给留学生的专文，要求留学学生"知道它的明确含义，专心学习，不要为康良的邪恶理论所迷惑和保护，它的错误被引诱去回响声音而不是愿意遵循严格的告诫和开悟，如果有强迫悖论无法理解他们的忏悔，那么校长们就试图摆脱它。
1902年初，日本特使蔡英文也秘密告诉宫廷报，学生到达日本后，被康亮和革命党迷惑，误入歧途，学业没有成功，干脆迷失了方向。在蔡英文明朝之口，张太言、马俊武、冯立等人在日本发起了中国灭亡242周年的成立。这个组织的成立，日本军部介入，并告知政府，现在贵国在东京有坏人，将以纪念会的名义，受到国际学生的诱惑，对日本当局进行了严厉调查。成城学校的一名嫌疑人被勒令退学。
日本军部的这封信增加了清政府对国际学生的怀疑，他们在法庭上上下都被视为党的重要组成部分。因此，法院也减少了派遣的日本学生人数。与此同时，法院当局和日本舆论认为，官方派出的国际学生更安全，自费学生是混乱的根源。日本政府还对进入成人学校的人施加了更严格的限制，要求他们坚持自己的建议，并严格限制自费留学生进入成城学校。这种矛盾是不可避免的。
据当时在日本留学的李宗轩说，笔者还原了事件的细节。
1902年7月13日，在武志轩总督的要求下，他带领10多名学生赴日留学，其中9人想加入成城学校参军。但是，根据规定，这些自费学生进入成城学校学习军事，必须由日本清政府派人进入学校。当时，北京大学总教书的吴玉伦正在日本考察学术事务，吴志轩随后请武玉仑到清朝驻日本大臣蔡伟宫廷。
7月18日，吴某写信给吴志轩说，关于成城学校录取九人，蔡先生答应选择其中五人上学，并要求一份名单和保证。吴志轩收到了吴的回信，消息告诉希望成成学校学习军人，于是，张宗祥等20多名学生准备了8封保函，也从伊泽绍的二女婿吴振林那里得到了他的保证。第二天，张宗祥等人把这些保证交给了吴维伦，请他帮上忙。
在接下来的几天里，吴宇森多次询问担保的处理情况。虽然吴是大儒家，但这次作为北京大学的通课来考察日本教育。虽然他在学术界享有很高的声誉，但他毕竟不是一个真正的政治官员，所以蔡英文并不买账。他拒绝在保证书上盖章，理由是留在日本的学生打算革命，而且情况很危险。蔡的举动，吴也束手无策。
7月28日上午，吴志轩与自费留学生会见吴某，吴某说，参谋部不同意，后来又不同意亲自保证，他无能为力。就这样，吴志轩等人随后前往清朝驻日本大使馆索要一份声明。
吴志轩等人去使馆时，日本警方得到了这个消息，他们已经在等了。学生们要求部长出来见，但蔡英文拒绝这样做。同一天，炎热的天气，学生们的饥饿，加上他们已经知道蔡英文在法庭上有国际学生有革命倾向的消息，所有这些因素都使学生的愤怒停滞不前。因此，同学们一心一意，一定要见蔡薇，否则永不离开。双方一直坚持到晚上七点，蔡英文出来迎接，表现出傲慢。
这时，吴志轩等人为宣传此事的保证，施压愤怒，坚忍跪在蔡琦面前，向蔡琦陈述了要求敬拜的理由。吴志轩说到最后，询问，这是岳父举手，为什么断然拒绝，这个问题，同学们都问过了。这样，蔡薇的脸也挂不上去，作为公职人员，他觉得自己的地位高高在上，这群基层是不是可以随便质疑？当时的礼仪让他以为学生犯了一个错误。他很生气，责备学生无端和无法无天。
蔡英文的严厉斥责终于爆发，双方激烈争吵。最后，蔡英文变得如此贫穷，以至于她不屑一顾。蔡英文离开后，使馆工作人员要求日本警方驱散学生。于是，日本警察手里拿着红白灯笼，三四十个人，蜂拥而上，向鸟头开枪，孙抓了一下，带到了警察局关门过夜。
吴志轩和孙琦被带走后，日本警方对他们处理得很仔细，原本打算把两人送回自己的公寓，但吴志轩和孙琦认为此事是一种耻辱和屈辱，拒绝以如此不明的方式返回公寓，经过警方的劝说，29日两人勉强同意返回公寓。
30日，吴志轩与20多名留学生一起前往使馆与蔡琦见面，但没有得到回复，蔡琦也没见到。然而，事发后，日本警方于8月5日上午通知吴和孙，他们妨碍公共秩序，并命令他离开日本。日本警方此通知，吴志轩表示强烈不满。8月6日，吴志轩拎着一封预先写好的死信，"在日军护城河的护送下，愤怒地泼水，被日军救出，被派往神户，在一艘法国邮船上艰苦行军，并派去陪同返乡。两人泼水祈求死亡，唤起国际学生的"民权自由"思想，宣扬国际学生学习军事的合法要求，抵制日本政府的干预。吴志轩，孙琦的死书上写着"论大日本帝国之死"，就是要劝说日本政府不要阻碍外国留学生的学习，指出自费学生想学军，与国家的命运息息相关。
在被日本警方救出后，吴和孙被救出，并决定将遣返推迟到下午。两人即将被送回家的消息在留学生中迅速传开，秦琦、徐家璇等数百名日本学生聚集在一起送走，因新法被流放到日本的梁启超也从横滨到码头送走了吴志轩和孙琦。在吴志轩和孙启璇被捕并被遣返之前，日本主编、发表在《新人民日报》上的梁启超说："吴俊之被捕也是，以为士兵可以杀人，不被侮辱，想用一死唤醒群体的梦想，引起民族权利的念头......"号召学生留在日本，"在公共上努力，仆人不会死"。当时，有14家日本报纸报道了此事，但两家保持中立的报纸除外，它们都支持学生，并产生了很大的影响。
知道吴志轩和孙琦在寻求死亡，正在日本旅行的蔡元培担心他们仍然无法打开，然后发生了意外，于是他改变了行程，并陪同他们回到了中国。
这个事件发生了什么？吴志轩、孙琦被送回中国后，8月9日，学生秦琦、张肇轩、阮阮、沈红宇等人再次要求见蔡琦。秦声称，原来吴志轩的要求和孙琦要求看东西完全不同。吴志轩，孙琦是为国际学生进入成城学校，而这次秦琦的要求是看，是争取回国的权利。
秦认为吴志轩和孙琦被送回中国，实在是伤人，要求公众与日本政府抗争。同时，蔡英文仍需保证送包括阮在内的九名学生到成城学校学习军事。国际学生也在清朝开会，讨论解决问题的方法。大会决议，为了得到合理的解决，暂时决定罢工。如果事情仍然没有成功，请退出小组。该决议是洪文学院学生最强烈的回应。当时，洪文学院中国学生人数已达100余人，他们组织，与其他学校共200多名中国学生一起表示，对决议作出回应，如果问题不能得到满意解决，有辍学意。
当时去日本留学的学生鲁迅的抗议行动在日记中说，吴志轩和孙琦已经离开"留学生会大厅，就此事举行大会，并决定所有学校在谈判前停课。"弘文学院的自费学生也因此事继续申请退学，医院决定停课一周以缓解。
当时，胡汉民刚刚来日本学习一个多月。但他毅然带领同学来到使馆门口，抗议蔡英文不为学生服务，并要求日本教育当局满足中国学生的意愿，到成城学校学习，如果问题得不到满意解决，就下课回家。
胡汉民是他在广东同学发起抗议活动时的领袖，有十几名响应者参加。但日本政府的分裂和威胁态度让一些学生感到恐惧，因此，他们向学校表示了悔恨。这样的情况，让胡汉民更加生气，"便拿出一本单独的辍学书，回家吧。十几个人带着胡汉民回家。
当时在日本学习教育的吴对吴安迪的遣返也很生气。这名学生委托他协调他被成城学校的录取，而公共事务委员会蔡蔡的拒绝使他对日本当局的拒绝感到不安。现在事情已经到了这样的地步，以至于他在吴志轩和孙琦被日本警方拘留后的第二天就去使馆寻找蔡英文，希望此事能得到缓和和，得到满意的解决。7月3日，吴一伦听到吴志轩、孙玉熙的消息，觉得解决问题当务之急。当时，他给蔡琦写了一封信，要求蔡琦想办法救出吴志轩，孙琦两个人，吴志轩的信劝说蔡琦把国家机关放在首位，他说，"这件事要当学生当一个学生，是羞辱的墙， 明星把反击作为保护学生权利的优先次序，百万人乞求决定走。"
吴的信，蔡依旧不理。同时，吴还发现日本外务省参赞田中明治调到文化部留用武志轩，但在活动过程中，吴志轩在回程途中一直被护送到上海。所以，对于这件事，吴彦伦既有遗憾又有感情。后来，吴彦伦在日记中多次提到武志轩的遣返，是国家耻辱。
吴被送回家后，吴和蔡切断了联系。他在日记中说，蔡某解雇吴瓦塞特是他能做的事，但他没有回去听，这是国家的耻辱。不过，吴维伦知道，承城学校的留学生入学问题终究是有待解决的。此后，由于吴安迪伦和日本外务省省长志田由纪夫等日本官员的积极交涉，以及日本亲子长长冈幸雄的积极调解，中日双方终于达成了协议。该协议规定：
任何打算进入日本语部直属学校的人，应由东京通通派学院，洪文学院和清华学校的三所学校之一进入外务省，然后由外务省录取。
该协议规定的三所学校之一的保证和派遣学生的制度解决了日本学生在没有清朝大臣保证的情况下进入文化部和日本部下属学校的机会。
诚诚入学事件，经过积极努力解决，应该说学生一方是赢家。这一事件也表明了社会各界对留学运动的支持。迫于当时时代潮流，负责调查此事的部长在报告中表示："出差留学是当务之急，很难切断浪费的食物，自给自足的生命力。"
回国后不久，蔡英文被召回，由杨安泽接替。曹说，杨升华来到日本后，他改变了前任的作风，对国际学生更加温和，"与学生相处得更融洽"。此后，留学生的规模不断扩大，1903年增至1300余人，1906年达到12000人，形成了近代史上留在日本的壮观趋势。