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一名九岁的中国小女孩，因为父亲工作的原因，不得不离开一直生活的中国，来到完全陌生的日本留学。然而在没踏进日本学校前，她就声称自己要为中国争口气，但是在此之前，她还一句日语也不会说。
那么这位立下豪言壮志的小女孩是谁？她在日本又将会有什么样的经历呢？
来到日本的小学生
1996年，9岁的三年级小学生张素跟随妈妈离开了中国，前往日本与久别的父亲一起生活。张素的父亲张焕然是早年去到日本的留学生，毕业后就留在了东京工作，这就导致他和家人一直是聚少离多。
这一年，他终于下定决心，安排妻子和女儿前往日本，一家团聚。这样的安排也就意味着，张素要在日本继续自己的小学生涯。
但是在此之前，她从来没有学习过日语，父母都很担心她能不能适应日本的学校生活。而面对父母的担忧，张素的表现却是相当自信。
作为班级里的学霸人物，甚至说出了要考第一，为中国争口气的话来，此时的张素对于未曾谋面的日本同学和日本学校并没有什么好印象。
但是后续事情的发展，却超出了张素的心理预期。
为了迎接张素母女的到来，父亲特意租了一间更大的房子供三人生活。虽然要面临高昂的租金，但是相比于家人的感受来说，这些对他来说都不是问题。
晚上，一家人在新租的房子里度过了在日本生活的第一晚。
第二天，张素就要前去陌生的日本学校上学，但是她的父亲却因为工作原因没有办法亲自陪她去上学，只能让不懂日语的母女俩结伴同行。
所幸张焕然为女儿挑选的这家学校离他们居住的地方并不远，步行十几分钟就能到达。而且这所学校已经具有上百年的历史，教学质量也可以满足女儿的要求。
可是这所历史悠久的学校却是第一次接收外国留学生，所以学校中的学生对张素都十分好奇，在她上学那天，无数学生聚集在路边好奇的观望，这让初来乍到的张素有点不知所措。
后来她和母亲好不容易找到学校的接待室，见到了张素的未来班主任中村老师。她将张素带到班级里面，向教室中的所有同学介绍。
张素也用昨天晚上才和父亲学的日语向大家打招呼，看到她勇敢的表现，讲台下的小朋友纷纷鼓起了掌。这让张素原本有些不安的心放了下来，就在她以为接下来也会一帆风顺的时候，周围的同学却用日语唱起了早歌。
接着就是中村老师的日语讲课，这让对日语一窍不通的张素傻了眼，她在教室里呆呆的坐了一节课，什么也没有听懂，这对于在学习上一直非常优秀的张素来说，简直是不敢想象的事情。
但是这份沮丧的心情好像没有传达给周围的小学生，一下课，他们就控制不住自己的好奇心，开始围着张素用日语问东问西。
这让她心中更加委屈，之前在课堂上强忍着的泪水此时再也控制不住，从眼眶里流了出来。可她并不想在这群刚认识的同学面前出丑，于是冲出了教室，扑进在外面观察的母亲怀中。
看到女儿在第一节就受到这样的挫折，母亲心中也不好过，但还是擦掉了张素的眼泪，鼓励她勇敢一点。
得到母亲安慰的张素再次走进教室，拿起书桌上的课本向中村老师一个字一个字的请教。看到张素这样的学习态度，中村老师非常欣慰，耐心的回答了她的问题。
围观的同学看到她在日语学习上的困难，也主动提供帮助。
刚刚来到日本学校就遭遇这样的挫折，张素还能像她之前说的那样争取第一吗？
逐渐适应的生活
九岁的中国小女孩张素因为父亲的工作原因来到日本留学，在前往新家的路上，她立下要考取第一，为中国争口气的豪情壮志。
可是才进入日本学校第一天，作为曾经学霸的她就遭遇了学习上的滑铁卢，老师和同学们说的日语她完全听不懂，需要从零开始学起，难道她争第一的梦想就要因此出师未捷身先死吗？
张素发现自己在日语方面存在短板之后，每天都会花费大量的时间在日语学习上面，她的同学也会热情的教她各种日语单词的读法。
而她的班主任中村老师为了让她尽快融入班级，还特意为张素安排了一个上学搭子竹田友纪。有了这个朋友之后，张素每天早上都会和她一起去上学，两个年纪相仿的小朋友虽然语言不通，交流的时候都是各说各的，但是依然建立起友谊的桥梁。
就这样，一个月的时间悄然过去，张素也逐渐开始适应日本的生活，但是她在学习上面还是存在不小的问题，面对用日语授课的中村老师，她能听懂的部分占少数，大多数时间，张素只能通过老师的手势和语气来判断她讲话的意思。
这样一来，张素的学习进度自然就被落下了。作为学校这么多年来唯一的留学生，学校非常重视，为此特意聘请了一位翻译老师来帮助她学习。
在翻译老师的帮助下，张素的日语进步的很快，她也终于能听明白老师讲到了哪里。还尝试着主动举手回答老师的问题，出于鼓励的心理，中村老师每次看到她举手，都会点名让她来回答问题。
张素的学习自信心也因此一点点重新建立起来，此时她对这所日本学校和学校里学生的态度也发生了转变，后来更是说出一番颇有格局的话。
当时学校举行了一次大会，全校师生都集合在一起，忽然校长让张素也上台发言，讲一讲自己的心里话。
张素完全没有心理准备，但是在翻译老师的鼓励下，她还是鼓足勇气上台开始演讲。可是她接下来毫无准备的一番话，却让在场所有人感动不已。
她告诉所有人，希望能和他们成为好朋友，捧起和平的鸽子，唱起和平的歌。
友谊不变
九岁女孩张素来到日本留学，在老师和同学的帮助下，原本对日语一窍不通的她很快掌握了这门外语，并且交到了不少日本朋友 ，她也改变了初来日本时的态度。
而解决了语言这个难题之后，张素的学习成绩也突飞猛进，很快就追上了班级的学习进度，甚至成为班里的第一名，实现了她当初刚刚到达日本立下的志向，要考第一名，为中国争口气。
就连班主任中村老师都对她的进步夸赞不已，在她眼中，张素对于学习的热情是她之前从来没有见到的，取得如今的成绩是她应得的。
1997年，张素即将升入小学四年级，此时的她在日语沟通上已经不存在问题，每天和好朋友竹田友纪的交谈，也从鸡对鸭讲变成顺利交流，两人的关系更进一步。
如今在课堂上，张素依然积极举手回答问题，但是中村老师已经不必为了照顾她而次次叫她回答问题。张素已经和其他小朋友一样，完全融入到班级里面，如果她自己不亲自说明身份，那么众人甚至不会觉得她是一个外国人。
与张素顺利的上学生活不同，因为经济危机的影响，张素父亲工作的公司陷入了不利的境地，因此在刚刚迈入新年的时候，一家人还来到寺庙祈福，希望新的一年可以一切顺利。
但是这样的祈愿好像并没有起作用，1998年的时候，张素父亲的公司濒临倒闭，只能尽快想法另谋生路。
最终，张素的父母经过讨论，决定让母亲带着张素回国，父亲则继续留在日本创业。这个消息传到学校之后，中村老师和校长都舍不得张素离开，想要尽力挽留，哪怕是在日本读完小学也好，但是这个愿望最终也没有达成。
1998年6月23日，这是张素在日本学校的最后一天，她的好朋友竹田友纪还是像往常一样在门前等待张素一起上学，但是平日里总有说不完的话的两人，这一天却格外沉默，离别的情绪笼罩在每个人的心头。
就连学校都决定停课，为张素办一场送别会。朝夕相处的同学为张素演奏了曲子，张素也留下了他们的通讯地址，双方约定以后的日子里也要经常联系。
随着太阳落下，即便再不舍，也到了说再见的时刻。张素的身影逐渐消失在学校门口，在她背后的同学隔着窗户向她呼喊，希望能有再见的一天。
结语：
回到中国的张素也没有忘记这段在日本的情谊，经常与他们联系，其中中村老师更是多次来到中国看望她。
后来，张素考上了复旦大学，毕业后成为了中新社的一名记者，时间虽然不断变迁，但是这段仅仅两年的留学经历，却会一辈子留在她的心中。
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- 作者：苏眠
- 编辑：苏眠