6月27日上午，由广州市教育研究院主办的“广州市中小学国际理解教育课程实施研讨活动”在广州大学附属小学举行。广州市教育研究院、广大附中教育集团、广州市各区教育发展研究院等有关专家，以及试点学校负责人，课题研究项目人员等近300人参加活动。
课例展示
活动中，广州大学附属小学校长张静作“国际理解教育校本课程实施路径汇报”主题发言，展示了广州大学附属小学在中小学国际理解教育校本课程建设与实施的探索路径，分享了他们在国际理解教育学科融合课程的实践经验。广州大学附属小学教师吉婷、黄嘉分别展示了国际理解教育专门课程《世界的灿烂文化遗产》、国际理解教育课外主题实践活动课程微型模拟联合国会议《人工智能教育资源的公平分配》，为大家呈现高质量的国际理解教育课堂教学示范。
节目表演
活动认为，国际教育理解教学课堂应结合国家政策，关注学生兴趣和发展需求，因地制宜地开展，创新和拓展传统教育模式，在课程设计和实施中注重传递和融入多元文化，不断迭代和优化国际教育模式，以拓宽学生视野、增进对其他文化的理解和尊重，全方位增强学生跨文化交流和合作的能力。
活动还组织了以“走进世界”（Step into the World）为主题的国际理解嘉年华，通过形式多样有趣、内容丰富多彩的作品和表演展示广州大学附属小学学生在国际理解教育课堂中产出的丰硕学习成果。
成果展示
广州市教育研究院课程教材发展研究所有关领导在致辞中希望通过广州大学附属小学在国际理解教育学科融合课程的实践经验，促进广州市中小学国际理解教育教学的高质量发展；希望各区要坚持不懈地将这一良好态势延续下去，紧密地把理论探索与实践需求加以融合，让国际理解教育在广州遍地开花。
文/图：番禺融媒记者袁辉 通讯员李谙