人民币，对于小朋友们都不陌生，它是每个人生活中不可缺少的元素。但随着社会的发展，网络快捷支付的普及，现在用实体货币的机会越来越少，小朋友们对于实体货币的认识也相对陌生。为了让孩子们更容易地掌握第五单元《元 角 分》的相关知识，提高社会实践能力，子长市第一小学一年级数学组开展了以“今日我当家 玩转元角分”为主题的数学实践活动，让我们一起来看看孩子们的收获吧！
1.人民币我会认
人民币是大陆的法定货币。课上，老师与孩子们一起认识人民币，从面值、图案、颜色、水印等方面观察人民币的特征，知道人民币有不同的面额，懂得人民币是国家的象征，要爱护人民币。
2.人民币我会付
认识人民币光靠课本上的知识可远远不够，还需要孩子们亲自实践。周末，在家人的陪同下，一年级小朋友们化身为一个个小小调查员，走进超市，实地考察商品的价格，用绘画或粘贴图片的形式记录调查的商品，结合学习内容，写出具体应付人民币的面额。
“纸上得来终觉浅”，在认识了人民币的基础上，要想提高孩子们对货币的认识和了解，最好的方法就是让他们在实践中感受数学和生活的密切联系。
在学以致用的过程中，孩子们既感受了数学的魅力，又建立了健康的金钱观。
3.人民币我会记
孩子们根据自己的需要，物品的价格购买商品，进一步理解了付出的钱，用去的钱，找回的钱三者之间的数量关系。在真实购物中，孩子们懂得了合理消费，同时也锻炼了语言表达能力。一起来看看他们的购物收获吧！
4.人民币我会用
一会儿是精打细算的“小顾客”，一会儿成了尽职尽责的“小老板”，课堂上，孩子们在游戏中体验模拟购物的乐趣，例如一瓶酸奶5元，付给售货员10元，找回多少钱？在购物游戏中，孩子们学到了如何灵活组合人民币，如何简单的运算。
孩子们在收获快乐和知识的同时，也锻炼了自我管理和交往能力，更感受到日常生活中数学无处不在。在一系列丰富的学习活动中，孩子们的数学眼光得到了培养，数学思维得到了发展，数学表达得到了锻炼，数学核心素养逐步落实。
5.人民币我会说
数学源于生活，让孩子们跳出课本离开课堂，在实践中收获成长，收获自信和快乐，在玩中学，学中玩，把数学融入生活，践行了新课标的理念。愿孩子们以活动为翅膀，在数学的王国里尽情遨游！乐享数学，爱上数学！（供稿：子长市第一小学）
责编：刘朋涛
编辑：付明珠