讲一讲我校中考生李同学的烦恼。
李同学，独女，父母普通工薪族。
她学习刻苦，听课认真。课余时间不是读就是写，是那种家长放心、老师喜欢的好学生。
她爸妈很关心她的学习，对她寄予了很高的愿望。每次考试结束，必定要问老师：我的孩子考了多少分？成绩有没有进步？
话说这李同学的成绩是一直很稳定——无论她怎么努力，成绩总是中不溜的。
比起成绩好的自是远远不如，比那些完全不读书的学渣，多少要强些。
说实话，她就属于读书“死笨”“死笨”的那种：
每个星期天，她都去补理化，也只能勉强混个中游。
面对一直在中游徘徊的成绩，她爸妈曾向老师请教：
老师，我家李某某为什么成绩上不去？你有什么好法子吗？
老师很为难，实话实说吧，一定会得罪她爸妈。
说她贪玩吧，不！她不贪玩，学习确实很认真，不偷懒。
可是：
没办法，老师只好委婉地说：
“这孩子学习态度挺端正的，学习也挺认真。成绩不好的原因嘛，可能是方法不对头。”
只能说这么多了。
她的父母疑疑惑惑地走了，也不知道他们听懂了老师的弦外之音没有。
每次考试都问，到后来，连老师都觉得不知道怎样回答了。
因为李同学的成绩从来没有变好，反而因为学习难度加深，成绩呈下滑趋势。
前天中考分数公布，我区普高线438，她考了428。
她父母当然很失望，不想让她读职高——其实在老师看来，这次应该是李同学考得最好的一次。
她父母打电话问老师：
1.可不可以读民办高中？
老师发现民办高中要448，比他们那里的普高线还高；
据老师了解，李同学的父母也只是普通的工薪阶层，并非高收入者，就算能读民办高中，也负担不起——对她父母想“砸锅卖铁，供李同学读书”的行为持否定意见。
同时，老师认为，高中的课程对于李同学来说，实在过于艰难。
以李同学执着的性格，注定学得很辛苦，但是辛苦却不一定有收获，这是最让人难以忍受的。
读书还是要有天赋的，很显然，李同学没有。
但是，老师仍然不敢跟她父母说，怕她父母恼羞成怒，把怒火撒到老师身上，说她歧视学生。
2.读3+2或五年一贯制，怎么样？
老师觉得，在职校参加技能高考，能考上大专的，怕也不多。毕竟 ，职校的学习氛围比不上普高，她自己本身成绩又不好。
3.其实老师很想推荐她去学一门实用的技能。
但李同学父母好像没有考虑过这个选项，老师也只好苦笑不语了。
我糊涂了，像李同学这样的情况，究竟走哪一条路更好呢？
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