天天看点

借你5分钟,女文青趣说详解刘震云在北大的25分钟演讲

作者:女文青

真正的牛人,善于用最通俗有力的语言、最引人入胜的方式,讲出最深刻的道理。

不管你心怀什么样的目的听他讲,或是否认可他的观点,都能或多或少得到启发。知名作家刘震云2017年在母校北大的演讲显然如此,25分钟的时间,全场共响起60次以上的大笑声,内容诙谐幽默、深入浅出,十分深刻且备感受用,作为局外人的小文,看了也感觉启发不断、回味无穷。

借你5分钟,女文青趣说详解刘震云在北大的25分钟演讲

火遍全网的刘震云北大演讲

网络上关于此次演讲的视频和全文有很多(很容易搜到哒、一搜一大把,这里就不附了,要把本篇短短的解读看完再去搜噢!),关键问题是整体内容长且散,不方便系统理解,部分语句的意思理解起来又较为困难,为此,小文认真看了一下午演讲,也查阅了很多相关资料,发表一下个人有待商榷的理解和看法,以飨读者,欢迎鼓励支持和评论拍砖(特别是下面正文标蓝的两处)!

关于调侃。戏谑讲述其在北大上学时期食堂就餐经历,除了调侃自己当时的贫穷处境和吃货本性,更是回过头来做了一些深刻的点评,诸如有同学打完最后一份性价比最高的豆腐,回头看了他一眼,那眼神“上升到了社会学和心理学层面,庆幸之余有些幸灾乐祸”。

借你5分钟,女文青趣说详解刘震云在北大的25分钟演讲

刘震云

关于同学。主要篇幅还是调侃自己去法国里昂见同学的经历,也夹杂着几句耐人寻味的话。“毕了业再见面,他说的话你一句没听懂,但还是能陪他聊一晚上,这才叫同学”“不到外面听吃、不吃牛排,到自己家里包饺子吃的才叫同学”。小文觉得,这里还有另外一种表达就是:“两个人关系是否够熟,就看坐在一起一句话不说的时候是否会感到尴尬”

借你5分钟,女文青趣说详解刘震云在北大的25分钟演讲

(来自电影dirty novel)

关于先驱。列举了北大历史上知名的譬如鲁迅、李大钊、蔡元培等等人,当中华民族中的大多数人还活在当下的时候,而他们却在考虑这个民族的未来!没有火炬就燃烧自己变成火炬,没有人愿意牺牲就自甘贡献人血馒头。

关于鲁迅。个人猜测,估计是为了更好地阐述何为先驱?从人物塑造角度另辟蹊径且极为深刻地介绍了鲁迅的三个作品人物。

借你5分钟,女文青趣说详解刘震云在北大的25分钟演讲

精神胜利法=失败后过于荒唐的自我安慰=肉体受别人欺负、智商同时受自己欺负

一个是阿q,“他是鲁迅塑造的中国人的一个“父亲”形象(小文分析,刘震云这么说也不全是臆测,毕竟阿q的精神胜利法在作品里的体现主要就是自言自语地说自己是别人的父亲,有可能鲁迅真的是这么塑造的哈),最大的特点是没老婆(这大概率是刘震云吸引观众注意力的戏谑说法了,与主旨无关)、出门挨打,但挨打不算受欺负,智商受欺负而且浑然不知(应该是指他自欺欺人的精神胜利法),才是真正的受欺负,父亲受了欺负,我们跟着也要受欺负”。

借你5分钟,女文青趣说详解刘震云在北大的25分钟演讲

面对命运的捉弄,祥林嫂无能为力且絮絮叨叨,却得不到同情只得到嘲笑

一个是祥林嫂,“祥林嫂最大的特点是没有老公、儿子也让狼叼走了一个(这个地方也与鲁迅原文描述的不同,应该也是刘震云戏谑的表现手法,与主旨无关),她把向别人叙述她的悲剧,当成自己一辈子的工作(可能是暗指底层女性可悲可叹的絮絮叨叨和无能为力吧)”。

一个是知识分子孔乙己,知识分子的腿被打断了,这样就没有了远见,看问题甚至没有普通人看得远了……(与前面说的先驱相呼应)

借你5分钟,女文青趣说详解刘震云在北大的25分钟演讲

孔乙己断了的腿经刘震云这番解读,更显悲凉

关于这个社会需要什么?作好了充足铺垫,刘震云首先说,“你们一定不要相信两句话,一句是这个社会不能投机,另一句是这个社会没有近路。事实上,这个社会80%的人正在用投机的方式走近路。但这种投机近路,是只对自己有利,对做事本身,或对集体,都是无益的”,随后又举了些例子,譬如国内建筑质量问题,城建植树只栽种那些生长周期快、木质差的白杨树的现象。那怎么解决呢?刘震云也是用戏谑的方法举了两个例子。一个是在割麦的时候只弯着腰从来不直起身休息、比所有人都割得快的外婆。一个是做一把椅子用的时间是同行的两倍,带着爱好去做、喜欢闻木屑的味道,看见松木就想起柜子、看见杨木就想起椅子的舅舅刘麻子。最后说,中国社会最不缺的是聪明人,最需要的是笨人。

借你5分钟,女文青趣说详解刘震云在北大的25分钟演讲

大道天成、大爱无言、大智若愚

关于最后的结尾!种树要种松树,做人要做刘麻子。举起你们手里的探照灯,照亮我外祖母没功夫直腰的麦田……非常诗意的结尾!刘震云显然是在奉劝台下当之无愧的知识分子和中国最聪明的大脑们,莫做投机、走近路的聪明人,多存些看似愚笨的本心、匠心吧!

(今日头条“女文青”原创首发、良心制作!欢迎点赞、评论、转发,如转载至其他平台请注明来源,请多多关照!谢谢!)

继续阅读