现在很多同学的学习状态是：被家长推动着学习。
每天回到家，家长就督促做课内作业、完成课外班作业，并在夜里11点前拍照上传，每一分钟都被充分利用起来，看起来时间利用率很高，但是整个过程都处于“被推着前进”，就像是海上漂流的木筏，随着海浪的推动而前进，没有自己的动力。
被动学习，犹如随波逐流的木筏
当然也有很多同学处于极度的自律状态：自己安排学习计划、自己做总结、自己确定目标，如果需要家长协助的，就会主动提出来。
有个朋友家的孩子就是这样的状态，每次课外班都是他自己选择后让爸爸妈妈付费，有时候爸爸妈妈见他学习时间太长，就会要求他停下来出去活动一下，他说：“还没到运动的时间，这个任务完成后就去运动。”
这种“别人家的孩子”是怎么形成的？我和几个学霸的家长聊了几次，发现这些家长们的套路都比较类似，这些套路让学霸们有一些共同的特点。
<h1 class="pgc-h-arrow-right">敢放手：完成目标即可自由安排时间</h1>
有个朋友的孩子在附中上高三，他说对孩子基本都没管，孩子比较自律。
我说：“没有一个孩子天生就是自律的，你们咋引导的？”
“小学的时候，我们就给他定了一个规则：每天完成目标就自己安排时间，家长不干涉。”
“主要是什么目标？”
“每天的作业完成后自检，第二天老师批改的结果不能低于95分；每次期中、期末考试每门课不低于95分。”
“那孩子有些题目不会怎么办？”
“自己想办法去解决，我和他妈妈都很忙，最多在作业本上签个字。”
让孩子成为学习的火车头
现在的家长对孩子的教育都特别关注，每一个问题和难点都恨不得揉碎了喂给孩子，结果孩子形成了强烈的依赖，遇到困难第一反应就是找爸爸妈妈帮忙，自我探寻和解决问题的能力没有得到充分提升，最后的结果必然就是“被动地学习”。
改变这种状态的关键是：父母逐步放手，让孩子面对困难和克服困难，成为学习的火车头。
父母更多的是做好教练的角色，即确定目标、坚持结果、协助前进，是孩子学习的辅助角色和帮手。角色定位为火车的铁轨，让孩子走在正确的路上。
<h1 class="pgc-h-arrow-right">孩子在内心勾画目标场景，越具体越好</h1>
如果围绕一个目标去努力，一定会事半功倍，很多人都知道这个道理，但是实践起来就总是不对劲。
很多人对目标的理解是有歧义的，认为目标就是一串数字，例如“错误率低于5%，阅读10页英文报纸，每天走一万步”等。这不是目标，这只是量化的指标，是冷冰冰的考核数据而已。
那么真正的目标是什么？真正的目标是一个具体、形象的愿景，就是你希望成功你达到的状态，这个状态让你无比憧憬和向往，也让你能够获得极大的满足和喜悦。
例如你从班级第十二名提升到班级第一名后，同学们的羡慕眼光、老师的赞叹言语、爸爸妈妈喜出望外的表情等，这才是真正打动你的目标，这个愿景中你获得的喜悦和得意就是对你付出的最大肯定。
例如你在班级元旦晚会上表演小提琴后获得的满堂掌声、震耳欲聋的欢呼声和明亮的灯光，你是所有人关注的焦点，这才是你真正追求的目标，而不是冷冰冰的“考了个小提琴十级证书”。
例如你代表学校去西安参加机器人大赛获得了全国二等奖，回来后在讲台上分享你的成功和心情，你随手在黑板上用几个关键词来总结自己的收获，很多人被你鼓舞着也加入到机器人的学习中来。
构建最让你激动的未来愿景
这些具体而微的场景让你激动不已，觉得自己就要达到这样的状态，这样的人生才有意义。这个时候，你的学习劲头就如火山一样爆发出来，谁都拦不住，谁要打断你的这个状态都让你烦恼不已。
这种状态就是“学神附体”状态，前有美好愿景牵引着你，后有爸爸妈妈充足的资源助推着你，你就像一个高铁动车组一样，动力十足，速度远超普通同学的绿皮小火车。
有一段时间，我特别羡慕我的同桌，每节课下课后，都有很多同学来问他问题，我当时想：“这才是好学生的标准啊，如果我能达到这种状态就好了。”每当我想偷偷懒时，就会想起很多同学来向我请教问题的“未来场景”，就赶紧打起精神来。说来也是神了，大概3个月之后，我的座位周围也开始有人来请教问题，自己尽可能地给他们讲解其中的要点，愿景就在不经意间实现了。
所以你需要做的就是：尽可能详细地设想你未来成功后的、最让你激动的场景，沉浸其中。
<h1 class="pgc-h-arrow-right">不要告诉任何人你憧憬的场景，这是你一个人的秘密</h1>
易经中说“君不密则失臣，臣不密则失身，几事不密则害成。是以君子慎密而不出也”。
一个人如果不守护自己的秘密，那么他失败的概率很高。同样，一个人如果对自己的目标场景到处宣扬，就很容易受到挫折。
例如你向别人宣扬说你想成为班级第一名，那么别人每次遇到你时就会问：“现在考到第一名了没？”可能他只是无意地询问一下，但是对你来说就是一种无形的压力，被问的次数多了，你也会自我怀疑：“这么久了，我还没有一次考到第一名，是否我就不行啊。”
一旦在公开场合中的挫折次数多了，自己就可能在心理上设定一个越不过去的壁垒：“我可能太狂妄了，我可能确实考不到第一名了，能力达不到啊。就这样算了吧，不要痴心妄想了。”
实际上，每一个人潜力都是无止境的，只要进步的速度比别人快，就能走到最前面，但是一旦自我设定上限和壁垒，就会变成瓶中的跳蚤，永远跳不出瓶子了。
内心深处严守秘密
所以一旦你设定好那个最让你憧憬、最让你激动的愿景后，就一个人严守秘密，只在自己内心深处去体会它，不要告诉任何人，这也是一个人人格独立的起点。
有秘密的人才是一个有趣的人、有深度的人，没有秘密的人，就像白瓷碗中的白开水一样浅显、索然无味。
<h1 class="pgc-h-arrow-right">一句话总结</h1>
尽可能详细地设想你未来想要达到的愿景和状态，这个愿景中充满了让你激动、自豪和骄傲的场面，并且你一个人独自严守这一个秘密场景，以它为前进动力，让自己的学习动力处于高速前进的状态，这个时候你就是别人眼中的学神。
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