很多初中学习力不足的男孩，之所以会让人产生这孩子很聪慧，只是贪玩开窍晚的认知，源于另一个极端样本，即特别聪慧的孩子同样表现为不努力，而在高中成绩突飞猛进，但两者之间有着完全相反的原因，一类是学不下所以贪玩，另一种是觉得太简单，学有余力同样贪玩。
聪慧有后劲的孩子，成绩可能不拔尖，但绝对不会太差，基本至少能够保障升上重点高中，而不会出现连普通高中也考不上的情况。如果连这个简单的预赛也不能突围，可以断定完全和潜力大无缘。
高中确实男孩子黑马占比更高，黑马成色也更足，但这些潜力股和分流的孩子，只有一个共同点就只是男生，而不是别的男孩有潜力，他们也就有潜力一样。
很多聪慧的男孩，理科思维能力较强，但这种思维力在初中阶段并不能体现，在大多数学科可以轻易获得较好成绩，他们不愿意再额外投入精力去内卷，因此成绩可能不是最出色的，但思维能力却是。
这和完全没有学习兴趣思维能力的孩子完全不同，这孩子很聪明，男孩后劲大，原本是对于男孩偏爱的固有认知下的产物，本意是鼓励贪玩的孩子手心努力，但却成为很多男孩刻意逃避努力，禁锢自己向上努力的动力。
鼓励应该是前行的动力，而不应该成为枷锁。很多思维能力不出色，但也不笨的男孩，为了保持聪明自己不努力有后劲的外在标签，不愿意也不敢去努力失去了了通过努力改变命运的机会，而是为了为了印证这种聪慧，刻意的表现贪玩为了保留莫须有的虚荣心。