学习教育工作已逐渐进入收尾阶段，各种材料纷至沓来。
文友们，心中是不是有点小恐慌和小紧张。
文友经过几个月的文字“锤炼”，对于学习教育的领导讲话、工作汇报、阶段性总结、专项总结、政务信息等材料，估计也被轰炸的“七荤八素”——该想的招也想了，该用脑的地方也用了。
即使有“万花丛中过，片叶不沾身”的境界，也不免会陷入“江郎才尽”的境地。
这种情况下，到底应该如何“破局”呢？
我想，一个单位学习教育的工作做法和成绩，翻来覆去就那些内容，你也不敢随意地“张冠李戴”。
这时，我们就要通过文章框架的创新、文字的创新，来冲破固有思维和陈旧内容的禁锢。
一、文章框架的创新
很多文友都会遇到过这种情况，领导拿过你起草的稿子，简单的翻了翻，就会说：这个稿子再回去研究研究，有些内容不符合逻辑，亮点工作没有展现出来。
一些新手文友就会感到很奇怪：领导在短短1-2分钟内，领导是怎么做到“过目不忘、一目十行”的？
其实，就是因为领导看的其实是你起草文稿的框架，也就是一级标题和二级标题，这两个都有问题，那么，内容自然不必多看了。
由此可见，搭建一个好的文稿框架的重要性。
那么，如何创新文稿框架呢？
所谓文稿框架的创新，本质上讲，就是要做好文章的立意，就是要打破以前的框架思维。
在单位学习教育的做法和成绩不变的情况下，将这些做法和成绩打乱，重新“谋篇布局”，最主要的就是拟好文稿的一级标题和二级标题。
但说着简单，做起来却很难！
因为起草文稿的立意层面，最考验文字工作者的站位层次、视野宽度、文字功力，只要立意既稳又新，那么，剩下的工作，只是往框架里装词语和句子即可。
那么，立意怎么立呢？或者说，框架如何搭建呢？
这里可以参考我之前发过的一篇学习教育总结的文章《多位“笔杆子”起草的党纪学习教育工作总结，优中选优，各具特色》。
二、文字的创新
所谓文字的创新，就是对文字进行一系列的拆分和组合，使之成为一种新的展现形式。目的就是为了与之前起草过的稿子，形成一种对比，使之具有不一样的感官体验，增加稿件被领导认可的几率。
那么，关于学习教育，哪些文字需要创新组合呢？
以下提供的文字创新的提纲，均选自我原创整理的15大系列资料之“智囊团”系列第692期，共34篇文章7万余字。提纲中的具体文字内容，请到这期汇编中查看，汇编已发到群中。
（一）组织领导
这个方面很重要，这是做好学习教育工作的前提和保障。如何进行组织领导，上级的方案里说的很清楚，但各个单位表现出来的形式就不尽相同了，有的有水平，有的没亮点。
这里提供一些词语的组合形式。
1．深化思想认识，以更高站位“抓”组织领导
2．坚持高位推进，迅速有力启动部署。
3．聚焦组织领导，确保动员部署全面
4．部署谋划推动工作全面铺开
5．立足于“早部署”，做到以上率下强责任
6．是强化统筹，分类部署抓推进。
7．高位谋划部署将学习教育融入日常抓在经常
8．以上率下强统筹，确保部署推进有力有序
9．坚持系统谋划，高位统筹推进
10．在组织实施上下实功。
11．紧盯目标要求周密谋划部署
12．精心组织实施推动学习教育入脑入心
13．高标准严要求部署，推动以上率下强化示范带动
14．高站位动员部署
15．高标准制定贯彻落实方案
16．高质量推动学习教育实施
17．突出“严”字高位部署，在增强“系统性”上下功夫
18．是谋划部署突出“严”，提高站位、狠抓落实
19．组织推进突出“实”，融入日常、抓在经常
20．启动部署“快”，精心准备、周密安排
（二）学习
这个方面无疑是最重要的，学习教育，只有学习才能受到教育。因此，我们必须要把如何组织学习说清说透。
各个单位学习的内容和形式，其实大同小异，但有些词语表达起来就显得很高大上，有些词语，如全面加强学习、组织丰富多彩的学习等，就显得层次很低。这时，我们就需要对学习进行一定的词语创新。
这里提供一些词语的组合形式。
1．坚持带头示范高站位领学
2．用好专题研讨高质量深学
3．抓牢集中培训高效能助学
4．紧密联系实际高标准践学
5．坚持深学细悟做到入脑入心
6．在学习发动上出实招
7．聚焦重点深学细悟
8．坚持以上率下学
9．坚持分类施策学
10．坚持突出重点学
11．坚持强化培训学
12．以上率下，先学一步作表率
13．学有深度，统筹谋划强部署
14．学有质量，学纪明纪求实效
15．学有成效，学用结合促提升
16．狠抓学习“深”，切实把理论学习贯穿始终。
17．聚焦精读深悟，确保学习入脑入心
18．分层次学习研讨，原原本本深学细悟
19．分领域警示教育，精准引导知行知止
20．分条线解读培训，全面深化理解运用
21．深思细悟研学
22．以案明纪促学
23．创新载体讲学。
24．以学筑基，以纪为尺，内化于心外化于行
25．提前谋划，高位部署，“关键少数”领学引学
26．致力于“学得实”，做到增强党性筑根本
27．狠抓学习“深”，切实把理论学习贯穿始终。
28．以学为先，在全面覆盖上下功夫
29．聚焦“高标高质”，强化“五学联动”，力促学习教育走深
30．“头雁效应”示范学。
31．“主题党日”实践学。
32．“互动交流”深入学。
33．“警示教育”触动学。
34．“线上线下”联动学。
35．抓好理论学习中心组研学。
36．抓好党员领导干部带学。
37．抓好党支部跟学。
38．抓好个人自学。
39．聚焦重点、先学一步、学深一层。
40．上下联动学，入脑入心融入日常
41．在“关键少数”带动中增强示范性。
42．在灵活方法运用中增强实效性。
43．在线上线下融合中增强便捷性。
44．在结对帮带互补中增强针对性。
45．在流动党员送学中增强可及性。
46．突出“准”字分类指导，在增强“精准性”上下功夫。
（三）学用结合
学习的目的就是为了推动工作高质量开展，那么，如何用学习推动工作、保障工作顺利开展呢？
这些新词语的表达方式，请收好。
1．强化学用结合注重融入日常
2．坚持分层分类，确保全员覆盖
3．坚持发展要务，强化担当作为
4．以案为鉴强震慑，用好正反面典型“活教材”
5．以学促干铸铁军，把学习成果转化为实际行动
6．剖析案例增强震慑力
7．对症施策提升实效性
8．拧紧思想“总开关”推动学习教育走深走实
9．以案促改，学深一层强警示。
10．以训助学，知行合一促发展。
11．以实为要，在学干融合上见实效
12．聚焦“成果成效”，突出“三大转变”，力促学习教育走心
13．以学促行转作风。
14．以学促干转服务。
15．以学促用转思路。
16．严格守纪，把学习成果转化为工作实绩
17．心中明纪，进一步增强遵规守纪自觉
18．上下联动，合力推动，分层分类精准施策
19．加强警示，以学促行，学以致用贯通融合
20．践之于“行得稳”，做到履职尽责守初心
21．学用相长，推动工作与学习教育有机结合。
22．高标准严要求部署，推动以上率下强化示范带动
23．聚焦融合融入，确保学习成效
24．强化宣传宣讲，营造良好氛围
25．聚焦融入日常，营造良好学习氛围
26．聚焦实干担当，加快学习成效转化
27．突出“细”字一体推进，在增强“常态性”上下功夫。
28．突出“实”字紧密结合，在增强“实效性”上下功夫。
29．以学促干突出“效”，转化成果、学以致用。
30．发挥专班作用，以更强保障“抓”指导督促
31．在过程督导上一贯到底。
32．在调研指导上一贯到底。
33．在宣传引导上一贯到底。