“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，孩子感兴趣的礼物，并不一定就是父母认为的那种模样，但现实生活中，父母很容易用自己心中的哈姆雷特来理解孩子。就像绘本中的国王需要借助小丑才能了解到公主的需求，就像视频中的爸爸，看到别人的孩子喜欢这样的礼物，就认为自己的女儿也应该会喜欢。
这两天，有一段“爸爸精心为女儿准备后备箱生日惊喜，女儿看到瞬间表示不感兴趣”的视频在网络上走红。
据孩子妈妈程女士称，当孩子生日临近的时候，她爸爸就想着学一下网络上很多视频里爸爸准备的后备箱惊喜，也给他们的女儿准备一个这样的惊喜。他们大概提前十几天就开始买这些生日礼物的快递，布置也花了两三个小时。当孩子说不感兴趣的时候，爸爸有点发懵，后来就蹲在地上一直在笑，感叹自己费这么大劲儿，结果孩子不买账。
#01
公主的月亮
这让我想起了一本绘本《公主的月亮》，这本绘本讲述了这样一个故事：
公主生病了，国王来到她的身边，说：“只要你的病能好，你要什么我都给你。”国王停顿了一会儿，继续说：“你有什么特别想要的东西吗？”
公主听了国王的话，表示她还真的有一个特别想要的东西，而且不是一般的礼物，她对国王说：“我想要月亮，有了月亮，我的病就会好了。”
于是，对于自己掌上明珠的需求，国王真是和前文提到的爸爸一样，费尽心力：他召集了能人将士，要求他们为公主弄到月亮，皇家总管、宫廷魔法师、皇家学者……都竭尽所能，也没有弄到月亮。
最后，国王抱着试试看的心态，召见了宫廷小丑，而宫廷小丑，还真的帮助公主找到了月亮。
为什么那么多有才华、有能力的人都没能帮助公主找到月亮，而宫廷小丑却做到了呢？其实，宫廷小丑只是做对了一点：他并没有按照自己的理解去寻找月亮，而是询问了公主，她想要的月亮是什么样子的。
为什么宫廷小丑可以想到这一点？因为他平常的工作就是给别人带来各种幽默搞笑的表演，而要想让别人开心，就得明白别人喜欢什么，别人开心的点在哪里。因此，正是由于宫廷小丑的职业身份，让小丑能够自然思考公主内心的需求。
宫廷小丑经过国王的同意，来到了公主的房间，询问了公主心中月亮的模样。原来，公主心中的月亮和大家所想的月亮，根本不是一回事儿，她想要的并不是天上挂着的月亮，而是可以挂在她脖子上的黄金月亮。
于是，公主得到了她真正想要的东西，第二天病就好了。
我相信，所有的爸爸妈妈都是爱孩子的，但有的时候，我们需要给到孩子他真正需要的爱。孩子究竟需要什么，也许被很多家长忽略了。
#02
理解孩子需求
孩子所需要的爱可以分为两种：
一种是共性的：就是所有人都需要的爱，比如独立的空间、被理解、被支持、被认可、被尊重……
另一种是个性的：也就是具有每个人的独特性，这就需要我们家长学会去用心倾听孩子，并学会有效地倾听，来理解孩子的内在需求。
对于第一种，我最想强调的是：孩子心理成长的需求，需要空间。
如果我们真的能够把孩子当做一个独立的个体，给他自己的空间，那么这也就是在理解、支持、认可和尊重他。
给大家讲一个比较极端的例子，不知道您是否听说过十几年震惊全国的“好学生”徐力杀母事件：17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二的学生。在老师和同学的眼中，他是个“品学兼优”的学生。徐力出生在普通工人家庭，父亲长期在外地工作，母亲对他悉心照料，让他过着“吃穿全包，一心读书”的生活。
在被采访的时候，徐力说：“我们家只有两居室，我和我妈一人住一个房间。在我们家几乎没有我自己的秘密，我有很多心里话会写在日记里，放在抽屉里，可是我们家没有一张桌子是带锁的。
我写的日记放在抽屉里，妈妈可以随便地翻看，看了不顺眼就随便地打我骂我。有一次，我写到我和同学去溜冰了，妈妈知道后把我狠狠地打了一顿，连笤帚都被打断了！从此，我再也不写日记了。
在家里，没有我说话的地方，我们家唯一能响的就是电话机，但是我没有权利接电话。当电话铃声响了，我妈就会去接，接完以后，就会问对方：“你找徐力有什么事儿？你和我说，我转告他。”
徐力跟妈妈说，你不要这样，我怕这样同学们都会瞧不起我。他妈妈的回复是：“怕什么，我这是怕你交坏朋友！”
同学们都对他说：“徐力啊，你妈太厉害了，我们都不敢给你打电话了。”徐力感觉到，自己在同学们面前很没有面子。他说因为这个，他觉得特别压抑。
就这样，在与母亲的相处过程中，徐力一直承受着巨大的心理压力，那些委屈和压抑从来没有消失，也没有空间去释放，在母亲把他养的小狗打死之后，他在绝望之中，拿起一把木柄榔头，结束了母亲的生命。
根据“全国未成年犯抽样调查”结果显示，有高达42.3%的孩子表示“恨过自己的父母”，排名前三的原因是：
1. 不让我做自己想做的事情；
2. 不理解我；
3. 不关心我的心理感受。
所以，你会看到，其实孩子的自我意识很强，尤其在现在这个物质丰富的世界，他们更注重自己的心理感受，他们渴望理解和尊重，也特别需要属于自己的独立空间。
#03
倾听孩子想法
对于第二种，我们需要学会正确地倾听。
1、和孩子确认你理解的意思。
如果视频中的爸爸可以先询问一下女儿期待的礼物是怎样的，或者可以试探性地给女儿看一下别人视频中的场景，看看女儿的反应，就可以了解到女儿并不期待这样形式的礼物，也就不会在费尽心力之后，却换来孩子的一句：“没有兴趣”，扭头就走的尴尬；如果国王在开始的时候，就和公主确认她所说的月亮的模样，中间也就不会出现那么多的误解……
2、孩子的“坏”行为只是表象，背后都藏着一个未被满足的需求
当一个孩子总是重复一个行为，一定是有内在的需求未被满足，有时候，孩子不知道如何表达自己的需要，就会通过一些行为的重复，来达到满足自己需求的目的。
比如，有些孩子为了吸引妈妈的注意力，让妈妈关注自己，就会去做一些破坏性的行为，比如哭闹，或者弄出各种响声……目的只是为了让妈妈看见自己、陪伴自己，如果妈妈只是看到行为的表象，认为他不听话，那么，他还是会继续重复。
其实，孩子并不是一开始就有这样的习惯，而是他多次跟妈妈表达自己的需求以后，一直没有被看到，没有被满足，才衍生出这样的问题。如果，当孩子在表达的时候，妈妈能有效地倾听孩子的需求，孩子就不会再出现这样的行为了。
3、换位思考，理解孩子的感受和想法
我们很容易用自己的一些期待和标准去要求孩子，就像我自己，当孩子刚上一年级的时候，每次辅导他写作业，总是容易生气，看到他写得不好，做得不对，就愤怒了起来。后来发现，让自己生气的原因不在孩子，而在于我对孩子的期望超出了孩子的能力，我用一个更高的标准来衡量他，他没有达到那个标准，我就生气。
之后，我调整了自己的期待，接纳了孩子就是现在的水平，然后，耐心地引导他学习，制定适合他学习水平的目标，慢慢地就发现我不再因为他的表现而生气了，而是会看到他现在处于什么程度。我可以如何引导，我应该把他放在一个怎样的位置，而不是按照心里理想的标准去衡量他。
如此，孩子反而越来越喜欢学习，我也很少因为辅导他写作业而产生情绪。
当我们能够放下自己的评判，从孩子的角度去理解孩子的内心需求，那么，你也会发现，养育孩子会变得越来越轻松、愉快！