1519年，埃尔南·科尔特斯带领约600士兵，征服了拥有1500万人口的阿兹特克帝国；1532年，弗朗西斯科·皮萨罗带领180士兵，征服了拥有600万人口的印加帝国；飞机的出现，让战争从二维平面拓展为三维立体；航空母舰的出现，改变了海战格局；美国投下两颗原子弹，日本宣布无条件投降……当你还在跟我比力气时，我已经有了长枪短炮；当你打算跟我硬碰硬时，我已经拥有空军、海军。在刘慈欣的小说《三体》中，高级文明只发射了一个“二向箔”，就把整个太阳系从三维降为二维。“降维打击”一词就出自《三体》。
维度不同，竞争力差异巨大。就像人类看在纸上爬行的蚂蚁。这不是一种单纯的力量多寡，而是根本不在一个维度上。即便雄狮、猛虎、大象、鲸鱼，力量比人强百倍，但在人类面前根本不堪一击，因为人的认知维度远超过其他生物。
人和人之间的竞争也是如此。张一鸣说：“对于事情的认知是最关键的。你对事情的理解，就是你在这件事上的竞争力。你对于事情的认知越深刻，你就越有竞争力。”
如何提升认知？不能只增加数量，而要升级维度。
一维：
如果你的思维是一维的，相当于是线性思维，一条道走到黑。非黑即白，非左即右；要么严厉、要么佛系；要么打孩子，要么惯孩子；要么补课刷题，要么放任自流……
线性思维的人经常会给自己制造两难困境，自己又找不到跳出困境的思路和办法。因为你的认知维度是单一的，认为除了好人就是坏人，所以你很难理解真实世界的复杂度和灰度。
二维：
如果你的思维是二维的，相当于是平面思维，你有了更多种选择，比前一种人多了更多的可能。
但是，你的选择只是停留在一个水平上，只是数量多而已：你关注的是让孩子学钢琴、学美术、学舞蹈？是上培训班、找私教、进名校？是买哪个练习册、用哪个学习机、听哪个老师的课？虽然选择更多，但你可能从来没有跳出来思考，为什么要补课？为什么要刷题？为什么要卷学习？
如果你不能站得更高、看得更远、理解更深，你无论做了哪个选择，可能都是错误的；也有可能哪个选择都是正确，你却朝三暮四、左顾右盼，哪个都没有用好。
三维：
一旦你获得了更高的认知维度，看清了教育的本质，既能够以终为始，拥有长远眼光；又能够高屋建瓴，拥有宏观视野；更能够洞悉本质，拥有深刻见识。
1、学习成绩不是第一位的，孩子能够身心健康，才是最重要的。根据《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》显示：中国青少年抑郁检出率为24.6%，其中重度抑郁检出率为7.4%。这说明有1/4的家长，忽视了什么才是第一重要的。
2、亲子关系远远大于亲子教育。几乎所有学霸的背后，都有智慧的父母，都有和谐融洽的家庭环境。孩子小的时候，父母打骂吼或者威逼利诱，还可以让他听从，还能够逼着学习；大了之后，打骂不管用了，即便你说的都是对的，他都听不进去了。孩子如果关闭了和父母沟通的渠道，如果连他最亲的人他都不信任了，他怎么可能不出现心理问题？怎么还能安心学习？
3、成长型心态是学习的根本。熟悉我的家长朋友，会知道我总是不厌其烦地强调这个心态的重要性。但是没有认知的父母，根本不知道这个维度如此重要。他们只关注方法、工具、技巧，期盼孩子成绩逆袭。殊不知，最最最有效的方法，就在眼前，却看不见、看不懂、不会用。
学习的本质是从不会到会。因为不会，所以需要学习。只要学习，必然会频繁面对失败、犯错。家长如果对错误没有正确的心态，见到犯错就打骂吼，你也就别怪孩子为什么成绩不好、害怕犯错了，都是你这个亲爹亲妈一手造成的。我发现绝大多数孩子的心态问题，都来自于家长，都是因为家长没有成长型心态，经常打击批评，很少鼓励表扬，让孩子慢慢学会了自暴自弃，认为自己确实笨，不是学习的料。
你看，我说的这几条，完全没有涉及到学习方法和学习习惯，但这些却是决定一个孩子能否越学越好的重要维度。你连这些维度都不知道，也从来没有在这些方面做过任何努力，你还想奢望自己的孩子成为学霸吗？你知道为什么孩子补了不少课、刷了不少题，成绩却没有什么提高吗？因为无论是父母还是孩子，可能只是在低水平上不断重复，就像驴拉磨一样在不断兜圈子，没有向正确的方向迈出一步，怎么可能有真正的提升和进步？
父母的认知决定孩子的认识。
看不到一定做不到。
结语
在文章的最后，我给你出一道题。在A点的蚂蚁，在正方体的表面爬行，到B点的最短路径是什么？
当你真的理解了这篇文章的内涵，你就会知道：只在二维平面思考问题，永远无法找到出路。只有把不同维度的问题综合在一起思考，才可能找到最优解。
对于孩子的教育是一道复杂的难题，不要非黑即白地限制自己，不要在低水平上无效重复，要站得更高、看得更远、理解更深，拓展自己的认知高度、广度、深度，才能真正做出有利于孩子的科学决策，既能帮助他赢得高考，又能让他赢得未来。
只有升维思考，才能降维打击。
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