网上流传着这样一句话：“一二年级相差不大，三四年级两极分化。”
很多孩子一二年级经常考满分，到了三年级上八十分都难；
也有孩子上三年级后，经常上课注意力不集中，容易开小差；
还有孩子写作业很粗心，同样的错误一而再、再而三地犯；
甚至还有孩子开始出现厌学、叛逆，出现与父母、老师频频唱反调的现象……。
这就是典型的“三年级现象”。
有经验的老师们分析过，这种现象背后最大的影响因素，就是孩子的习惯问题。
陈鹤琴先生也说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。”
想让孩子顺利跨过三年级这道“坎”，以下这3个习惯，一定要提前培养。
阅读的习惯
苏联大教育家苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”
从某种程度上来说，阅读力决定学习力。
一个孩子的阅读能力，影响着他的理解、分析、判断、联想、创新的能力，而这些能力都关系着一个孩子是否能够学习好各学科知识。
吉林市丰满区曾经做过一次统一考试，全区3000多名六年级学生参加。
考试结果出来，发现排在前17名的学生，都来自同一个班级。
不仅如此，这个班级其他学生排名也很靠前，而且这个班级同学的数学成就也相当不错。
这引起了一位全国有名的语文教育专家的关注，于是带队前去调研。
调研发现，这个班级的班主任杨巧云老师也只是一名普普通通的老师，但她特别重视学生的读写习惯，坚持带领孩子大量阅读课外书和写日记。
她还强调：“读写读写，必须阅读在先。”
由此可见，阅读习惯与孩子的学习成绩密切相关。
苏霍姆林斯基也说：“要使得学生变聪明起来的办法，不是补课，不是加大作业量，而是阅读、阅读、阅读。”
那如何培养孩子的阅读习惯呢？
著名阅读学专家聂震宁先生提出，阅读习惯可以在家里养成。
从学龄前开始，父母就可以每天带着孩子亲子阅读，一直坚持到小学毕业前。
从适龄好玩的图画书开始，逐渐过渡到文字阅读，久而久之，就会激发孩子阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，让孩子最终走向独立阅读。
时间管理的习惯
身边的小学生家长们，都对这些场景很有共鸣：
早上10分钟就可以搞定的穿衣、洗漱，半个小时都搞不完；
放学回家吃饭磨磨唧唧，一个小时都没有吃动；
晚上睡觉前总是磨磨蹭蹭，十一二点都还难以入眠……。
出现这些情况，都是因为没有养成时间管理的习惯。
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
孩子缺乏时间管理，影响的不仅是孩子自己，也无形中绑架了无数的父母。
朋友家有两个女儿，一个7岁，一个4岁。
每天晚上，两个孩子都能自己独自完成睡前洗漱，并且21点前准时上床睡觉。
而孩子睡觉后的时间，夫妻俩还可以在客厅看看书、聊聊天，惬意地享受二人世界。
这样的场景让我羡慕不已。
我问她：“你是怎么做到‘一拖二’如此轻松的？”
她只说：“培养孩子时间管理的习惯，越早越好。”
而对于培养孩子时间管理的习惯，她也分享了两个重点：
6岁以前，要重点培养孩子的生活习惯，让孩子明确每天必须要做的事情有哪些，并且让孩子感知每件事情具体需要多少时间。
6岁以后，要重点培养孩子的学习习惯，让孩子参与自己每天的日程规划，并将其可视化呈现，然后一件一件来完成。
高尔基有一个观点：在这个世界上，最平凡的是时间，最珍贵的是时间，最容易忽视的也是时间。
父母和孩子的时间都无比珍贵。
孩子越早养成时间管理的习惯，不仅受益于孩子，父母也会越轻松。
做家务的习惯
哈佛大学曾经做过一项研究，对400余名青少年进行长达20年的追踪调查。
结果发现：相比于不爱做家务的孩子来说，爱做家务的孩子，长大后的就业率更高，而犯罪率、离婚率、心理疾病患病率都更低。
从小养成做家务的习惯，孩子长大会更有出息。
涵涵是一名高二的女生，精通英语和韩语，钢琴水平也很高，年龄不大，却已经去过全球二十多个国家了。
每到寒暑假，当同学们都忙着补课或在家刷剧的时候，涵涵几乎都会选择去国外游学。
曾经有人问她：“你假期都在周游世界，学习怎么安排的呢？”
涵涵回答说：“我每个月对自己的日程进行详细规划，把需要做事情落实道每一天、每一个小时，然后一件一件去完成。假期虽然没有参加补习班，每天也会安排四五个小时用于学习。”
她还说：“这其实就像整理房间一样，先理清需要整理的东西，用相应的方法排序，再一步一步来完成。”
生活是一个繁杂的课程，我们没有办法教会孩子每一件事，但能从这些细小的家务中，让孩子体验和学习，然后触类旁通。
涵涵正是从整理房间这样小的家务事中，学会了协调和安排自己的生活。
由此可见，擅长做家务的孩子，做事往往更有条理性。
遗憾的是，身边太多孩子，做事都太缺乏条理性。
不少孩子都有这样的毛病：
上课时，一会儿找笔、一会儿找本子，光找东西都花了大半节课；
做作业时，一会儿写语文、一会儿写数学，一个小时不到就能完成的作业，拖延到两个小时都做不完；
考试时，不按试卷顺序来做题，东做一道，西写一道，经常遗漏一些题……。
要根治这些问题，可以从小鼓励孩子养成做家务的习惯，从一些细小的家务中，锻炼做事的条理性。
比如：
让孩子自己穿脱衣服，告诉孩子先穿什么、再穿什么，帮助孩子建立先后的概念；
和孩子一起整理物品，让孩子学会有序和分类的概念；与孩子一起打扫房间，让孩子掌握提前统筹规划的能力。
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叶圣陶先生说：“教育的本质就是培养习惯。”
养育孩子，犹如播种一棵幼小的树苗。
而好的习惯，是孩子成长中不可或缺的养分。
阅读，让孩子畅游知识的海洋，夯实坚实的学习基础；
时间管理，让孩子掌控自己的人生节奏，解放背后辛劳的父母；
做家务，让孩子越来越有条理，更好地生活和学习。
这些习惯的培养，越早越好，它们将如同坚实的基石，支撑孩子在未来的学习和生活中砥砺前行。
作者 | 诗漫·涂敏，线下实体创业者，深耕儿童阅读和家庭教育，国家阅读规划师、高级家庭教育指导师。