从学生整体水平角度，地理相比生物明显更容易赋分，选择地理的有大量文科生和艺体生，以及不选择物化生、物化政的理科生，恰好是大多数头部优生不参与排名，而中低水平的学生都参与排名。
一个成绩尚可的理科生，选择地理很容易保障一个较高的下限，虽然都是文科，但地理相比于政治有一定理科特性，而且不如政史之间有明显学科相关性，而选择生物很少有文科生和艺术生存在，反而是大量的物化生组合的学霸。
因此中等水平理科生，选择地理优势要大于生物，但对于优生尤其是学霸群体，则更喜欢选择生物，学科偶然性，学科之间的关联性，以及学校的班型设置，是其主要原因。
学科偶然性地理远大于生物，生物即使有大量的记忆，但其答案也非常明显，而地理虽然是自然学科，但赋予太多人文属性，有着一定的主观性，学霸群体更强的思维能力，反而有可能因为思考过多，反而比不过中等生的正确率，学霸不担心竞争的难度，但却很抵触这种不确定性，也就是所谓的玄学。
化学和生物有着很强的学科关联性，学好化学可以有助于生物学习，同样生物学的好也能为化学学习加码，中下等水平学生学不好化学，学习生物难上加难，而优生化学和生物一起学习，更容易获得优势。
鉴于这亮点，大多数学校开设班级，也往往将最好班级设置成为物化生，就进步引导学霸像这个组合聚集。